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1、《珍惜水資源》主題班會教案內(nèi)容 《珍惜水資源》主題班會教案內(nèi)容 節(jié)約用水，又稱節(jié)水。是指通過行政、技術(shù)、經(jīng)濟等管理手段加強用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進用水方式，科學(xué)、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。這里給大家分享一些關(guān)于《珍惜水資源》班會，希望對大家有所幫助。 《珍惜水資源》班會1 活動目的： (1)通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。 (2)明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。 活動流程 一、活動開始：(請出主持人

2、) 今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。 二、學(xué)生組織開展活動 1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?) 2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行 主持人：它對我們用處可大了。 學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦! 學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無

3、人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀! 學(xué)生丙、丁：小狗、花兒(略) 主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧! 學(xué)生：“水的用處真大?！薄拔覀兩铍x不開它”?！耙驗橛辛怂?，才有了這如詩如畫的美麗景色”…… 主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子? 學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了?！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣?。”“沒有水，世界上就沒有動植物”…… 主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生…… (

4、1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著?！? (2)學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！? 主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做? 學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。 主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢? 學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”…… 主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水

5、的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢? 3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎? (小組討論，制定節(jié)水金點子) 我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好? 4、出示倡議書 倡議書 親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到： (1)用完水，及時關(guān)緊水龍頭。 (2)用水時，盡量不把水路開得太大。 (3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。) (4)看見

6、浪費水的行為，積極制止。 5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚) 一滴水，一個點， 一只螞蟻喝一年; 十滴水，一條線， 兩只螞蟻能劃船。 小朋友，不浪費， 別讓龍頭淚漣漣。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢? 結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!” 《珍惜水資源》班會2 班會目標：

7、 1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。 2、能運用所學(xué)的知識解決問題，積累活動經(jīng)驗，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。 3、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質(zhì)。 課前準備： 1、學(xué)生準備：(1)調(diào)查自家一個月用水多少噸;(2)調(diào)查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計算器一個 2、教師準備：(1)調(diào)查學(xué)校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。 班會過程： 一、看一看——激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的欲望 師：同學(xué)們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌?/p>

8、? 生：不能。 這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著密切的關(guān)系。揭示主題：珍惜水資源。 水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師搜集的資料。 2、播放課件：有關(guān)水現(xiàn)狀的資料和圖片。 師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，無法飲用。 據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。 中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球

9、13個人均水資源最貧乏的國家之一。 從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。因為缺水，原先大片的良田干涸，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水，人們的日常引用水受到了嚴重的威脅。此時，你的心情怎樣呢?你很想說什么? 生1：有很多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有浪費水的現(xiàn)象。 生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水。 生1：此時，我心里很難受。 生2：有些地方缺水很嚴重，我很為他們焦急。 生3：趕快節(jié)約用水吧! 師：讓我們一起節(jié)水吧! 二、算一算

10、——體驗每人每天的用水量 師：課前，同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了自家一個月的用水情況，誰愿意向大家介紹一下? 學(xué)生匯報調(diào)查情況：自家一個月用水在1至10之間。 師：1噸水是個什么概念呢?多少水就是1噸呢? 學(xué)生發(fā)表自己的意見。 師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎? 生估計并交流：一桶水大約是20千克。 師：多少桶這樣的水是1噸? 學(xué)生計算。 師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢? 生：能! 同桌交流計算方法，然后在練習(xí)本上計算。 三、比一比

11、——探索節(jié)約用水的方法 師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水，勢在必行! 師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎? 學(xué)生談節(jié)約用水的方法。 師：同學(xué)們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示)： 大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。 擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。 通過這位同學(xué)的實驗，洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計算，如果 每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水? 一年呢? 學(xué)生回答。 師

12、：一個人在洗手的時候，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節(jié)約用水有用嗎? 生：有用。 四、猜一猜——驗證節(jié)約用水的重要性 師：一個人節(jié)約用水，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)約1千克水計算，我們班有50個同學(xué)，一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學(xué)大約有1500名學(xué)生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們?nèi)珖總€人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用多少年? 下面請同學(xué)們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!

13、 學(xué)生利用計算器驗證猜想并匯報。 1300000000千克=1300000噸 1300000噸÷1000噸=1300個月 1300個月÷12個月≈108年 師：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用大約108年，一個世紀要多!面對超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想?你很想對身邊的人說什么? 生1：節(jié)約用水人人有責(zé)。 生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。 生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水。 生4：我們都要節(jié)約每一滴水。 師：用我們今天計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人，讓我

14、們從自己做起，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。 五、活動總結(jié)，學(xué)生談收獲。 《珍惜水資源》班會3 活動目的: 1、通過班隊活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。 2、通過班會活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。 讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。 3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。 活動準備： 1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品 2、嚴重缺水地區(qū)的圖片 3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

15、活動過程 女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才 有了生機，人類才有了希望。 男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹， 才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。 女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。 男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園， 為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。 合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會 《水，生命之源》現(xiàn)在開始。 男：首先請同學(xué)們欣賞快板小隊帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語

16、 表演者；李正 彭一珂 女；從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？ 男；下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者（ ） 女：他們講述的.真好，因為有了水，地球才有了生命。 男：因為有了水，我們的 生活才充滿了陽光。 合：請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ） 男：燕子飛了，還有來的時候。 女：楊柳枯了，還有青的時候。．．．．．．． 男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。 女：那么，你知道水對生命的作用嗎？

17、男： 下面請同學(xué)們討論：“水對生命的作用” 活動二：同學(xué)們分組討論：“水對生命的作用” 女：那個小組來回答一下討論結(jié)果。 女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。 男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。 女：汶川大地震被埋地下，消失的生命， 大多都是因為長時間缺水。 合：同學(xué)們，讓我們行動起來， 為了我們的明天，節(jié)約用水。 男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ） 女：因為她，大地才有春華秋實，五谷豐登，和諧美滿。 男：不錯，是她

18、孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機。 女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊（ ） 男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識，浪費水的現(xiàn)象時有發(fā)生。 女：水源有限 男：水源短缺。 女：生命告急。 男：水，已向生命拉響了警鐘。 合：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，節(jié)約用水 女；請大家來說說：“節(jié)水小竅門 （竅門一：一水多用： 竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．． 竅門三：水的循環(huán)使用； 竅門四：改進用水設(shè)施：

19、 竅門五：利用海水凈化） 男：其實，我們身邊還有許多浪費水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情…… 女：對，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。 （啞劇表演者： ） 男：同學(xué)們，看了這個啞劇，你有何感受？ 女：請看小品：《感受》表演者（ ） 男：是啊，淡水資源是有限的！ 女：對！為了我們，為了子孫， 合：珍惜水，保護水，讓水造福人類。 男：下面我們8個小組來個比賽。設(shè)計珍惜水資源的公益廣告用語，準備展示。 女：請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語

20、 （請看——……這是我們小組設(shè)計的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花） 男：請看——比賽結(jié)果是。。請獲獎小組上臺來領(lǐng)取獎品 女；還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。（小組合唱） 男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水 ． 我先說下表演要求。（ ） 女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大， 男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、 女：是我們的笑臉默默為他祝福。 合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。 女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實習(xí)陳老師來給班會做總結(jié)。 （通過這次班會，使我們深刻的認識到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實際行動節(jié)約每一滴水。） 男：水，生命的載體 女：水，生命的希望 合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節(jié)約水資源！班會到此結(jié)束！ 13 / 13