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八年級語文上冊 我的母親教案 蘇教版

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1、八年級語文上冊 我的母親教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 課時 一課時 教學(xué)目標(biāo) 1.體會母親的深沉,真摯。 2.學(xué)會截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫人物。 3.學(xué)會在記敘中穿插必要的議論。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)會截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫人物。 教學(xué)預(yù)設(shè) 個性化備課 教學(xué)過程 設(shè)置情景,導(dǎo)入新課 (一)今天老師給大家?guī)硪皇赘?。(媒體播放《燭光里的媽媽》并出示歌詞) 師言:“黑發(fā)泛起了霜花,臉頰印著這么牽掛”,這也是我的媽媽。(講述讓老師深深感受到母愛的一件事) (二)相信每一位同學(xué)都曾被母愛深深地打動過,你能說出來和老師同學(xué)一同分享嗎? (三)真是可憐天下

2、父母心,我國著名的新聞記者、政論家和出版家鄒韜奮先生用細(xì)膩的筆觸回憶了母親對他的愛,下面容納感我們走進(jìn)作者的情感世界,去認(rèn)識一下那位平凡而又偉大的母親。(鏈接到網(wǎng)頁,了解作者生平) 用心聆聽,進(jìn)入情境。 用精練的語言講述讓你感受到母愛的一件事。 初讀課文,整體感知。 (一)這是一篇充滿深情的文章,需要好好品位。老師讀開頭兩小節(jié),中間四個片段寫了母親的四件事,每小組推薦一個同學(xué)來朗讀,結(jié)尾兩段齊讀。(推薦朗讀者)同學(xué)們在聽讀的過程中思考:寫了母親的哪四件事。 (二)現(xiàn)在讓我們來看母親究竟做了哪四件事,你能各用一句話來概括嗎? 精讀課文,賞析品味。 (一)作者深情的回憶了關(guān)于母親的四

3、個片段,請同學(xué)們再快速自由朗讀或默讀這四個片段,找出最讓你動情的話語,事例或細(xì)節(jié),并說說讓你動情的理由。 (二)如果你就是那位母親,你會對兒子說些什么? 過渡:同學(xué)們說的很好,是啊,天下哪一個母親不疼愛自己的孩子,又有哪一個母親不希望自己的孩子上進(jìn)呢?(通過精讀這一片段,重在理解母親“嚴(yán)訓(xùn)”而又“心疼兒子”的矛盾心態(tài),引導(dǎo)學(xué)生寫人之心態(tài),要善于寫出心靈中復(fù)雜矛盾的一面) (三)文章是不是僅僅表現(xiàn)母親對兒子的殷切關(guān)愛呢?請大家快速默讀文章的開頭和結(jié)尾,思考作者還想表達(dá)什么情感?(哀悼母親的不幸早逝,譴責(zé)封建社會對婦女的不公,同情婦女的不幸遭遇……)師可列舉事例:金陵 交流,評價,隨機(jī)品讀

4、凝聚母愛的語句。 研讀,品味 揣摩人物內(nèi)心世界 默讀,思考,交流 理解文章思想意義的深刻所在—— 痛悼,同情,譴責(zé) 寫作實(shí)踐,感悟母愛。 母愛是三月的春暉,冬日的暖洋,文章在刻畫母親的行動時,以較多的筆墨寫“我”的觀察和心理,使讀者和幼時的我一起去感受,又與現(xiàn)在的“我”一起去深思,平實(shí)、感人而又深刻。法國作家莫泊桑曾經(jīng)說過:人間最美麗的情景就是出現(xiàn)在當(dāng)我們回憶起自己母親的時候。我們也可以仿照這四個片段的寫法,寫自己的母親最感人的一個片段。 升華主旨 一切一切的愛都源自于母親有一顆赤誠的、晶瑩的愛子之心。我們的母親是這樣深深的愛著我們,我們應(yīng)該這樣對待母親呢? 例:理解母親的良苦用心,好好學(xué)習(xí)報答她; 多與母親溝通,有事多聽取她的意見;關(guān)心母親,做母親的知心朋友。 結(jié)束語:感謝我們的母親,用最博大無私的愛滋養(yǎng)了我們,為了這份濃濃的親情,為了這份切切的愛意,讓我們珍惜擁有的一切,努力再努力。最后讓我們繼續(xù)用《燭光里的媽媽》這一首深情的歌祝愿我們的母親,祝愿天下所有的母親都能健康幸福平安的度過每一個春夏秋冬! 板書設(shè)計 教學(xué)反思

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