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1、七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第2框深深淺淺話友誼教案 新人教版 (2)
課題
4.1.2 深深淺淺話友誼
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):珍視友誼,在相處中體驗(yàn)積極的情感。以積極的態(tài)度交友。
2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼,能正確處理交友中出現(xiàn)的問題,堅(jiān)持自己的道德底線。
3、知識(shí)目標(biāo):了解友誼的特質(zhì),澄清我們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)
友誼的特質(zhì)
難點(diǎn)
友誼的澄清
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、播放視頻《友誼地久天長(zhǎng)
2、》
2、導(dǎo)入語(yǔ):(1)與你分別的朋友,你是否還記得?
(2)你是否也曾渴望天長(zhǎng)地久的友誼?
思考。
導(dǎo)入新課。
講授新課
一、友誼的特質(zhì)
1、課本44頁(yè):“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”
2、根據(jù)學(xué)生回答總結(jié):友誼的常見特質(zhì)
3、你來說一說:歷史上有很多關(guān)于友誼的故事,你知道嗎?請(qǐng)你向大家介紹故事的內(nèi)容。
展示:知音之交—俞伯牙與鐘子期;管鮑之交—管仲和鮑叔牙;生死之交—?jiǎng)?、張飛和關(guān)羽;刎頸之交—廉頗與藺相如 。
4、友誼的特質(zhì):友誼是一種親密的關(guān)系。
5、探究與分享一:課本45頁(yè)
6、(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀闳绾卫斫狻拔倚睦锏淖涛丁薄?
(2
3、)幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失?
7、友誼的特質(zhì):友誼是平等的,雙向的。
8、閱讀鑒賞:《木瓜》
9、播放視頻:《JR與阿涅斯·瓦爾達(dá)》
10、思考:為什么相差55歲的兩個(gè)人可以成為朋友?
11、探究與分享二:課本45頁(yè)
12、古人云:“君子之交淡如水。”也有人說:“多個(gè)朋友多條路?!蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)?
13、友誼的特質(zhì):友誼是一種心靈的相遇。
二、友誼的澄清
過渡:時(shí)間的流逝,生活的瑣事、環(huán)境的改變......都在考驗(yàn)每一個(gè)人的友情,你是否有勇氣面對(duì)所有的改變呢?
1、播放視頻
2、思考:(1)視頻中兩個(gè)女生的友情發(fā)生了什么變化?
(2)從這個(gè)故事中,你對(duì)
4、友誼有新的認(rèn)識(shí)嗎?
3、探究與分享三:課本46頁(yè)
4、思考:(1)文中的 “我”對(duì)友誼的期待是什么?
(2)為什么“我”和小美的友誼變淡了?
(3)淡了的友誼還有必要維持嗎?
5、總結(jié):友誼不是一成不變的。
6、播放視頻:《林丹和李宗偉的故事》
7、思考:(1)林丹與李宗偉是賽場(chǎng)上的對(duì)手,為何能夠成為朋友?
(2)從他們的故事,你有什么啟示嗎?
8、探究與分享四:課本46頁(yè)
9、思考:(1)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎? (2)如果朋友贏,是否就意味著自己輸?
10、總結(jié):友誼存在競(jìng)爭(zhēng)。
11、探究與分享五:《小川帶給我的煩惱》
12、思考:(1)作為小川的好朋友,“我”應(yīng)該怎
5、么做?
(2)答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎?
(3)應(yīng)該為朋友做任何事嗎?
13、總結(jié):朋友不能沒有原則。
14、拓展空間: 檢視自己對(duì)你友誼的認(rèn)識(shí),看看自己是否“夠”朋友。
你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎?
你會(huì)跟自己的朋友競(jìng)爭(zhēng)嗎?
你與朋友交往有哪些原則?
思考并回答問題。
思考并回答問題。
思考并回答問題。
思考并回答問題。
分享、思考并回答問題。
討論并相互交流意見和想法。
鼓勵(lì)學(xué)生
6、積極參與思考、回答,通過歷史人物的故事感受友誼的特質(zhì),領(lǐng)略友誼的力量。
書本的例子展示真實(shí)的日常生活,引導(dǎo)學(xué)生以旁觀者的身份出謀劃策。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步升華,當(dāng)同樣的問題出現(xiàn)在自身可以很好的解決。
引用課本貼近生活實(shí)際的例子,鼓勵(lì)學(xué)生從身邊出發(fā),引導(dǎo)思考,當(dāng)面臨同樣的經(jīng)歷,他們有著不一樣的感想。
友誼帶來的煩惱千千萬(wàn)萬(wàn),通過學(xué)習(xí)梳理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有原則地經(jīng)營(yíng)友情,面臨同樣的狀況學(xué)會(huì)自我判斷。
課堂小結(jié)
友誼可以帶來快樂,讓人向往;也會(huì)帶來困擾,增添煩惱。在友誼的長(zhǎng)河里,我們深深淺淺地跋涉著,經(jīng)歷著不同的體驗(yàn),累積著各自的感受。梳理對(duì)友誼的感受,澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí),是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的路程。
總結(jié)提升
板書
4.1.2 深深淺淺話友誼
1、友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面?
2、對(duì)于友誼,我們澄清的認(rèn)識(shí)有哪些?
3、怎樣理解,友誼不是一成不變的?
4、怎樣理解友誼不能沒有原則?
本課的學(xué)習(xí)要重視講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,通過習(xí)題來達(dá)到知識(shí)的突破。