《九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 欣賞《卡門序曲》教案2 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 欣賞《卡門序曲》教案2 人音版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 欣賞《卡門序曲》教案2 人音版 教材分析： 《卡門序曲》作為歌劇《卡門》的前奏曲，對(duì)于整部歌劇具有畫龍點(diǎn)睛的作用，這也是歌劇序曲所具有的一般特點(diǎn)。經(jīng)常被交響樂(lè)團(tuán)作為音樂(lè)會(huì)演奏曲目，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，樂(lè)曲由三個(gè)主題構(gòu)成，主部主題：采用緊湊的節(jié)奏、帶頓音的、模進(jìn)的旋律、輝煌的音色，把人們帶入西班牙斗牛場(chǎng)那喧鬧狂熱的意境之中。第一插部：節(jié)奏輕快、旋律跳躍，描繪了婦女、兒童在斗牛場(chǎng)上的歡樂(lè)；第二插部：來(lái)自《斗牛士之歌》，這個(gè)主題先后呈現(xiàn)兩次，第一次，弦樂(lè)主奏，抒情細(xì)膩，第二次，不僅高八度演奏，還加進(jìn)管樂(lè)，情緒激昂、雄壯，刻畫了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡門序曲》音樂(lè)語(yǔ)言豐富

2、，藝術(shù)表現(xiàn)力極強(qiáng)，成功地用音樂(lè)描繪了故事場(chǎng)景，刻畫了人物形象，暗示了主人公的命運(yùn)，是一首膾炙人口的世界名曲。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)《卡門序曲》的欣賞教學(xué)，使學(xué)生感受作品的藝術(shù)魅力。 2、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3、通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品的主題，了解音樂(lè)要素對(duì)作品的音樂(lè)情緒和內(nèi)容所起的作用，提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)的辨別，正確認(rèn)識(shí)每個(gè)主題的發(fā)展變化并記憶音樂(lè)作品片斷。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受《卡門序曲》的回旋曲式中的三個(gè)音樂(lè)主題和它們的情緒對(duì)比。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作課件、要求學(xué)生自主了解《

3、卡門》劇情、作曲家生平及序曲的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)流程： 一、音樂(lè)導(dǎo)入 師：首先我給大家來(lái)一段音樂(lè)，請(qǐng)大家聽完這段音樂(lè)回答幾個(gè)問(wèn)題： （一）這段音樂(lè)的情緒如何，請(qǐng)你選擇一下？ A抒情優(yōu)美 B熱烈歡快 C憂郁悲傷 （二）這段音樂(lè)讓你聯(lián)想到了什么？ 師：這段音樂(lè)是描繪了斗牛場(chǎng)的情景，它選自歌劇《卡門》。所謂歌劇呢，它是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，包含了音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，戲劇等。今天讓我們一起走近歌劇《卡門》去感受它的藝術(shù)魅力。 二、劇情介紹 （師）三個(gè)主人公：女主人公卡門、下級(jí)軍官唐霍塞、斗牛士埃斯卡米洛，他們之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？ 唐?霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草走私，但卡

4、門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)，在一次斗?；顒?dòng)中，埃斯卡米洛獲勝。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)候，唐?霍賽殺死了卡門。隨后，他自己也自殺身亡。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象，最終卻以她的死來(lái)結(jié)束，充滿了悲劇色彩。 三、作曲家介紹 （師）:誰(shuí)把它改變成歌劇的？ （生）：?jiǎn)讨巍け炔牛?838——1875），法國(guó)作曲家。 （師）：補(bǔ)充——課件展示。 正如同學(xué)所說(shuō)，現(xiàn)在歌劇《卡門》在全世界是上演率最高的作品之一，但在1875年3月3日巴黎歌劇院首演時(shí)并沒有成功，為什么呢？ 原因：（1）當(dāng)時(shí)的許多觀眾欣賞慣了傳統(tǒng)喜歌劇美妙和諧的音樂(lè)旋律，皆大歡喜的故事情節(jié)，因此在初聽?zhēng)в袕?qiáng)烈反應(yīng)背叛

