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2022中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)(核心知識(shí)歸納+考點(diǎn)題型分類)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106037393 上傳時(shí)間:2022-06-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?09.50KB
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1、2022中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)(核心知識(shí)歸納+考點(diǎn)題型分類) 目錄: 核心知識(shí)歸納 考點(diǎn)題型分類 核心知識(shí)歸納 知識(shí)點(diǎn)一 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 1.長(zhǎng)度的測(cè)量 (1)單位:國(guó)際單位為① 米 ;常用單位及換算關(guān)系為 1 m=② _10__dm=③ __100__cm=④ __1000__mm,1 km=⑤ _103__ m =⑥ _106___mm=⑦ __109__ μm=⑧ __1012___ nm。 (2)測(cè)量工具:刻度尺。 A.測(cè)量前:首先看零刻度線是否完好,再看量程和分度值。 (圖中刻度尺的量程是⑨ _0~10 cm___;分度值是 ⑩ _1mm_

2、___) B.測(cè)量時(shí):四會(huì)。 a.會(huì)選:根據(jù)刻度尺的? __量程__和? __分度值__選擇。 b.會(huì)放:? _零刻度線____對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端,有刻度的一邊要? __緊貼 _ 被測(cè)物體,與待測(cè)長(zhǎng)度? __平行_ 。若是零刻度線磨損,可使某整數(shù)刻度線對(duì)齊物體。 c.會(huì)讀:讀數(shù)時(shí),視線要? __正對(duì)_刻度線,估讀到分度值的下一位。 d.會(huì)記:記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由? __數(shù)字__ 和? 單位__ 組成。 注意: 人的頭發(fā)絲的直徑約0.07 mm,一張紙的厚度約 0.1 mm, 成年人大拇指手指的寬度約1 cm,成年人一只手掌的寬度約1 dm,一支鉛筆的長(zhǎng)度約20 cm,物理課本的

3、長(zhǎng)度約30 cm,成年人的步幅約75 cm,課桌的高度約 0.8 m,一層樓的高度約3 m,地球的半徑約6 400 km。 2.時(shí)間的測(cè)量 (1)單位及其換算:1 h=① _60__min=② _3600___s。 (2)測(cè)量工具:停表、秒表等。 3.誤差 (1)概念:① __測(cè)量值__和② __真實(shí)值__的差別。 (2)減小誤差的方法 A.多次測(cè)量③ __求平均值___; B.選用精密的測(cè)量工具; C.改進(jìn)測(cè)量方法。 (3)誤差和錯(cuò)誤:錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)時(shí)粗心造成的,是④ __能夠__避免的。誤差不可以避免,但可以減小。 知識(shí)點(diǎn)二 運(yùn)動(dòng)的描述

4、 1.機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體 _位置_的變化。 2.參照物 (1)判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí),被選作 __標(biāo)準(zhǔn)__的物體叫參照物。 (2)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:選擇的參照物不同,描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的情況就不同?!               ? 知識(shí)點(diǎn)三 運(yùn)動(dòng)的快慢 1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法相同時(shí)間,比較① __路程_,路程② _長(zhǎng)__的運(yùn)動(dòng)得快;相同路程,比較③ __時(shí)間___,時(shí)間④ _段__的運(yùn)動(dòng)得快。 2.速度 (1)意義:描述物體① __運(yùn)動(dòng)快慢___的物理量。 (2)定義:② _路程與③ _時(shí)間__ 之比。 (3)公式:v=④____。變形公式:s=⑤

5、vt ,t=⑥____。 (4)單位:國(guó)際單位為⑦ __ m/s _ ;常用單位為⑧ km/h __ 。換算關(guān)系為1 m/s=⑨ __ 3.6 km/h ___。 注意: 人步行速度約1.1 m/s,自行車速度約5 m/s, 馬奔跑速度約18 m/s,高速公路小轎車速度約33 m/s,音速約340 m/s,子彈速度約1 000 m/s,同步衛(wèi)星速度約3 070 m/s, 光速和無(wú)線電波速度約3×108 m/s。 (5)類型 A.勻速直線運(yùn)動(dòng) a.特點(diǎn):物體沿著⑩ _直線__且速度? _不變_的運(yùn)動(dòng)。 b.圖像 B.變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):物體沿著直線且速度? _變化__

