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1、《趣味文字》教案
教學目的:
1、在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。
2、學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。
3、培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學生學習美術(shù)字的興趣。
教學重難點:
1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識,掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。
2、提高學生想象能力和表現(xiàn)能力,感受趣味美術(shù)字的樂趣。
教材分析:
通過欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點,比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法,提高對美術(shù)字裝飾和美化效果,了解美術(shù)字在生活中的廣泛運用。
教學過程
2、:
(一)課前準備
1、學具:記號筆、水彩筆、熒光筆
2、教具:各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆
(二)課堂教學
(1)、激趣導入
師設(shè)問1:同學們,今天有四位神秘的嘉賓要參與到我們的課堂中來,想知道他們是誰嗎??
生:想
師:一起來看大屏幕。
(活動一:屏幕顯示“唐僧師徒四人名字”)?
師設(shè)問2:指著屏幕問你認識他們嗎??
生:唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈。
師:你們可真棒!一眼就認出他們來。那你能發(fā)現(xiàn)它們身上有什么秘密嗎??
生:有文字。
師設(shè)問3:噢,原來唐僧師徒的形象是由他們的名字組合而成。這些
3、字有趣嗎?你們想不想學學呢?
師:好。今天這節(jié)課我們就來學習趣味文字?
導出課題:趣味文字(黑板張貼手繪課題)?
(2)、發(fā)展階段
師設(shè)問1:師徒四人剛剛從文字王國的化妝大賽上趕來,他們受國王的囑托,特來邀請我們大家一塊去參加文字的化妝大賽。你們可要仔細的觀察漢字們和平時有什么區(qū)別?大家是不是很期待呢??生:。。。。。
(活動二:屏幕顯示“悲、笑、怒、叫”)
師設(shè)問2:瞧,漢字們迎接我們來了!你們認識它們嗎??
生:悲、笑、怒、叫
師:這些字和平時有什么不一樣的地方?同位相互討論一下。?
生:匯報。形象。。。。。。。
師總結(jié):象這種用表情或者形象
4、來代替漢字的一些筆畫或者結(jié)構(gòu)的變化方法,我們叫象形變化。
(活動三:屏幕顯示“愛心、慶國慶”)?
設(shè)問3:它們又是誰呢??生;慶國慶、愛心
師:它們和平時有什么不同??生:像個愛心、燈籠
師:我們也可以把一個字或者一個詞設(shè)計成一種自己喜歡的外形。如:三角形,圓形,菱形。。。。。。。
(活動四:?“生日快樂、胖胖字”等)?
設(shè)問4:看看它們又是誰呢??
生:生日快樂、胖胖字?
師:這幾個字有什么變化呢?“生日快樂”的筆畫變得又細又長象正在跳舞的音符,“胖胖字”把筆畫變得更粗了,顯得它就更胖了,更可愛了。?
(活動五:“書吧”)
師:
5、這還有四組字,看看你最喜歡哪一組??生:
師:前面的字分別用了象形、外形、筆畫的變化方法,這組字它是根據(jù)自己的喜好,把它們的樣子裝扮的很搞笑、很有趣、顏色也很漂亮。如:吐舌頭、叼著煙、顯示肌肉的、、、、?
(3)、變化的步驟
設(shè)問1:同學們,你們是不是很想也來給漢字化妝呢?你們打算給什么字化妝?準備用什么樣的方法?
今天我們是小組合作,你和你的伙伴討論一下把!?(學生討論,老師點擊屏幕顯示)?
步驟一:構(gòu)思?生:匯報構(gòu)思
設(shè)問2:老師也有了一個構(gòu)思,你們想不想看看??活動:老師演示
步驟二:起稿,畫草圖
設(shè)問3:稿子畫好了,下一步該干什么呢??
步驟三:勾雙線,完善細節(jié)?
步驟四:著色、裝飾。
展示對比色,鄰近色色彩搭配,漸變技法。?師:這樣漢字的化妝就完成了。
師:老師給大家有限的時間,比一比那個小組能在最短的時間里,最先化妝出顏色漂亮,字形有趣的漢字?,F(xiàn)在開始動手吧!?
(4)、創(chuàng)造階段
師巡視輔導?
(5)、評價階段
作業(yè)展示,學生進行互評,你最喜歡哪幅作品為什么喜歡?
師總結(jié):老師覺得大家的作品都很有趣,構(gòu)思新穎,顏色也漂亮。我們可以吧這些有趣的漢字用在我們生活中的哪些地方呢?名字、黑板報、手抄報、以及班牌。