《四年級(jí)上冊美術(shù)教案-第九課 可愛的班集體 ︳湘美版（2014秋）(5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊美術(shù)教案-第九課 可愛的班集體 ︳湘美版（2014秋）(5)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《可愛的班集體》活動(dòng)一 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 忠縣特殊教育學(xué)校 鄧桂平 一、學(xué)材分析 本課是小學(xué)湘版美術(shù)教材四年級(jí)上冊《可愛的班集體》活動(dòng)一，屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)紙版畫頭像，引導(dǎo)孩子感悟班集體的溫暖與歡樂。通過觀察與探索學(xué)習(xí)紙版畫制作的基本方法，以集體創(chuàng)作的形式，發(fā)展同學(xué)之間、師生之間的深厚情誼，使孩子從中領(lǐng)悟班集體可愛的深刻含意。本課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手實(shí)踐能力，升華師生感情為發(fā)展線索，以個(gè)體學(xué)習(xí)行為服從集體行為為原則來組織教學(xué)活動(dòng)。側(cè)重于個(gè)體對(duì)頭像紙版畫的學(xué)習(xí)與制作，拓印組合成集體像紙版畫作品的活動(dòng)開展。 二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭

2、像的制作方法，了解集體創(chuàng)作紙版畫的方式和構(gòu)圖知識(shí)； （二）促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力； （三）增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。 三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) 感受紙版畫的藝術(shù)美，學(xué)習(xí)用這種方式制作頭像。 四、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。 五、導(dǎo)學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 六、教具與學(xué)具 課件、宣紙、卡紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、滾筒、多種顏料、墨汁、毛筆等。 七、導(dǎo)學(xué)流程 （一）展示班級(jí)生活情景，話題激趣 教師引導(dǎo)：孩子們，你們好！今天，有機(jī)會(huì)來到咱們班來和你們一起學(xué)習(xí)，我很高興。因此，非常想送給大家一件小

3、禮物，想知道它是什么嗎？請看---- 1．課件播放視頻（孩子們上體育課時(shí)的歡樂場景）。 2．課件播放照片集（班級(jí)孩子們的個(gè)人照、小組照、集體照等）。 師小結(jié)：多么燦爛的笑臉呀！一個(gè)個(gè)可愛的你們，就組成了我們這樣一個(gè)溫馨可愛的班集體! 師提問：孩子們，如果我們能把每一個(gè)在班集體生活中的歡樂瞬間都記錄下來，那該多好啊！請大家想想，除了用我們剛才所展示的攝像、照相的方式來記錄之外，還有方法嗎？（指名回答） 教師小結(jié)：嗯，大家的想法都不錯(cuò)，我今天還教你們學(xué)習(xí)另外一種新的方法，來重現(xiàn)你們燦爛的笑臉，記錄我們可愛的班集體。那就是——紙版畫。 （二）引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)，方法探索 1．課件出示自學(xué)

4、要求。 小組合作學(xué)習(xí)提示：先自己默看課本29頁右邊的四幅圖，再自己歸納紙版畫的制作方法與步驟，最后小組內(nèi)交流。 2．學(xué)生合作學(xué)習(xí)。 3．小組匯報(bào)（要求匯報(bào)者用最精煉的詞語概括制作的步驟）。 4．師生共同歸納小結(jié)。 紙版畫制作方法與步驟：畫——剪——貼——印 （三）細(xì)致觀察抓住特征，準(zhǔn)確勾勒 1.出示一張制作好的學(xué)生紙版畫頭像。 提問：孩子們猜猜，她是誰？（指名回答） 追問：為什么？（指名回答） 教師小結(jié)：這提醒了我們——用紙版畫制作頭像時(shí)，一定要認(rèn)真觀察，抓住人物的關(guān)鍵特征。 師板書：觀察 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。 （1）課件出示臉型。 教師講述：通常，我們的臉型可以

