《2020年四年級數學下冊 3 運算定律與簡便計算（第2課時）加法結合律教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年四年級數學下冊 3 運算定律與簡便計算（第2課時）加法結合律教案 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2020年四年級數學下冊 3 運算定律與簡便計算（第2課時）加法結合律教案 新人教版 教學目標: 1.通過 嘗試解決實際問題，觀察、比較， 發(fā)現并概括加法結合律。 2.初步

2、 學習用加法運算定 教學內容：教科書第29----30頁 例2、例3

3、 律進行簡便計算,并用來解決實際問題。 3. 培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力和語言表達能力。

4、 教學過程： 一、創(chuàng)設情景 1.談話 引入。

5、 也不知道知道李叔叔騎自行 車 旅行 情況 (多媒體演示：李叔叔三天騎車的路程統(tǒng)計)

6、 2.找出信息解決問題。 問：你能解決李叔叔提出的問題嗎？ 學生獨立完成后交流 。 隨著學生的回答，多媒體展示線段圖，出現大括號與問題 問：通過線段圖的演示，你們發(fā)現什么

7、？ （不論那兩天的路程先相加，總長度不變。 ） 二 、探索規(guī)律 1、加法結合律。 （ 1 ） 三天 一共行多少千米？可以怎樣計算： 根據學生回答板書：88+104+96 88+（104+96 ） =192+96 = 88+ 200 =288 =288 問：為什么要先算104+96呢？

8、 學生討論交流 后匯報結果： 后兩個數先加，正好能湊成整百數。 出示：（88+104）+96 ○ 88+（104+96） 怎么填？ （2） 你能再舉幾個這樣的例子嗎？ 問：觀察、比較這些算式，說說你發(fā)現了什么 秘密？ （3）揭示規(guī)律。 三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變，這就是加法結合律。 用符號表示。 （ ◢+★）+●=______+(_____+______) (a+b)+c=______+(_____+______)

9、 (5)問：這里的a、b、c 可以表示哪些數 ？ 三 、實踐運用，深化知識 1．創(chuàng)設情景：課件展示主題圖（教科書27頁圖顯示小精靈的話：李叔叔準備騎車旅行一個星期。）讓學生回想例2解決了什么問題，李叔叔騎車旅行一個星期的計劃還剩下幾天？然后課件展示李叔叔后四天的行程計劃引出例3 2．嘗試計算解決問題 3．組織學生小組討論：你是怎樣計算的？你運用了那些運算定律？全班匯報交流 四、全課總結，暢談收獲 同學們想一想著節(jié)課你有什么收獲和體會 一、 作業(yè)：練習五的第5、第7。 二、 課后反思： 三、 四、 附送： 2020年四年級數學下冊 3 運算定律

10、與簡便計算（ 第3課時）乘法交換律、結合律習題 新人教版 不夯實基礎，難建成高樓。 1. 填一填。 (1)25＋563＋75＝(25＋75)＋563這里運用了(　　　　)律和(　　　　)律。 (2)對125×16簡便計算時，可以寫成125× (　　)×(　　)。 (3)在乘法算式中，一個因數不變，另一個因數擴大10倍，積(　　　　)。 (4)兩個數相乘的積是3600，若一個數縮小100倍，另一個數不變，則這時的積是(　　)。 (5)1000＝48×16＋(　　) 2. 怎樣算簡便就怎樣算。 59＋76＋141　　　　50×(324×20) 25×125×32

11、 201＋479 28×25 35×18 67＋546＋33＋154 重點難點，一網打盡。 3. 比較下面各組中的算式得數是否相等，哪個算式計算簡便，在簡便算式后面的括號里畫“”。 (1) 187＋31＋59＋23(　　) (187＋31)＋(59＋23)(　　) 187＋(31＋59＋23)(　　) (187＋23)＋(31＋59)(　　) (2) 20×125×5×8(　　) (20×8)×(125×5)(　　) (20×5)×(125×8)(　　) 20×(125×5×8)(　　

12、) 4. 用拖拉機運化肥，每輛一次運14袋，每袋重125千克，8輛拖拉機一次可以運化肥多少千克？ 5. 參加市小學生田徑運動會開幕式表演的每個方陣排4隊，每隊12人，共有15個方陣。參加開幕式表演的一共有多少學生？ 6. 每個工人叔叔每天做25個零件。照這樣計算，4個工人叔叔一個星期(七天)共生產多少個？ 7. 在“抗震救災，眾志成城”活動中，學校大隊部提供了以下數據： (1)三年級有8個班； (2)每班有45人; (3)平均每人捐款5元。 你能根據以上提供的信息提出什么數學問題？并解答出來。 舉一反三，應用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 8

13、. 先觀察算式，找出規(guī)律，再填數。 21×9＝189 321×9＝2889 4321×9＝38889 ________×9＝488889 ____________×9＝____________ 第4課時 1. (1)加法結合　加法交換　(2)8　2 (3)擴大10倍　(4)36　(5)232 2. 276　324000　100000　680　700　630　800 3. (1)(187＋23)＋(31＋56)　(2)(20×5)×(125×8) 4. 14000千克　5. 720人 6. 700個　7. 略 8. 54321×9＝488889　654321×9＝5888889