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八年級物理上冊 第五章 第4節(jié) 眼睛和眼鏡教案 (新版)新人教版

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1、八年級物理上冊 第五章 第4節(jié) 眼睛和眼鏡教案 (新版)新人教版 教學目標 一、知識與技能 1.了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的. 2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的. 二、過程與方法 1.通過觀察實驗和實踐,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,實事求是,求真務(wù)實的科學態(tài)度. 2.培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實踐能力. 三、情感態(tài)度與價值觀 1.通過活動,培養(yǎng)學生珍惜生命,關(guān)愛健康的意識,使其能自覺注意保護視力. 2.通過活動,培養(yǎng)學生將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識. 教學重點 培養(yǎng)學生用前面所學凸透鏡成像規(guī)律的知識,加深對眼睛的了解. 教學難點 將科學

2、知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng). 教學方法 觀察法、討論法. 教學用具 掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書、石塊、冰塊、鹽水杯. 課時安排 1課時 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 [師]你們知道眼睛是如何看到物體的嗎?上節(jié)課我布置收集關(guān)于眼睛的資料,來說給大家聽. [放投影片,課本圖5.4—1,眼球的結(jié)構(gòu),讓同學們通過掛圖和投影片講敘] [生甲]眼睛的主要部分是眼球,眼球近似球體.此外,還有一些附屬結(jié)構(gòu). [生乙]眼球由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等組成. [生丙]晶狀體和角

3、膜的共同作用相當于一個凸透鏡. [生?。萃饨缥矬w反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用,會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像. [生戊]視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激,把這個信號傳輸給大腦,我們就看到了物體. [師]大家鼓掌,對他們精彩的講解進行鼓勵,誰還有不明的問題,請?zhí)岢鰜? [生甲]眼睛的睫毛、眼皮不屬于眼球的構(gòu)造,屬于什么? [生乙]眼睛睫狀體起什么作用? [生丙]眼睛中瞳孔起什么作用? [生?。菀暰W(wǎng)膜起什么作用? [生戊]既然晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,那么物體能成什么樣的像? [師]請從你們收集到的資料中來解決這些問

4、題. [生甲]眼球的附屬結(jié)構(gòu):有使眼球運動的肌肉,保護眼球的眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器. [生乙]眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀,當睫狀體放松時,晶狀體比較薄,遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清遠處的物體;當睫狀體收縮時,晶狀體變厚,對光的偏折能力變大,遠處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上,眼睛就可以看清近處的物體. [生丙]眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進入眼睛的光線量,若在一個陽光普照的室外環(huán)境下,由于我們的眼睛不用太多光線來觀看物體.瞳孔會自動收縮;相反,在漆黑的環(huán)境下,由于我們需要更多的光線來看物體,瞳孔便會自動擴張,瞳孔好像照相機的光圈. [生丁]眼睛中視網(wǎng)膜的作用

5、是把物體成的像的光能轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動,再經(jīng)過通往大腦的神經(jīng)把神經(jīng)沖動傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng),到達大腦皮層的視覺中樞,產(chǎn)生視覺,視網(wǎng)膜好像照相機的底片. [生戊]光線由物體射入眼球,經(jīng)過角膜和晶狀體(相當于凸透鏡)的折射,然后到達視網(wǎng)膜形成倒像,但我們看見的物體都是直立的物像,是因為受生活經(jīng)驗的影響. [師]大家回答的非常好,說明在課下做了不少工作,說明準備得很充分,我們的眼睛就是這樣:光線由我們所觀看的物體發(fā)出,經(jīng)過瞳孔(好像照相機的光圈)再由角膜及晶狀體(功能好像照相機的鏡頭),再會聚在視網(wǎng)膜上(好像照相機的底片). (一)眼睛(板書) 主要構(gòu)造: 我們的眼睛實在了不起,我們不需要像攝