5、分為圓形、橢圓形、正方形、長方形…… （2）課件出示發(fā)型。 教師講述：發(fā)型通常有短發(fā)、長發(fā)、劉海、齊肩發(fā)……雖然男生都是短發(fā)，但其實(shí)也各不相同，大家仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。 繼續(xù)講述：就連我們的眼睛、鼻子和嘴巴，也有著或多或少的區(qū)別呢，這就要靠大家的仔細(xì)觀察了！ （3）請一位孩子上講臺(tái)，引導(dǎo)孩子們從幾個(gè)方面仔細(xì)觀察，抓住人物的頭部特征。 她的臉型是XXX，她的發(fā)型是XXX，眼睛、鼻子…… 教師小結(jié)：孩子們觀察很仔細(xì)，我們一般都從“臉型、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴”等方面來找出其典型特征。 有千差萬別的特征，才組成了一個(gè)個(gè)與眾不同的小可愛。 3.自由選擇創(chuàng)作對(duì)象，精心勾勒。 創(chuàng)作

6、要求：在小組內(nèi)選擇一個(gè)自己最喜歡的小伙伴，認(rèn)真觀察他（她）的頭部。然后，迅速在紙板上畫下來（用粗鉛筆勾勒，兩分鐘完成）。 師巡回輔導(dǎo)，迅速觀察每個(gè)孩子的構(gòu)圖，結(jié)束時(shí)選擇一兩幅典型作品作簡要點(diǎn)評(píng)。 （四）教師示范剪裁、粘貼，引領(lǐng)創(chuàng)作 1．示范剪裁、粘貼。 教師重點(diǎn)示范臉型與發(fā)型的套剪。（師指導(dǎo)孩子將兩張厚紙板疊起來套剪，其中一張將分割成五官的各個(gè)部分<頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴>，另一張不剪，將分割成的五官快速地套貼于另一張臉形板上。） 出示事先制作好的頭像底版的五官部件，示范一樣一樣地仔細(xì)粘貼。 2．學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中自主操作。 教師全班巡視，表揚(yáng)做事專心的孩子。（提示已經(jīng)完成

7、作品的孩子要幫助還沒有完成的孩子，發(fā)揚(yáng)相互幫助的精神。） 3．個(gè)別作品評(píng)講。 （五）關(guān)注涂墨印制細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)拓印 1．教師示范涂墨方法。 2．教師在宣紙上示范拓印上一環(huán)節(jié)中制作好的自己的頭像。 （六）釋放孩子的展示激情，集體創(chuàng)作 教師引導(dǎo)：學(xué)會(huì)了拓印，我看到孩子們已經(jīng)等不及了，那么就請孩子們分小組到這個(gè)大畫布上為自己做一個(gè)可愛的頭像吧！看誰做的頭像最可愛、最漂亮！ 組織孩子分小組，有秩序地選擇位置進(jìn)行拓印，完成班級(jí)集體像的創(chuàng)作。教師適當(dāng)給予排列要緊湊和大小搭配的提示。 （七）引導(dǎo)學(xué)生自我反思，作業(yè)評(píng)價(jià) 先自評(píng)，再他評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)。 孩子對(duì)自己創(chuàng)作的集體作業(yè)表達(dá)感受，教師重點(diǎn)

8、從頭像造型的特征、拓印技法掌握、拓印的位置等方面評(píng)價(jià)，并借此引導(dǎo)孩子樹立正確對(duì)待班集體的情感態(tài)度。 （八）了解紙版畫相關(guān)信息，課外拓展 課件簡介版畫種類，重點(diǎn)欣賞紙版畫。（課件展示） （九）點(diǎn)燃孩子熱愛班集體的熱情，情感表達(dá) 1．介紹大畫布的材質(zhì)。（它是一張專門畫中國畫的宣紙。） 2．今天我們不但學(xué)會(huì)了制作紙版畫，而且還集體創(chuàng)作了一幅中國畫。中國畫很講究題款，可以在右邊寫題目，左下寫作者及創(chuàng)作時(shí)間。 3．引導(dǎo)孩子們自己擬定該幅畫的題目，并指名在畫布上題寫畫名和落款。 教師小結(jié)：咱們班的每個(gè)同學(xué)的笑臉都那么燦爛，你們是多么可愛??！小小的你和我，組成了大大的班集體，我希望孩子們在今后，不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上也能互相關(guān)心，大家還要齊心協(xié)力為我們這個(gè)可愛的班集體增光添彩！好不好？ （十）從課內(nèi)走向課外，學(xué)習(xí)延伸 作業(yè)：請同學(xué)們回家為自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽或者喜歡的卡通人物做一幅紙版畫。 （十一）留住師生歡樂瞬間，情感升華 師生到已創(chuàng)作的集體畫前留影，結(jié)束本課。