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1、 教學(xué)、學(xué)案一體化設(shè)計(jì) 學(xué)科：思想品德 年級：初四 備課教師：王彩霞 時(shí)間： 課題 奮斗成就未來 課時(shí) 課標(biāo)陳述 知道我國各族人民的共同理想及全面小康社會的奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，要在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 內(nèi)容分析 本課的主要教育目標(biāo)是通過對學(xué)生進(jìn)行共同理想教育，讓學(xué)生知道把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會理想，并決心為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。 學(xué)情分析 隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，生活水平有了極大提高，但我國仍然處在社會主義初級

2、階段，全面小康社會及共同理想的實(shí)現(xiàn)還需要很長一段時(shí)間，但當(dāng)代學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神，極大的影響了全面小康社會及共同理想的進(jìn)程，因此，本節(jié)學(xué)習(xí)具有極其重要的意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，立志為全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。 知識與技能： 1.知道理想的實(shí)現(xiàn)必須會經(jīng)過艱苦奮斗； 2.懂得當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，承擔(dān)歷史使命就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 評價(jià)設(shè)計(jì) 通過課堂討論，考察學(xué)生艱苦奮斗精神水平；通過學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)積極性和態(tài)度，考察學(xué)生是否真正明白艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。

3、 學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備： 反映艱苦奮斗精神的古代、現(xiàn)代小故事或格言 教學(xué)過程： 【歌曲導(dǎo)入】 多媒體播放FLASH歌曲《寓公移山》，師生齊唱或打拍子。 思考：歌曲反映了一種怎樣的可貴精神？——引出課題。 【探究新知】 一、理相的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 學(xué)生活動1：談古論今 按照課前準(zhǔn)備，完成任務(wù)。 多媒體投影任務(wù)： ⑴列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事_________________________(3例) ⑵列舉我國社會主義革命和建設(shè)時(shí)期體現(xiàn)艱苦奮斗的故事 （各一例） ⑶寫出一

4、句體現(xiàn)艱苦奮斗的格言 ⑷同學(xué)們，完成上述內(nèi)容寫出你的收獲 教師點(diǎn)撥：艱苦奮斗是同鄉(xiāng)理想的必經(jīng)之路，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)史。 學(xué)生活動2：觀察思考 多媒體投影任務(wù)：現(xiàn)代化建設(shè)并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會遇到艱難險(xiǎn)阻。 ⑴從新聞媒體中，你了解到我國現(xiàn)代化建設(shè)面臨哪些主要困難和風(fēng)險(xiǎn)并列舉幾例 ⑵這些困難和風(fēng)險(xiǎn)，對全面建設(shè)小康社會意味著什么？ 學(xué)生思考、討論、發(fā)言。教師點(diǎn)

5、撥總結(jié)：我國人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國發(fā)展等。我們的小康社會必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神才能不斷取得勝利。 二、優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 學(xué)生活動3：名言賞析 多媒體投影名言： 毛澤東：務(wù)必使同志們繼續(xù)的保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。 鄧小平：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都要艱苦奮斗。 江澤民：中國古代文明的發(fā)展是中華民族艱苦奮斗自強(qiáng)不息的結(jié)果。 胡錦濤 ：一個(gè)沒有艱苦奮斗精神做支撐的民族，是難以自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神做支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。 思考：閱讀名言你有何感悟（或受到哪些教育）？ 學(xué)生談感悟，教師歸納總結(jié)：艱苦奮斗是通

6、向理想的必經(jīng)之路，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須繼承老一輩革命家艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并代代相傳。 多媒體投影對聯(lián)：上聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚” 下聯(lián)：“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳” 思考：(1)請問下聯(lián)體現(xiàn)了一種什么精神？在全面建設(shè)小康社會的今天，還需要這種精神嗎？為什么？(2)聯(lián)系上下聯(lián)，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劯邢搿? 學(xué)生討論，發(fā)言評論。教師總結(jié)：體現(xiàn)了艱苦奮斗的精神。只有發(fā)揚(yáng)百折不撓的艱苦奮斗精神，才能成為事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。可以說，艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。何況，我國人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低

7、且發(fā)展不平衡的基本國情沒有得到根本改變，西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發(fā)展等，都決定了實(shí)現(xiàn)全面小康必然會遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)。我們要樹立遠(yuǎn)大的理想；艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 學(xué)生活動4：走近生活 多媒體投影要求：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要從日常生活中做起。你打算現(xiàn)在和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中怎樣做呢？ 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。在今后我要—— 在學(xué)習(xí)上要做到： 在生活上要做到： 今后在工作上要做到： 學(xué)生思考