6、影師那樣,要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離,我們的眼睛會自動作出調(diào)節(jié),只要眼睛各部分運作正常,每一次我們均可“攝”取一張美麗動人的“相片” 二、新課教學 有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上,這種情況是怎么形成的,如何 處理? [生甲]近視眼只能看清近處的物體,看不清遠處的物體. [生乙]遠視眼只能看清遠處的物體,看不清近處的物體. [生丙]近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠或者晶狀體太凸,折光能力太強,致使遠處射來的平行光線還未到達視網(wǎng)膜就已聚成一點,而當光線到達視網(wǎng)膜時又都分散開,形成一個模糊的光斑,因此看不清遠處的物體. [生?。葸h視眼是視網(wǎng)膜距晶狀體過近或者晶狀體太扁,折光

7、能力太弱,致使近處射來的平行光線到達視網(wǎng)膜時,還沒有聚成一點,形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方,在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑,因此,看不清近處的物體. [師]那么怎么矯正近視眼和遠視眼,看投影.(課本圖5.4—3、圖5.4—4) [生甲]遠視眼鏡是凸透鏡,是利用凸透鏡能使光線會聚的特點,在眼睛前放一個凸透鏡,就能使來自近處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上. [生乙]近視眼鏡是凹透鏡,使入射的平行光線經(jīng)過凹透鏡發(fā)散后再射入眼睛. [師]同學們回答的非常好,還有什么問題?請繼續(xù)提問. [生甲]近視眼是怎么形成的? [生乙]老花眼是怎么形成的? [生丙]怎么預(yù)防近視眼? [生?。菅坨R的度數(shù)是怎么來的

8、? [生戊]什么是假性近視?什么是真性近視? [師]請同學們根據(jù)搜集的資料,找出答案. [生甲]形成近視眼的原因,一般認為主要有兩個方面,一是遺傳因素,二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學生近視眼的主要因素. [生乙]兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強,睫狀體的調(diào)節(jié)能力大,但是如果看書寫字的姿勢不正確,書本放得離眼太近,或采光、照明條件不好,或持續(xù)用眼的時間過長,都會使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大,久而久之,一旦看遠方物體時,睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài),這樣就造成了假性近視. [生丙]發(fā)生假性近視以后,如仍不注意采取有效的防治措施,就會造成變凸的

9、晶狀體不能恢復(fù)正常,就會變成真性近視. [生丁]預(yù)防近視要做到:①讀書、寫字姿勢要正確,眼與書的距離約33 cm.②看書一小時后休息,要遠眺幾分鐘.③要認真做眼睛保健操.④不要在直射強光下看書.⑤不在光暗的地方看書.⑥不躺臥著看書.⑦不在走路時看書. [生戊]老花眼產(chǎn)生的原因是由于老年人的晶狀體彈性變差,調(diào)節(jié)能力減弱的緣故.是生理性變化引起的,看遠物不需要晶狀體的調(diào)節(jié),但在看近物時,需要配戴凸透鏡. [師]現(xiàn)在我們知道了近視眼是怎么形成的了,但如何預(yù)防?如何矯正? (二)近視眼及其矯正. 近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠,從無窮遠處射來的平行光線會聚在視網(wǎng)膜前,用凹透鏡矯正. (三)遠視

10、眼及其矯正. 遠視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過近,平行光的會聚點在視網(wǎng)膜后,用凸透鏡矯正. 科學世界 師生總結(jié):透鏡焦距f的長短標志著折光本領(lǐng)的大小.焦距越短,折光本領(lǐng)越大,通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.用Φ表示,即 Φ= 如果遠視很嚴重,所戴花鏡(凸透鏡)的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些,透鏡焦度就要大一些,平時說的眼鏡片的度數(shù),就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如:100度遠視鏡片的透鏡焦度是1 m-1,它的焦距是1 m. 凸透鏡(遠視鏡片)的度數(shù)是正數(shù),凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負數(shù). 三、小結(jié) 1.眼睛好像一架照相機,主要由瞳孔(好像照相機的光圈)、角膜及晶體(功能好像照相機的鏡頭)、視網(wǎng)膜(好像照相機的底片)組成. 2.近視眼用凹透鏡矯正. 3.遠視眼用凸透鏡矯正. 四、布置作業(yè) 五、板書設(shè)計 近視眼:凹透鏡 遠視眼:凸透鏡

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