《九年級(jí)體育《第15課 進(jìn)出場(chǎng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)廣播操》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)體育《第15課 進(jìn)出場(chǎng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)廣播操》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)體育《第15課 進(jìn)出場(chǎng)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)廣播操》教案 備課人 學(xué)科 體育與健康 年級(jí) 時(shí)間 課題 第（15）課時(shí) 課型 室外復(fù)習(xí)課 三 維 目 標(biāo) 由體育學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)行廣播操比賽進(jìn)出場(chǎng)訓(xùn)練 廣播操：依據(jù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)一步提高做操質(zhì)量。縮小各班間的差異。 為第八周校運(yùn)會(huì)廣播操比賽作好準(zhǔn)備 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 第九套廣播操的做操質(zhì)量 教學(xué)難點(diǎn) 要展示出力度之美，整齊之美和節(jié)奏之美。 學(xué) 具 準(zhǔn) 備 電子擴(kuò)音腰包 教 學(xué) 過 程（雙邊活動(dòng)） 結(jié)構(gòu) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 預(yù)熱準(zhǔn)備

2、學(xué)練階段 10分鐘 一、隊(duì)伍整理。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 慢跑步：600米一、要求學(xué)生在慢跑過程中不講話，注意運(yùn)用正確的呼吸技術(shù)進(jìn)行練習(xí)；注意正確的腳掌落地姿勢(shì)。 一、師生互相問候，詢問有無見習(xí)生，并作安排 二、簡(jiǎn)要闡述本節(jié)課各層次同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生明白的學(xué)習(xí) 三、慢跑步600米 二、跑動(dòng)速度要求：前400米為中速，后200米在注意運(yùn)用呼吸技術(shù)的前提下采用漸加速完成。完成后還原隊(duì)形散開并且自做放松整理。 廣播操比賽進(jìn)出場(chǎng)訓(xùn)練 20分鐘 教師講解進(jìn)出場(chǎng)的要求 調(diào)動(dòng)和調(diào)整各班級(jí)的隊(duì)形 進(jìn)行進(jìn)出場(chǎng)練習(xí) 各兩次 各班成三絡(luò)縱隊(duì)從對(duì)面跑道處進(jìn)場(chǎng)

3、。 進(jìn)場(chǎng)后集體做廣播操 結(jié)構(gòu) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 第九套廣播操復(fù)習(xí)階段10分鐘 一、 復(fù)習(xí)第九套廣播體操 二、第九套廣播操復(fù)習(xí)教學(xué)（教師領(lǐng)操） 一、 學(xué)生成三路比賽縱[隊(duì)復(fù)習(xí)第九套廣播體操 糾正部分學(xué)生的動(dòng)作 二、 廣播操復(fù)習(xí)（連做三遍） 評(píng)價(jià)總結(jié)階段5分鐘 一、本課小結(jié)（學(xué)生揉動(dòng)肌肉甩踢腿） 二、布置課后作業(yè)：各班進(jìn)行進(jìn)出場(chǎng)練習(xí)和第九套廣播操比賽前準(zhǔn)備 一、放松身體肌肉練習(xí) 二、點(diǎn)評(píng)本課學(xué)生活動(dòng)情況。 三、師生道別。 學(xué)生以小組為單位，散在教師周圍，邊放松身體邊與教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 預(yù)計(jì)密度 40％～45％ 教學(xué)情況記載 有點(diǎn)象樣了，總算有了點(diǎn)大賽當(dāng)前的味道。 預(yù)計(jì)心率 140次／分鐘 教學(xué)反思 1. 廣播操比賽前的工作可以告一段落了，不周利用周一和周三兩課（即16、17課次） 組織學(xué)生就運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)， 2. 著重點(diǎn)，除了指導(dǎo)具體比賽項(xiàng)目外，應(yīng)多花些時(shí)間和同學(xué)們談?wù)勅绾巫龊脺?zhǔn)備活動(dòng) 準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及運(yùn)動(dòng)會(huì)上避免意外傷害事故的發(fā)生等安全教 育 教研組長(zhǎng)簽字 教導(dǎo)主任簽字