8、后完成填空，教師指導(dǎo)總結(jié)。 學(xué)生活動5：暢所欲言 多媒體投影活動要求：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活日益豐富。你周圍的同學(xué)有哪些艱苦奮斗的好的做法？你又打算怎樣發(fā)揚(yáng)這種精神呢？——夸夸同學(xué)，說說自己。 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：我們今天提倡發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，主要是反對鋪張浪費(fèi)和貪圖享受，我們要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 學(xué)生活動6：時(shí)事評論 多媒體投影圖片及材料： 材料一：沈陽一富商結(jié)婚擺闊，由38輛捍馬組成200米迎親車隊(duì)，婚禮由中央電視臺著名主持人畢福劍主持，名星柯以敏、湯鎮(zhèn)宗等明星赴宴獻(xiàn)藝，婚禮花費(fèi)近百萬。 材料二：2006年國家主席胡錦濤抵達(dá)

9、美國海港城市——西雅圖，展開首次美國之行。胡錦濤此行的首場晚宴做東的主人是大名鼎鼎的世界首富——比爾·蓋茨。晚餐卻是精選的三道菜：煙熏珍珠雞沙拉、黃洋蔥配制的牛排、牛油杏仁大蛋糕。 問題：看了上述兩則材料，你有感想？ 學(xué)生比較，思考，發(fā)言。教師歸納總結(jié)。 收 獲 平 臺 【新課總結(jié)】 課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了艱苦奮斗精神重要意義及新形勢下發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的必要性。艱苦奮斗是能向理想的必經(jīng)之路，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的今天，我們?nèi)孕璋l(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，才能戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)，迎接中華民族的偉大復(fù)興。作為青少年學(xué)生要從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中做起，自覺磨煉自

10、己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。 板書設(shè)計(jì)： 1.愛因斯坦說：“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。”這說明 A 理想是人生的奮斗目標(biāo) B 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族興旺發(fā)達(dá)的重要根基 C 任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的國程 D 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 2.下列對艱苦奮斗精神的理解，錯(cuò)誤的是 A在不同的歷史時(shí)期，艱苦奮斗有不同的內(nèi)容 B它是中華民族興旺發(fā)達(dá)的重要根基 C隨著人民生活水平的逐步提高，這種精神將會失去其應(yīng)有的作用 D人類社會的一切文明成果無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶 3.在新時(shí)期，我們要發(fā)揚(yáng)

11、艱苦奮斗精神的根本原因是 A艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得以充分的體現(xiàn) B艱苦奮斗精神是我們民族精神的重要內(nèi)容 C艱苦奮斗精神是社會主義精神文明建設(shè)的核心 D偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要艱苦奮斗精神的支持和鼓舞 4.“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”這一古訓(xùn)表明： ① 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ② 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神是我們中華民族興旺發(fā)達(dá)的法寶 ③ 沒有艱苦奮斗就沒有我們事業(yè)的成功和美好未來 ④ 反對奢侈腐敗是關(guān)系到我們黨和國家事業(yè)成敗的大事 A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ③④ 5.材料分析：小明在

12、學(xué)校宣傳窗“名人名言”欄目里發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)既有趣又耐人尋味的加法等式：袁隆平等式：靈感=知識+汗水；愛迪生等式：天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水；愛因斯坦等式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。當(dāng)時(shí)，小明就發(fā)現(xiàn)它們與《思想品德》課本知識有很多聯(lián)系，但又把握不準(zhǔn)聯(lián)系的具體知識點(diǎn)，心中不免產(chǎn)生了許多疑惑。請你幫助小明解決以下問題： ⑴上述三個(gè)等式對于我們青少年有什么啟示？ ⑵上述三個(gè)等式對我國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有什么啟示？為什么？ 6.實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還需奮斗幾十年，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化還須幾十年，鞏固發(fā)展社會主義制度需幾代人、十幾代人甚至幾十代人 ，這就告訴我們發(fā)

13、揚(yáng)什么精神 ？為什么？ 參考答案 1.C 2.C 3.D 4.A 5.⑴理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過程。離開了艱苦奮斗，再美好的理想也不可能實(shí)現(xiàn)。 ⑵要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。因?yàn)槲覈a(chǎn)力水平還比較低下，發(fā)展不平衡；社會主義還處于初級階段；全面建設(shè)小康社會是一個(gè)艱苦的創(chuàng)業(yè)過程，沒有艱苦創(chuàng)業(yè)精神，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是不可能實(shí)現(xiàn)的。 6.要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。只有發(fā)揚(yáng)百折不撓的艱苦奮斗精神，才能成為事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)?？梢哉f，艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。何況，我國人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國情沒有得到根本改變，西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發(fā)展等，都決定了實(shí)現(xiàn)全面小康必然會遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)。我們要樹立遠(yuǎn)大的理想；艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 課后反思 本節(jié)課通過一首優(yōu)美的歌曲《寓公移山》引入，然后通過一系列活動認(rèn)識到艱苦奮斗的重要意義，不僅過去要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，現(xiàn)在和將來都必須繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。通過舉例和名人名言及對聯(lián)的展示，讓學(xué)生感受到在社會生活中艱苦奮斗必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)、工作以及生活中要注意培養(yǎng)自己的這種優(yōu)良品質(zhì)。本節(jié)課要注意從課外引入一定量的新材料、新案例來充實(shí)課堂，增強(qiáng)課堂的生動性及時(shí)代感。