《河北省武邑中學2019屆高三語文一輪復習 病句1學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省武邑中學2019屆高三語文一輪復習 病句1學案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、病句 【考綱解讀】 《考試大綱》明確要求：辨析并修改病句。《考試大綱》明確列出高考考查的六種病句類型：語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結構混亂、表意不明、不合邏輯。前四種為語法類，后兩種為語意類。 病句是歷年來高考考查的重點。試題通常有兩種考查形式：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第I卷中；二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第II卷中。主流題型是選擇題。 做好辨改病句題，學生必須具備以下三方面的能力：通曉基本的語法知識、明確主要的病句類型、識別常見的發(fā)病部位。 【知識綱要】 1．所謂“病句”，指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則或不合邏輯事理的句子。產生病句的原因多種多樣，但多數涉及語法問題

2、。做好病句題，必須以一定的語法基礎為起點。 單句的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。分析單句時，需先梳理主干（主、謂、賓），然后再分析枝葉（定、狀、補）。復句可分為并列、承接、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、總分等類型。分析復句時，主要看分句之間的關系及關聯(lián)詞使用是否合理。 2．語序不當與成分殘缺或贅余是歷年高考病句考查的熱點領域。語序不當主要涉及下列知識點：定語位置、狀語位置、虛詞位置、并列語次序、分句次序。成分缺余主要涉及下列知識點：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、虛詞殘缺、成分贅余。 【專題探究】一 語序不當 【自學上路】下列語句都有語序不當之處，你能發(fā)現(xiàn)并改正嗎？

3、（1）如今廣大農村青年表現(xiàn)出無比的學習科技的熱情。 （2）我們將來都希望自己成為一個對國家有貢獻的人。 （3）我們如果把自己國內的事情不努力做好，那么在國際上就很難有發(fā)言權。 （4）如果一部作品思想有問題，那么文筆即使很不錯，也稱不上優(yōu)秀的作品。 （5）該飲食店的服務員們發(fā)揚和保持了傳統(tǒng)特色，使小店在競爭中立于不敗之地。 （6）這種農用車，跑得快，載力強，馬力大，是農家的好幫手。 【討論點撥】 1．定語位置：（1）句“無比的”應移至“熱情”前。 2．狀語位置：（2）句“將來”應移至“成為”前。 3．虛詞位置：（3）句“不”應移至“把”前。（4）句“即使”應移至“文筆”前。

4、4．并列語次序：（5）句先“保持”后“發(fā)揚”。 5．分句次序：（6）句先“馬力大”后“跑得快，載力強”。 【典例熱身】下列各句中，語序恰當的一句是（ ） A．不但他自己好好學習，而且還幫助其他同學。 B．博物館近日展出了數以萬計的八千多年前新出土的古代器皿。 C．礦泉水、雪碧、綠茶等飲品，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。 D．看著他們的動作，誰能相信他們竟是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？ 【典例分析】D（A“不但他”、B“八千多年前新出土的”、C“家家戶戶深受”需前后顛倒） 【專題探究】二 成分缺余 【自學上路】下列語句都有成分殘缺或贅余之處，你能發(fā)現(xiàn)并改正嗎？ （1）在

5、強調素質教育的今天，任何脫離學生實際一味追求應試效應都是不恰當的。 （2）他們在全面的質量大檢查運動中建立和加強技術管理制度等一系列的工作。 （3）幾名市民代表參加了研究和制定全市開展工業(yè)技術培訓和技術交流的計劃。 （4）他有說不清的愧疚，怎么就和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣了呢？ （5）如何防止展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是組織者深感頭疼的一件事。 （6）每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。 （7）李大爺多年來非?？釔鄹駝?chuàng)作，簡直到了如醉如癡的地步。 【討論點撥】①主語“做法”殘缺。 ②謂語“