6、_的運(yùn)動(dòng)。 3.平均速度 (1)平均速度:總路程與總時(shí)間的① _比值__。 (2)測(cè)量原理:② ________。 注意: (1)加速度是速度變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值,是描述物體速度變化快慢的物理量,通常用a表示,a= ,單位是m/s2。 (2)物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫作自由落體運(yùn)動(dòng)。 考點(diǎn)題型分類 考點(diǎn)一 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 命題角度? 長(zhǎng)度的測(cè)量 例1如圖所示,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm。 【思路點(diǎn)撥】 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從“0”刻度線量起,如果起始端沒(méi)從“0”刻度線開(kāi)始, 要以某一刻度

7、當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度。注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。 【自主解答】 1.84 命題角度? 時(shí)間的測(cè)量 例2 在做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),停表的示數(shù)如圖所示,該停表所示的時(shí)間為 min s。 【思路點(diǎn)撥】 停表中的小表盤(pán)是以分鐘為單位的,每一格表示0.5 min;大表盤(pán)是以秒為單位的,每一小格表示0.1 s。 【自主解答】 3 38.3 命題角度? 長(zhǎng)度的估測(cè) 例3 人體的某些部位可以當(dāng)作尺,用來(lái)估測(cè)物體的長(zhǎng)度。如圖所示,一拳寬度約為1 (填寫(xiě)單位)。然后用它測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度,測(cè)得物理課本的

8、長(zhǎng)度約是0.3 (填寫(xiě)單位)。 【思路點(diǎn)撥】 注意:人步行時(shí),平均一步的長(zhǎng)度大約為1 m;一只手掌的寬度約為1 dm;大拇指手指的寬度約為1 cm;兩個(gè)指甲的厚度約為1 mm。記住這些常識(shí)有助于對(duì)其他物體的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。 【自主解答】 dm(或分米) m(或米) 【解題技巧】 熟記熟悉物體的長(zhǎng)度,如手掌寬度、課本高度、成年人步幅、中學(xué)生身高等;對(duì)不熟悉物體的長(zhǎng)度可從熟悉物體的長(zhǎng)度入手,通過(guò)轉(zhuǎn)化得到。 變式訓(xùn)練: 1.某學(xué)生在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)忘記寫(xiě)單位,下列數(shù)據(jù)的單位是“厘米”的是( B ) A.一支鉛筆的直徑是7.1 B.茶杯的高度是11.2

9、 C.物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.52 D.他自己的身高是16.75 2.如圖,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 __2.42___ cm。 3.如圖所示,停表的示數(shù)為 __337.5__ s。                考點(diǎn)二 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 例4在商場(chǎng)內(nèi)乘坐觀景電梯上升時(shí),乘客說(shuō)自己是靜止的,該乘客所選的參照物是(  ) A.地面 B.上升的電梯 C.商場(chǎng)內(nèi)的收銀員 D.貨架上的商品 【思路點(diǎn)撥】 判斷物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)的方法步驟: (1)確定研究對(duì)象(即要研究誰(shuí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)); (2)選定參照物并假定其靜止(注:不能選研究對(duì)象本身為參照物);

10、 (3)看研究對(duì)象到參照物的距離和位置是否改變。 【自主解答】 B 變式訓(xùn)練: 4.如圖所示,菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi),觀察判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲:以窗外的動(dòng)車為參照物,火車的位置變化了,因此火車是運(yùn)動(dòng)的。翔翔:以窗外的站臺(tái)為參照物,火車的位置沒(méi)有變化,因此火車是靜止的。以上判斷( C ) A.菲菲正確 B.翔翔正確 C.兩人都正確 D.兩人都不正確 考點(diǎn)三 運(yùn)動(dòng)的快慢 命題角度? 速度的估測(cè) 例5 神舟十號(hào)運(yùn)載火箭長(zhǎng)58 m,分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10 s的位置圖像,如圖所示。則火箭發(fā)射后10 s內(nèi)的平均速度最接近于(  

