《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 辛亥革命與中華民國(guó)的建立教案 華東師大版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 辛亥革命與中華民國(guó)的建立教案 華東師大版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 辛亥革命與中華民國(guó)的建立 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)能力: 1.革命先行者孫中山 興中會(huì)創(chuàng)立 中國(guó)同盟會(huì)及其綱領(lǐng) “三民主義” 武昌首義 中華民國(guó)建立 《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 清帝退位 袁世凱竊取辛亥革命果實(shí)2.概括孫中山的主要革命活動(dòng).3.分析“三民主義”和辛亥革命中資產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)步性與局限性４.歸納辛亥革命的歷史意義 過(guò)程方法: 以講述法為主，輔以課堂討論 情感價(jià)值觀: .通過(guò)對(duì)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命結(jié)果,作用,意義的探討,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論來(lái)評(píng)價(jià)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1.

2、通過(guò)同盟會(huì)成立過(guò)程及其綱領(lǐng),正確理解辛亥革命的性質(zhì) 2.掌握中華民國(guó)建立前后的斗爭(zhēng)歷程,正確理解辛亥革命的歷史意義 難點(diǎn)： 1.十六字綱領(lǐng)與三民主義 2.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的革命性,進(jìn)步性以及軟弱性,局限性 教 學(xué) 方 法 以講述法為主，輔以課堂討論 教 學(xué) 手 段 多媒體 課 時(shí) 安 排 1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 【講授新課】 一.辛亥革命的背景 1.背景 1）根本原因——近代以來(lái)社會(huì)矛盾激化和人民抗?fàn)幪剿鞯谋厝唤Y(jié)果 2）國(guó)際社會(huì)——列強(qiáng)以華治華，加緊資本輸出，西方思想的傳播 3）國(guó)內(nèi)狀況——民族危機(jī)，民族資本發(fā)展，兩大矛

3、盾的匯流，維新運(yùn)動(dòng)失敗 2.基礎(chǔ) 1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后的民族資本主義初步發(fā)展 2）階級(jí)基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍擴(kuò)大 3）理論基礎(chǔ)：三民主義 4）組織基礎(chǔ)：同盟會(huì)的建立 5）群眾基礎(chǔ)：收回路權(quán)與保路運(yùn)動(dòng) 6）軍事基礎(chǔ)：革命黨發(fā)動(dòng)的起義和傾向革命的新軍 二.辛亥革命的過(guò)程 1.過(guò)程 興中會(huì)———廣州起義——同盟會(huì)———三民主義——武昌起義————省區(qū)獨(dú)立——————— （1894）——(1895)———(1905.8)——(1905.11)——(1911.10.10)———————————— 中華民國(guó)建立——清帝退位——《臨時(shí)約法》——袁世凱竊取革命果實(shí)

4、(1912.1.1)——(1912.2.12)——(1912.3)—————(1912.3) 2.興中會(huì) 時(shí)間 地點(diǎn) 性質(zhì) 1894 檀香山 中國(guó)近代史第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體 3.同盟會(huì) 時(shí)間 地點(diǎn) 性質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)人 綱領(lǐng) 刊物 1895 東京 中國(guó)近代史第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨 孫中山 十六字 民報(bào) 4.十六字綱領(lǐng)——“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)” 5.“三民主義” 指導(dǎo)思想 民族主義 民權(quán)主義 民生主義 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 建立民國(guó) 平均地權(quán) 同盟會(huì)綱領(lǐng) 推翻清朝統(tǒng)治 廢除君主專(zhuān)制，建立民主共和國(guó) 改革土地制度 三

5、民主義 推翻清朝統(tǒng)治，解除民族壓迫 推翻君主專(zhuān)制政體，建立民國(guó)政府；國(guó)民一律平等，總統(tǒng)和國(guó)會(huì)議員由選舉產(chǎn)生 通過(guò)改革土地制度，解脫勞動(dòng)者的貧困，做到“家給人足” 注：“三民主義”是從同盟會(huì)綱領(lǐng)闡發(fā)而來(lái)的，兩者沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的不同，三民主義是孫中山對(duì)原來(lái)同盟會(huì)的綱領(lǐng)加以闡述和完善而已，是當(dāng)時(shí)中國(guó)最先進(jìn)的，最完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)。 6.中華民國(guó)的建立 1）時(shí)間：1912.1.1 2）中華民國(guó)是一個(gè)以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派為主體的政府，它的建立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)舊民主革命達(dá)到了高潮。 三.辛亥革命的結(jié)果 1.成功：辛亥革命推翻了推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制 2.失敗

6、：1912年3月，袁世凱在北京就任臨時(shí)大總統(tǒng)，標(biāo)志著辛亥革命的勝利果實(shí)被竊取。 要求學(xué)生了解武昌起義的時(shí)間和過(guò)程?？衫秒娔X屏幕或投影打出“武昌起義形勢(shì)圖” 3.原因：客觀上帝國(guó)主義的破壞；立憲派，舊官僚的破壞；袁世凱的兩面派行為 主觀上資產(chǎn)階級(jí)的軟弱與妥協(xié)，沒(méi)有徹底的反帝反封建綱領(lǐng)；對(duì)帝國(guó)主義國(guó)家的幻想； 四.辛亥革命的性質(zhì)——資產(chǎn)階級(jí)革命 五.辛亥革命的意義 1.功績(jī) 1）推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專(zhuān)制；2）建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)；3）頒布《臨時(shí)約法》，使民主共和觀念深入人心 2）沉重打擊

7、了帝國(guó)主義在華統(tǒng)治 3）為中國(guó)資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有力條件 六.辛亥革命的教訓(xùn)——資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性與妥協(xié)性不能救中國(guó) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第6課 辛亥革命與中華民國(guó)的建立 一.辛亥革命的背景 二.辛亥革命的過(guò)程 三.辛亥革命的結(jié)果 四.辛亥革命的性質(zhì)——資產(chǎn)階級(jí)革命 五.辛亥革命的意義 教學(xué)反思： 在理清線索的基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生掌握教材中的重點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何確定重點(diǎn)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從以下四方面去確定教材中的重點(diǎn)：第一，能夠說(shuō)明歷史唯物主義最基本觀點(diǎn)的內(nèi)容；第二，對(duì)歷史發(fā)展有重大影響的歷史人物和事件；第三，屬于“中國(guó)之最”、“世界之最”的內(nèi)容；第四，教科書(shū)上有插圖，課后有練習(xí)題的內(nèi)容。學(xué)生掌握了上述原則，就比較容易抓住教材的重點(diǎn)。 【葉子與樹(shù)】葉厭倦了每天守在樹(shù)的身邊。風(fēng)來(lái)追求葉，承諾帶她周游世界，葉和風(fēng)走了。激情過(guò)后，風(fēng)厭倦了，把葉拋在地上，決絕而去。葉被泥土掩蓋，被車(chē)輪碾壓。此時(shí)她想起了樹(shù)，想起了那份靜靜地相守。葉懂了：世界的確很大，但縱使走遍天涯，屬于自己的，也許只有一個(gè)，錯(cuò)過(guò)了就是一生。