6、開展”殘缺。 ③賓語“會議”殘缺。 ④介詞“與”殘缺。⑤“防止”與“免”重復。⑥“提前”和“預”重復。⑦“非?！焙汀翱帷敝貜汀? 【典例熱身】 1.下列各句中，沒有“成分殘缺”語病的一項是（ ） A．市紀委責令那位大辦婚事的局長一定要全部退回所收的禮金和少付給飯店的菜金。 B．和平與發(fā)展的世界進步潮流，蓬勃興起的科技革命，為我國的改革開放與經濟發(fā)展提供了契機。 C．在強調素質教育的今天，任何脫離學生實際一味追求應試效應都是不恰當的。 D．發(fā)射試驗通信衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成了研制、發(fā)射、跟蹤、測控、試驗地球同步定點衛(wèi)星工程體系的能力。 2

7、．下列各句中，沒有“成分殘缺”語病的一項是（ ） A．市民代表親自參加了研究和制定全市開展工業(yè)技術培訓和技術交流的計劃。 B．對于工人群眾批評的廠內個別財會人員違反制度年終突擊花錢的現(xiàn)象，為什么企業(yè)領導不及時采取措施予以制止呢？ C．他有說不清的愧疚，怎么就和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣了呢？ D．他們在全面的質量大檢查運動中建立和加強技術管理制度等一系列的工作。 3．下列各句中，沒有“成分贅余”語病的一項是（ ） A．要培養(yǎng)學生善于思考、善于質疑的良好習慣，反對迷信、反對盲從等不良學風。 B．如何防止展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是組織者深感頭疼的一件事。

8、C．看來，提高人們保護生存環(huán)境的意識，在今天顯得更加至關重要了。 D．對人生來說，終點固然誘人，起點彌足珍貴。 【典例分析】1.B（A殘缺“補齊”、C殘缺“做法”、D殘缺“具備”） 2.B（A殘缺“會議”、C殘缺“與”、D殘缺“開展”） 3.D（A第二處“反對”、B“免”、C“至關”均贅余） 【專題探究】三 搭配不當 【自學上路】 下列語句都有搭配不當之處，你能發(fā)現(xiàn)并改正嗎？ （1）據老百姓傳說，一代文豪曹雪芹的足跡走遍了香山的溝溝壑壑。 （2）他試制成功的這種電子元件，彌補了我國電子工業(yè)上的一項空白。 （3）今年我省高校錄取的擴招生，是自恢復高考制度以來最多的一年。

9、（4）盡管前進的道路上有多少坎坷，都無法阻擋中華民族崛起的堅定步伐。 （5）檢察官必須具有熟練的業(yè)務知識和敢于斗爭的精神。 【討論點撥】 （1）“足跡”與“走遍”主謂搭配不當。 （2）“彌補”與“空白”動賓搭配不當。 （3）“擴招生”與“一年”主賓搭配不當。 （4）“盡管”與“都”關聯(lián)詞搭配不當。 （5）“熟練”與“知識”修飾語與中心語搭配不當。 【典例熱身】 1.下列各句中，搭配恰當的一項是 A．方志敏烈士那崇高的革命品質和高大的形象，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。 B．我國過去生產的棉花，長期不能自給。 C．教育界擔負著培養(yǎng)大批思想品德好、業(yè)務水平高的人才隊伍的艱巨任務。

10、 D．他試制成功了這種新的電子元件，從而彌補了我國電子工業(yè)上的一項空白。 2．下列各句中，搭配恰當的一項是 A．我們忘記了廣大人民的根本利益和對個人主義的警惕性，就會犯錯誤。 B．我們把他吸收到提優(yōu)小組里來，是經過嚴格考驗和研究的。 C．今年我省高校錄取的擴招生，是自恢復高考制度以來最多的。 D．利用各種機會培養(yǎng)在職人員的業(yè)務水平，已是當務之急。 3．下列各句中，搭配恰當的一項是 A．檢察官必須具有熟練的業(yè)務知識和敢于斗爭的精神。 B．在香山一帶老百姓的傳說里，一代文豪曹雪芹的足跡走遍了這里的溝溝壑壑。 C．北京的秋天，是一個美麗的季節(jié)。 D．自去年開始，某地方法院開展了