11、) A.5 m/s B.9 m/s C.12 m/s D.15 m/s 【思路點(diǎn)撥】 知道火箭的總長(zhǎng)度、照片上火箭實(shí)際上升的位置與火箭原來(lái)位置比較可知上升距離,又知道上升時(shí)間,利用速度公式求平均速度。 【自主解答】 B 命題角度? 運(yùn)用圖像描述運(yùn)動(dòng) 例6某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng),其st圖像如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析,得出結(jié)論不正確的是(  ) A.物體在6 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15 m B.以地球?yàn)閰⒄瘴?,物體在中間2 s內(nèi)靜止 C.物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等 D.物體在6 s內(nèi)的平均速度為2.5 m/s

12、【思路點(diǎn)撥】 此題為路程—時(shí)間圖像分析題,這樣的題要注意時(shí)間段的分析。 【自主解答】 C 【解題技巧】 解決圖像問(wèn)題的基本方法如下: 命題角度? 速度的相關(guān)計(jì)算 例7 某同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué),家到書(shū)店的路程為1 800 m,書(shū)店到學(xué)校的路程為3 600 m。從家出發(fā)騎車到書(shū)店用時(shí)5 min,在書(shū)店等同學(xué)用了1 min,然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12 min到達(dá)學(xué)校。求: (1)騎車從家到書(shū)店這段路程的平均速度; (2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校全過(guò)程中的平均速度。 【思路點(diǎn)撥】 (1)已知家到書(shū)店的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,由平均速度公式即可求出從家到書(shū)店

13、這段路程的平均速度。 (2)求出全程的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,由平均速度公式即可求出全 程的平均速度。同時(shí)特別注意在書(shū)店等同學(xué)用的1 min,也應(yīng)該包含在通過(guò)全程所用的時(shí)間之內(nèi)。 【自主解答】 解:(1)從家到書(shū)店所用時(shí)間: t1=5 min=300 s, 平均速度: (2)從家到學(xué)校的路程: s=s1+s2=1 800 m+3 600 m=5 400 m, 所用時(shí)間: t=t1+t0+t2=5min+1min+12min=18min=1080s, 平均速度: 答:(1)騎車從家到書(shū)店這段路程的平均速度是6 m/s; (2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校全過(guò)程中的平均

14、速度是5 m/s。 【解題技巧】 熟練應(yīng)用平均速度公式是正確解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要注意單位換算,同時(shí)特別注意路程與時(shí)間的對(duì)應(yīng)。 注意:平均速度不是速度的平均 平均速度是運(yùn)動(dòng)的物體在某段路程或時(shí)間內(nèi)的路程與時(shí)間的比值,表示物體在這段路程或時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度;速度的平均表示多個(gè)速度的平均值。 變式訓(xùn)練: 5.在百米賽跑比賽中,黃石籍男運(yùn)動(dòng)員小磊同學(xué)賽出了個(gè)人最佳成績(jī)。經(jīng)過(guò)計(jì)算,他的百米賽跑平均速度約等于( C ) A.2.5 m/s B.3.3 m/s C.7.0 m/s D.11.1 m/s 6.甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其s-t

15、圖像如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是( A ) ①在t=1 s時(shí),甲車在乙車后 ②在t=2 s時(shí),甲車與乙車速度相同 ③在2 s前,乙車比甲車快;2 s后,甲車比乙車快 ④在t=3 s時(shí),以甲車為參照物,乙車向后行駛 ⑤在t=2 s時(shí),甲車與乙車相遇 A.①④⑤ B.②③④ C.①⑤ D.①②④ 7.短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5 s末的速度9.0 m/s,10 s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2 m/s,則下列說(shuō)法正確的是( C ) A.在前5 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5 m/s B.在后5 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6 m/s C.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s D.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s 8、如圖所示,是一次測(cè)量玩具小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有停表和 __刻度尺。 (2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)你根據(jù)圖中表針的位置,讀出小車通過(guò)上半段路程所用的時(shí)間并填入表中(停表每格為0.2 s),并計(jì)算出小車通過(guò)上半段路程的平均速度。 (3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為在從斜面上下滑的過(guò)程中,小車做 _變速__(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。

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