《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第4課趣味文字▏人教新課標(biāo) (2014秋)(5)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第4課趣味文字▏人教新課標(biāo) (2014秋)(5)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)教案
教學(xué)單元
課型:造型·表現(xiàn)
累計(jì):一課時(shí)
課題及課時(shí)
《趣味文字》 兩課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教科書P6—7
教學(xué)目標(biāo)
1在了解美術(shù)字的知識(shí)和漢字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,了解筆畫,筆順與書寫方法和美化方法,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?
2???引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和變化方法,提高對(duì)美術(shù)
字裝飾和美化效果。?
3??培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)趣味文字的變化和書寫方法,
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行趣味文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:范畫、視頻圖片、實(shí)物展示。
學(xué)生:水彩筆 、油畫棒、勾
2、線筆。
教學(xué)過程
二次備課
第一課時(shí)
一情感部分
1.組織教學(xué),維持課堂紀(jì)律,集中學(xué)生注意力。
2.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,上新課前,老師為大家?guī)砹艘欢斡腥さ囊曨l,請(qǐng)大家欣賞。
播放視頻《漢字的魅力》 (白板視頻播放功能)
師:誰來說一說:這段視頻講述了一個(gè)怎樣的故事?
你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生:討論回答?
師:同學(xué)們說的太好了,原來漢字也有那么大的魅力。我們中國的漢字是世界上最古老的文字當(dāng)中,唯一一種從古代演變至今而始終沒有間斷過使用的文字。那么,漢字是如何演變的,它都經(jīng)歷過哪些變化?誰能說一說?
生討論回答
師:讓我們通過這個(gè)短片來了解一下吧!~
播放
3、相關(guān)視頻(白板視頻播放功能)
師:
1899年,在河南安陽發(fā)現(xiàn)刻在龜甲和獸骨上的商代甲骨文。金文是刻在青銅器上的文字。漢代流傳的大篆,秦始皇統(tǒng)一全國后,廢止了與秦文不一樣的文字,統(tǒng)一文字小篆。隸書是古文字到今文字過度的橋梁。楷書也稱真書、正書。草書是快速書寫和不斷簡(jiǎn)化而自然產(chǎn)生的。應(yīng)用于民間。行書是介于楷書和草書之間的字體。最著名的行書大家是王羲之。
除了這些字體外,由于印刷技術(shù)的提高,又出現(xiàn)了宋體字、黑體字、美術(shù)字。展示圖片,欣賞圖片。讓我們看一看:播放圖片(白板思維軸功能和放大功能)
師:他們分別有什么樣的特點(diǎn)呢?
生討論回答:略
師:總結(jié)特點(diǎn)
師:認(rèn)識(shí)了宋體字和黑體字,老
4、師要考考大家了,(出示圖片)誰愿意上來連一連
生動(dòng)手(白板連線功能)
師:連對(duì)了嗎,誰還有不同意見?看來大家掌握的不錯(cuò)。這張圖片上的字就是美術(shù)字,其實(shí)早在兩千多年的漢代就已經(jīng)有美術(shù)字了——鳥蟲字,讓我們欣賞一下(播放短片49秒)(白板視頻播放功能)
到了現(xiàn)在,文字被人們運(yùn)用豐富的想象力進(jìn)一步加工、變形、夸張,使之充滿趣味性,今天就讓我們一起來研究下趣味文字。貼課題
板書
《趣味文字》
二認(rèn)知部分
1. 欣賞圖片(播放圖片)
2. 師:這些圖片跟我們平時(shí)見的圖片一樣嗎?
屏幕顯示變體美術(shù)字的定義:
生齊讀:
變體美術(shù)字
5、 趣味美術(shù)字也叫變體美術(shù)字,是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫,結(jié)構(gòu)、字形進(jìn)行變形、加工、裝飾。
它自成一個(gè)門類,廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標(biāo)、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。
3.欣賞圖片,了解變體美術(shù)字的規(guī)律。
A筆畫變化 B形象變化 C結(jié)構(gòu)變化 D立體變化
4.教授方法,學(xué)習(xí)步驟
?師:剛看了這么多化妝的漢字朋友,你們是不是也迫不及待的想來給漢字化化妝?啊?
生:---?
師:老師也忍不住想要來試試手了,想不想看看?
?生:---?
師用板中板示范。(白板板中板功能)
(設(shè)計(jì)意圖:通過教師的直接的演示講解,使學(xué)生深入的掌握漢字的變
6、形方法)??
三實(shí)踐操作部分
師:接下來的時(shí)間老師就交給你們了,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合大屏幕上的設(shè)計(jì)要求,開動(dòng)你們的腦筋動(dòng)起手來吧!
1.屏幕出示作業(yè)要求。
2.學(xué)生作畫。師巡視。播放音樂。(白板音頻播放功能)
3.作業(yè)展評(píng):
教師就學(xué)生作品中存在的問題進(jìn)行說明,并請(qǐng)同學(xué)來提意見。
4.談一談收獲和想法。
5.收拾與整理
作業(yè)完成后,應(yīng)督促同學(xué)收拾工具和資料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。
6.課后拓展:
我們?cè)O(shè)計(jì)的趣味文字還能運(yùn)用到哪些地方?
板書設(shè)計(jì)
漢字的演變過程
趣味美術(shù)
作業(yè)展示
教
學(xué)
反
思
人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)