《2022年秋高中語文 第3單元 練案17 赤壁賦 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年秋高中語文 第3單元 練案17 赤壁賦 新人教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年秋高中語文 第3單元 練案17 赤壁賦 新人教版必修2 一、打牢語言基礎(25分) 1．下列加點字的注音全部正確的一項是(3分)(　B　) A．壬戌(rén xū)　舉酒屬客(shǔ) 窈窕(yǎo tiāo)　　旌旗蔽空(jīnɡ) B．桂棹(zhào)　　馮虛御風(pínɡ) 嫠婦(lí)　　 橫槊賦詩(shuò) C．渺渺(miáo)　　倚歌而和(hè) 扁舟(biān)　　 用之不竭(jié) D．枕藉(jiè)　　 釃酒臨江(shī) 漁樵(jiāo)　　 山川相繆(liáo) 【解析】　A項“屬”讀zhǔ，“窕”讀tiǎo。C項“渺”讀

2、miǎo，“扁”讀piān。D項“樵”讀qiáo。 2．下列加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)(　B　) A．蘇子愀然　　 愀然：容色改變的樣子 B．寄蜉蝣于天地　　 蜉蝣：空中浮動的蝣蟲 C．挾飛仙以遨游　　 挾：持、帶，引申為偕同 D．吾與子之所共適　　 適：享有 【解析】　蜉蝣：生活在水邊的飛蟲，生命很短暫。這里用來比喻人生短促。 3．下列各組句子中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是(3分)(　C　) A．此非孟德之困于周郎者乎　 　　 托遺響于悲風 B．而今安在哉　　 侶魚蝦而友麋鹿 C．此非曹孟德之詩乎　　 固一世之雄也 D．相與枕藉乎舟中　　 浩浩乎如馮虛

3、御風 【解析】　A．介詞，被/介詞，在。B.轉折連詞，可是/并列連詞，可不譯。C.兩個“之”都是結構助詞，可譯為“的”。D.介詞，在/形容詞詞尾，……的樣子。 4．下列各句按句式分類，正確的一項是(3分)(　D　) ①固一世之雄也?、诖朔敲系轮в谥芾烧吆酢、勖烀熨庥钁选、芎螢槠淙灰病、菘陀写刀春嵳摺、蘅秃螢檎摺、咴鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間?、喽癜苍谠铡、嵘跻?，汝之不惠 A．①②⑦/③⑨/④⑥⑧/⑤ B．①⑤/②③⑨/④⑥⑧/⑦ C．①/②③⑦⑨/④⑥⑧/⑤ D．①/②/③⑨/④⑥⑧/⑤/⑦ 【解析】?、倥袛嗑洌诒粍泳?，③⑨主謂倒裝句，④⑥⑧賓語前置句，⑤定語后置句，⑦狀語

4、后置句。 5．閱讀課文第3自然段，下列各組句子中屬于“客悲”的原因的一組是(3分) (　D　) ①固一世之雄也，而今安在哉?、卺嚲婆R江，橫槊賦詩?、奂尿蒡鲇谔斓?，渺滄海之一粟?、荞{一葉之扁舟，舉匏樽以相屬?、莅嵘汈Вw長江之無窮?、拗豢珊躞E得，托遺響于悲風 A．①③④⑤ B．②③⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①③⑤⑥ 【解析】　 ②是寫曹操英雄表現(xiàn)，不是“客悲”的原因；③⑤“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，是小與大、短暫與永恒的對比，說明人的渺小，這是人生苦短之悲；⑥是把無可奈何的心情在悲涼的秋風中吹奏出來，是理想與現(xiàn)實的對比，是壯志難酬之悲。

5、6．下面對第一段的文句理解不正確的一項是(　C　) A．文章開頭緊扣題目，僅20個字就點明了出游的時間、地點、人物、方式，言簡意賅。 B．“清風徐來，水波不興”，描繪出了初秋時節(jié)江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。 C．“誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示了作者對古代詩歌的喜愛，逼真地寫出了封建社會文人墨客特有的興致和雅懷。 D．“白露橫江”，寫秋意之濃；“水光接天”，狀秋水之旺。 【解析】　“對古代詩歌的喜愛”不對，應為對明月的喜愛。 7．下列對文章賞析不正確的一項是(　C　) A．文章開頭描寫景物，展示了一個澄澈朦朧的悠然意境，為全文奠定了一個悠揚和諧的基調(diào)。 B．第二段

6、的歌詞，運用“楚辭”筆法，用“桂”、“蘭”、“月”暗示自己的高潔情操，用“美人”表示自己對理想的執(zhí)著追求與忠君思想。 C．描寫簫聲的一段文字，運用比喻、比擬、疊音、擬聲、側面描寫等手法。 D．第二段由“扣舷而歌之”到“倚歌而和之”，“悲”的情緒逐漸跌落，逐層深化，轉化自然，絲絲入扣。 【解析】　沒有“比擬”的手法。 二、提高閱讀能力(19分) 后赤壁賦 蘇　軾 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之

7、鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！? 于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動；山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。 時夜將半四顧寂寥適有孤鶴橫江東來翅如車輪玄裳縞衣戛然長鳴掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，