11、選舉最差裁判文書的活動。 【典例分析】 1.B（A“品質浮現(xiàn)”、C“大批隊伍”、D“彌補空白”均搭配不當） 2.C（A“忘記警惕性”、B“嚴格研究”、D“培養(yǎng)水平”均搭配不當） 3.C（A“熟練的知識”、B“足跡走遍”、D“選舉文書”均搭配不當） 【專題探究】四 結構混亂 【自學上路】 下列語句都有結構混亂之處，你能發(fā)現(xiàn)并改正嗎？ （1）他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。 （2）這種中成藥的主要成分是大青葉、板蘭根、連翹等十幾種草藥配制而成。 （3）校長宣布“校園風”電視臺正式開播時，我們都有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。 （4）老師的一席話

12、深深觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。 【討論點撥】 （1）“本著……的原則”與“以……為原則”句式雜糅，保留其一即可。 （2）“主要成分是……”和“由……配制而成”句式雜糅，保留其一即可。 （3）“有……的感覺”和“感覺是……的”句式雜糅，保留其一即可。 （4）主語“話”中途暗換成了“心”，造成結構混亂。 【典例熱身】 1.下列各句中結構合理的一項是（ ） A．多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。 B．常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生資源。 C．有關部門做出規(guī)定，對那些高能耗、低效率、污染重的企業(yè)將面臨關停和遭受其它處罰。 D

13、．這個結尾，含蓄自然，使讀者感到驀然而來，悠悠而逝，而又余音繚繞。 2．下列各句中結構合理的一項是（ ） A．你如果不認真體驗生活，那怎么能寫出好小說是可想而知的。 B．一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總離不開相似這一根本特點。 C．李提摩太說了一通“教民、安民”的漂亮話，把自己打扮成活像一個外國的康有為。 D．李明解除勞教回村后，決心改邪歸正，重新做人，但周圍有些人歧視他抬不起頭來。 【典例分析】 1.D（A“被……束縛”與“在……束縛下”句式雜糅，B“優(yōu)越性是無可比擬的”與“是……的再生資源”句式雜糅，C“對企業(yè)予以處罰”與“企業(yè)面臨處罰”句式雜糅）

14、 2.B（A“怎么能……呢”與“……是可想而知的”句式雜糅，C“打扮成……”與“打扮得活像……”句式雜糅，D主語“李明”中途暗換成了“有些人”，造成結構混亂） 【專題探究】五 表意不明 【自學上路】下列語句都有表意不明之處，你能發(fā)現(xiàn)并改正嗎？ （1）電影制作要追求票房價值的觀點，在近來一些文章中受到批評，我認為這是正確的。 （2）李書記當場明確表示：“這項任務，我們無條件完成?！? （3）老師看到我們非常高興，就把我們喊到辦公室里聊天。 （4）我們對敵人的襲擊是有準備的。 【討論點撥】 1指代不明：（1）句“這”指代不明。 2一詞多義：（2）句“無條件”有歧義。 3停

15、頓不定：（3）句到底是老師看到了“我們非常高興”的場面，還是老師“看到我們”之后“非常高興”？ 4結構兩可：（4）句介詞“對”的賓語是“敵人”，還是“敵人的襲擊”？ 【典例熱身】 1.下列各句中，表意明確的一項是 A．前幾天，我和他哥哥去了上海。 B。[廣播稿]專家提醒，多吃XX可以致癌。 C．我校教育經費部分自籌解決。 D。[電報文]母已動身四日即歸。 2．下列各句中，表意明確的一項是 A．記得我們當年認識他的時候，還只是七八歲的孩子，天真爛漫，無拘無束。 B。領導對他的批評是有充分根據的。 C．體弱多病、年逾花甲的母親獨

16、守家中，我多想早日回到她身邊，以陪伴她度過自己的晚年。 D．天色漸晚，車還沒修好，修車的急得滿頭大汗。 【典例分析】 1.A（B“致”與“治”同音異義。C是“經費部分”自籌，還是經費“部分自籌”？D是“母已動身四日，即歸”還是“母已動身，四日即歸”？） 2.B（A誰是孩子？C“自己”指代不明。D“修車的”一詞多義） 【專題探究】六 不合邏輯 【自學上路】下列語句都有不合邏輯之處，你能發(fā)現(xiàn)并改正嗎？ （1）我們的報刊、雜志和一切出版物，有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。 （2）他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。 （3）難道能否認《紅樓夢》不是一部優(yōu)秀的古典小說嗎？

