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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5章 走進(jìn)圖形世界 5.4 主視圖、左視圖、俯視圖 5.4.1 主視圖、左視圖、俯視圖練習(xí) 蘇科版

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1、七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5章 走進(jìn)圖形世界 5.4 主視圖、左視圖、俯視圖 5.4.1 主視圖、左視圖、俯視圖練習(xí) 蘇科版 知|識(shí)|目|標(biāo) 1.經(jīng)歷從不同角度觀察物體的過程,理解主視圖、左視圖、俯視圖的概念,會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體及組合體的三視圖. 2.通過對(duì)實(shí)物的觀察、分析、思考,理解主視圖、左視圖、俯視圖之間的關(guān)系,會(huì)解決主視圖、左視圖、俯視圖的相關(guān)計(jì)算問題. 目標(biāo)一 會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體及組合體的三視圖 例1 教材“試一試”變式題把如圖5-4-1②所示的主視圖、左視圖、俯視圖的名稱填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi). 圖5-4-1 例2 教材補(bǔ)充例題畫出如圖5-4-2所示的立體圖形的三視圖. 圖5

2、-4-2 【歸納總結(jié)】畫組合體的三視圖的方法: (1)畫物體的三視圖應(yīng)注意三視圖的特征:主視圖體現(xiàn)物體的長(zhǎng)和高,俯視圖體現(xiàn)物體的長(zhǎng)和寬,左視圖體現(xiàn)物體的高和寬,它們之間的關(guān)系是“主俯長(zhǎng)對(duì)正,主左高平齊,俯左寬相等”. (2)畫物體的三種視圖時(shí),看得見部分的輪廓畫成實(shí)線,看不見部分的輪廓畫成虛線. (3)畫簡(jiǎn)單組合體的三種視圖,要把組合體分割成規(guī)則的幾何體來(lái)畫. 目標(biāo)二 會(huì)根據(jù)三視圖計(jì)算幾何體的表面積 例3 教材補(bǔ)充例題有14個(gè)棱長(zhǎng)為1 m的正方體,把它們按如圖5-4-3所示的方式放置,然后把露出的表面都涂上顏色(不含下底面),求被涂上顏色部分的總面積. 圖5-4-3 【歸納

3、總結(jié)】確定組合體的表面積可通過畫三視圖來(lái)解決,這是一種快捷且有效的方法. 知識(shí)點(diǎn)一 三視圖的概念 人們從不同的方向觀察某個(gè)物體,可以看到不同的圖形.一般地,我們把從正面看到的圖形,稱為__________,從左面看到的圖形,稱為__________,從上面看到的圖形,稱為__________. 知識(shí)點(diǎn)二 三視圖的畫法 畫物體的三種視圖時(shí),先確定物體的主視圖的位置,畫出主視圖,然后在主視圖的下面畫出俯視圖,在主視圖的右面畫出左視圖. 如圖5-4-5是小明畫出的圖5-4-4所示的幾何體的三視圖,他畫的正確嗎?如果不正確,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里,并畫出正確的三視圖. 圖5-4-4

4、   圖5-4-5 詳解詳析 【目標(biāo)突破】 例1 [答案] 主視圖 左視圖 俯視圖 例2 [解析] 從正面看,下面是一個(gè)橫著的長(zhǎng)方形,上面是一個(gè)豎著的長(zhǎng)方形;從左面看,下面是一個(gè)橫著的長(zhǎng)方形,上面是一個(gè)三角形;從上面看,是一個(gè)大正方形的右上角有一個(gè)小正方形. 解:如圖所示. 例3 解:畫出該組合體的三視圖如下: 根據(jù)三視圖可知被涂上顏色部分的總面積為6×2×12+6×2×12+9×12=33(m2). [備選例題] 如圖,一堆積木是由16塊棱長(zhǎng)為1 cm的正方體木塊堆積而成的,如果在其表面涂上油漆(不包括底面),求所涂油漆的面積. [解析] 從六個(gè)方向分別看這堆積木的表面,從前、后、左、右、上、下各個(gè)面看到的正方形個(gè)數(shù)分別為7,7,8,8,9,9,所以不難求出所涂油漆的面積. 解:(7×2+8×2+9)×12=39(cm2),即所涂油漆的面積是39 cm2. [點(diǎn)評(píng)] 本題也可利用三視圖巧妙地把空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題來(lái)處理.具體如下: 所涂油漆的面積為[(7+8)×2+9]×12=39(cm2). 【總結(jié)反思】 [小結(jié)]  知識(shí)點(diǎn)一 主視圖 左視圖 俯視圖 [反思] 解:不正確.錯(cuò)在左視圖與主視圖的高不相等,主視圖與俯視圖的長(zhǎng)不相等,左視圖與俯視圖的寬不相等.正確的三視圖如下:

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