5、情緒與悲劇色彩的《卡門》時(shí)，便難以與歌劇中如此血淋林的寫實(shí)主義風(fēng)格。 （2）本劇以生活在社會(huì)低層的小人物為主角，這一點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)代的歌劇作品中是罕見的、可貴的。也正因?yàn)楸炔诺目桃鈩?chuàng)新，所以在初演時(shí)并不為觀眾接受。 四、作品欣賞 （師導(dǎo)入）首演沒有成功，可憐的比才在巴黎的街頭沉默而絕望地徘徊了一夜，痛苦地忍受著自己心愛的作品的失敗。在首演后的三個(gè)月，這位杰出的作曲家、鋼琴家比才因?yàn)橐粓?chǎng)肺炎突然死去，終年37歲。在他死后，歌劇《卡門》的演出情況逐漸好轉(zhuǎn)，因?yàn)樽髌焚N近生活，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)生活在社會(huì)底層的這些平民小人物的形象，所以逐漸被人們所接受，這部作品的藝術(shù)價(jià)值也得到人們的認(rèn)可，此后變得長(zhǎng)

6、盛不衰。今天讓我們一起來(lái)欣賞歌劇《卡門》的前奏曲——《卡門序曲》。 （一）、序曲——它是一部音樂(lè)作品的開場(chǎng)音樂(lè)。 那么，什么是序曲呢？序曲是歌劇開幕前由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的音樂(lè)。 作用：它綜合地?cái)⑹龈鑴〉闹饕楣?jié)，奏出劇中代表主角的旋律，預(yù)示劇情的發(fā)展。 （二）、初聽樂(lè)曲 聆聽音樂(lè)《卡門序曲》完整地欣賞，設(shè)置疑問(wèn) 1、樂(lè)曲給你怎樣的感受？它的情緒又是怎樣的呢？ 2、序曲分幾個(gè)部分，有幾個(gè)音樂(lè)片段？ （引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受） （三）、分段聆聽 師：這首序曲共有三個(gè)音樂(lè)片段， 1、聆聽A片段 師：我們先看第一音樂(lè)片段Ａ，請(qǐng)你聆聽并思考：這段音樂(lè)的情緒，演奏的樂(lè)器（木管樂(lè)器及小提

7、琴奏主旋律），以及表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？ 速度：歡快的快板 力度：很強(qiáng) 音區(qū)：高音區(qū) 節(jié)奏：華麗、緊湊、急促 音樂(lè)情緒和內(nèi)容：熱烈、歡騰的情緒，表現(xiàn)了西班牙斗牛場(chǎng)上喧鬧、狂熱的節(jié)日氣氛。 2、聆聽B片段 我們來(lái)看第一插部B，這部分的情緒是如何呢？表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面呢？與第一主題相比有何區(qū)別？我們一起來(lái)聆聽一下。 （生）聆聽音樂(lè)后分組討論交流。 速度：歡快的快板 力度：中強(qiáng) 音區(qū)：高音區(qū) 節(jié)奏：活潑、輕快、典雅 音樂(lè)情緒和內(nèi)容：活潑、歡樂(lè)的情緒表現(xiàn)了婦女、兒童在斗牛場(chǎng)上歡迎斗牛士到來(lái)的場(chǎng)面。 3、聆聽C片段 第二插部C的情緒如何，有變化嗎？與第一主題相比有何區(qū)別？表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面呢？ 速度：歡樂(lè)的快板 力度：弱——強(qiáng) 音區(qū)：低音——高音 節(jié)奏：沉著、穩(wěn)健 音樂(lè)情緒和內(nèi)容：奔放、豪邁的情緒刻畫了西班牙斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃、英武威風(fēng)的神態(tài)。 五、小結(jié) 今天我們欣賞了《卡門序曲》，也了解了這部歌劇，這部《卡門》歌劇的誕生，在當(dāng)時(shí)卻遭到一些人的貶斥，稱其為“格調(diào)不高”，以致比才在《卡門》公演到第31場(chǎng)時(shí)溘然長(zhǎng)逝。但是往往經(jīng)的起考驗(yàn)的作品，最終被世人公認(rèn)為不朽之作，才能成為今天的經(jīng)典作品。接下來(lái)我們來(lái)欣賞一首以卡門素材創(chuàng)作的流行歌曲《再見，卡門》。