17、（4）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是教育戰(zhàn)線的根本任務。 （5）巍巍長城是偉大祖國的天然屏障，更是我國勞動人民汗水和智慧的結晶。 （6）我班同學去年的學習情緒與今年相比大不相同。 【討論點撥】 1概念不清：（1）句“報刊”包含“雜志”。 2自相矛盾：（2）句“斷定”與“大概”自相矛盾。 3否定不當：（3）句“難道”“否認”“不是”否定不當。 4前后失應：（4）句“能不能”與“任務”前后失應。 5不合事理：（5）句長城并非“天然屏障”。 6主客顛倒：（6）句應為“今年的學習情緒與去年相比”。 【典例熱身】 1.下面句子合乎邏輯的一項是 A．天上皓月當空，地上燈火輝煌，屋

18、內笑語喧嘩，千家萬戶都沉浸在大年除夕夜的歡樂之中。 B．這個問題你應該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產生懷疑。 C．許多中學生利用寒暑假，閱讀了不少古代的、現(xiàn)代的和外國的文學作品。 D．《世紀鐘聲》完全是紀實筆法，作者李民之所以作出這種選擇，是因為在他看來，只有這樣寫才能夠展其才華，盡其異想。 2．下面句子合乎邏輯的一項是 A．你能否成就一番事業(yè)，不在于你分數的高低，而要看你較強的能力。 B．把鮮葉貼在面部和皮膚上，可頓感清爽宜人。 C．科學家在對流行病進行分析后指出，大量飲酒與癌腫的發(fā)生有密切的關系。 D．該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客的不法行為，應給予嚴厲

19、打擊。 【典例分析】 1.B（A除夕夜不可能“皓月當空”。C“古代的、現(xiàn)代的和外國的”概念不清。D“完全紀實”與“盡其異想”自相矛盾） 2.C（A“能否”與“較強”前后失應。B“面部和皮膚”概念不清。D“仿造偽劣產品”不合事理） 【金題演練】 下列試題專門檢測表意不明與不合邏輯類病句的學習成效，含金量很高。怎么樣？躍躍欲試了吧？準備好，挑戰(zhàn)馬上開始。祝你馬到成功！ 1．下列句子中語意明確的一項是（ ） A．據氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇南部和浙江北部可能有小到中雨。 B．市政府關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。

20、 C．我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內就募集善款三萬余元。 D．今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界讀書日”。 2.下列句子中語意明確的一項是（ ） A．這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 B．天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，旅游局發(fā)言人已在記者招待會上予以否認。 C．由于適當的高溫有助于加快化學反應速度，所以工期將選在氣溫較高的5、6月份。 D．曾記否，我與你認識的時候，還是十來歲的少年，純真無瑕

21、，充滿幻想。 3．下列句子中語意明確的一項是（ ） A．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 B．他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把醫(yī)院、照相館、出版社等180多家單位的廢定影液一點一滴地收集起來。 C．祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。 D．因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。 4．下列句子中合乎邏輯的一項是（ ） A．王夫人喪子后好容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發(fā)，寶玉對她來說都彌足珍貴。 B. 該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的

22、壓力越來越大。 C.90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網絡競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。 D.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。 5．下列句子中合乎邏輯的一項是（ ） A．第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，整整縮短了10倍。 B．在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。 C．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質

23、的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數量。 D．有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止類似的金融危機再次發(fā)生。 6．下列句子中合乎邏輯的一項是（ ） A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。 B．早上出門時，他看到建筑工地的挖掘機、裝卸機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下緊張作業(yè)。 C．改革開放搞活了經濟，農貿市場的貨物琳瑯滿目，除各種應時的新鮮蔬菜外，還有肉類、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調味品。 D．參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。 7．下列句子中合乎邏輯的一項是

24、（ ） A．市委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。 B．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。 C．很多人利用長假出游，怎樣才能使合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。 D．能否貫徹落實科學發(fā)展觀，對構建和諧社會，促進經濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。 8．下列句子中合乎邏輯的一項是（ ） A．學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。 B．自主知識產權所占比重是衡量一個國家科學發(fā)展的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志。 C．強調聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。 D．科學的發(fā)展逼得反科學的人不得不戴上科學的面具來反對科學。 （三）1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.D 10