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1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 2 My family》(第6課時(shí))教案 人教PEP
課 題
Unit2 ? Two ? My ? family
? ?A ? Let's check
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度
通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度
教學(xué)重點(diǎn)
Let's check
教學(xué)難點(diǎn)
Let’s check給圖片標(biāo)出正確順序
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過(guò)
程
一 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-u
2、p/Revision)
1.復(fù)習(xí)已學(xué)單詞
2. 播放Let’s chant (A)動(dòng)畫(huà)前,幫助學(xué)生理解歌謠大意, 并教讀歌謠
3.學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)唱歌謠,可用手打節(jié)奏
。
2.新課展示(Presentation)
放Start to read部分的錄音,學(xué)生畫(huà)出正確的句子。
做書(shū)上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。
3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型
進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)
4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。
課外活動(dòng)(Add-activities)
將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
5.播放Let’s sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱
(1)教師出示圖片,讓學(xué)
3、生人名,并大聲讀出。
(2)出示圖片,學(xué)生認(rèn)讀,并提問(wèn)學(xué)生回憶
單詞。
(3)放A部分Let’s chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。
6.Story time
(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。
(2)要求學(xué)生理解故事大意,能聽(tīng)懂,
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit ? Two ? My ? family
? ?A ? Let's check
課
后
反
思
附送:
2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 At the zoo》(第1課時(shí))教案 人教PEP
課 題
U
4、nit 3 At the zoo(A)
Let's learn
教學(xué)目標(biāo)
能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令,并按指令做動(dòng)作
教學(xué)重點(diǎn)
能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short
教學(xué)難點(diǎn)
能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short,,并在句子中應(yīng)用
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過(guò)
程
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)日???/p>
5、語(yǔ)會(huì)話(huà)展示。
(2)教師播放歌曲錄音,師生邊唱邊做動(dòng)作?! ?
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)出示圖片,教師說(shuō):You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
教師快速展示系列動(dòng)物圖片:giraffe, monkey,
學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
?。?)繼續(xù)展示圖片:兩只長(zhǎng)頸鹿,對(duì)比他們的大小
T: What are they? They are giraffes. Oh,
6、 Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。
同樣出事猴子圖片,比較胖瘦,引出單詞,教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。
?。?)播放Let’s learn 部分的錄音,學(xué)生單詞跟讀。
3 趣味操練 (Practice)
(1)教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起,帶讀,學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能,可以讓學(xué)生拼讀單詞。如:t-a-l-l,tall, etc.
?。?)Let’s do 部分的內(nèi)容。
a. 教師播放 Let’s do 部分的錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。
b. 教師使用Let’s do 部分的動(dòng)作圖卡,讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。
c. 學(xué)生再次聽(tīng)錄音,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。
(3)游戲:耳語(yǔ)。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit 3 At the zoo(A)
Let's learn
tall
fat
thin (圖片和詞卡)
short
課
后
反
思