8、飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。 8．下列句子中，加點詞語的解釋錯誤的一項是(3分)(　C　) A．予乃攝衣而上　　　　 攝：提起 B．歸而謀諸婦　　 諸：之于 C．履巉巖，披蒙茸　　 披：覆蓋 D．道士顧笑，予亦驚寤　　 顧：只是 【解析】　披：撥開。 9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　A　) A．時夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴/橫江東來/翅如車輪/玄裳縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也 B．時夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴橫江/東來翅如車輪/玄裳縞衣戛然/長鳴掠予舟而西也 C．時夜將半四顧/寂寥適有孤鶴/橫江東來翅如車輪/玄裳縞

9、衣/戛然長鳴/掠予舟而西也 D．時夜將半四顧/寂寥適有孤鶴/橫江東來/翅如車輪玄裳縞衣/戛然長鳴掠予舟而西也 【解析】　這段話先說時間，再說孤鶴的情況，斷句時要注意賦體的特點。 10．下面對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　C　) A．這篇文賦是《前赤壁賦》的姊妹篇。兩賦抒情寫意，大體相同，而此篇表現(xiàn)作者幻想超塵出世以求解脫的情思比前篇更為具體而深沉，末尾鶴化道士的幻覺幻境，更多了一層浪漫主義的藝術特色。 B．全文以游蹤為線索，以時空的變化，逐步推出新境，顯現(xiàn)出作者文思奔涌，奇想聯(lián)翩，幽情妙趣，隨文畢現(xiàn)的藝術特色。 C．蘇軾秋天剛寫完《赤壁賦》，由于情猶未盡，又在

10、嚴冬寫了這篇《后赤壁賦》。 D．《后赤壁賦》寫的是月夜之游，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉為峭拔。 【解析】　這篇賦是作者在三個月后再游赤壁時所作，“嚴冬”一詞不準確。 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣！(5分) 譯文：山顯得高了，月顯得小了，江水退落，石頭顯露出來。才過了多久呀，以前的風景竟再也認不出來了！ (2)反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。(5分) 譯文：回轉身上了船，把船撐到江心，聽憑它漂到哪兒就在哪兒休息。 【解析】　本題考查對文言語句的翻譯能力。第(1)句中的關鍵

11、詞語有“曾”“幾何”“江山”，第(2)句中的關鍵詞語有“反”“聽”“休”。 【參考譯文】 這一年的十月十五日，我從雪堂步行出發(fā)，將要回到臨皋亭去。兩位客人跟著我，經(jīng)過黃泥坂。這時候，霜露已經(jīng)降下，樹葉完全脫落，人影映在地上，抬頭望見銀白色的月亮?？纯催@四周景色很是愉快，于是邊走邊唱，互相應和。一會兒，我嘆息說：“有了客人沒有酒，有了酒沒有菜肴；月光皎潔，微風清爽，怎么度過這個美好的夜晚呢？”客人說：“今天傍晚，撒網(wǎng)捕到一條魚，大大的嘴巴，細細的鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。但是從哪里能弄到酒呢？”回去跟妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，收藏很久了，等著你隨時取用。” 于是帶著酒和魚，再次在赤

12、壁下面游覽。江里的流水發(fā)出聲響，兩岸陡峭的崖壁高達千尺。山顯得高了，月顯得小了，江水退落，石頭顯露出來。才過了多久呀，以前的風景竟再也認不出來了！我就提起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開稠密的野草，蹲在宛如虎豹的山石上，行走在盤曲、古老的樹林中間，爬上鶻鳥建造高巢的崖壁，俯身下望水神馮夷的深宮，兩位客人不能跟著我上來。我高聲長嘯，草木震蕩；山谷回響，風起浪涌。我也感到凄涼悲傷、陰森恐怖，害怕得不能停留了?；剞D身上了船，把船撐到江心，聽憑它漂到哪兒就在哪兒休息。 這時快到半夜了，向四周望去，寂寞空虛。恰好有一只孤鶴，橫穿大江上空從東面飛來，翅膀有如車輪，黑色的裙子，白色的上衣，戛然長叫一聲，擦過

13、我的小船，一直向西面飛去。過了一會兒，客人辭去，我也睡覺。夢見一個道士，穿著羽衣，飄然輕快地經(jīng)過臨皋亭的下面，向我拱手行禮，說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低著頭不回答。“唉呀！我明白了！昨天晚上，叫著從我船上飛過去的，不就是您么？”道士只是笑了笑，我也驚醒了。打開房門一看，不知道他到哪里去了。 三、名篇名句默寫(6分) 12．根據(jù)提示寫出《赤壁賦》中對應語句。(6分，每空1分) (1)蘇軾在《赤壁賦》中高超的手法描寫動人的音樂，其中側面描寫的兩句是：__舞幽壑之潛蛟__，__泣孤舟之嫠婦__。 (2)寫清風明月為吾享用的句子：__惟江上之清風__，__與山間之明月__，耳得之而為聲，目遇之而成色。 (3)寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：__挾飛仙以遨游__，__抱明月而長終__。