《新2015-2016學年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)學案 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新2015-2016學年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)學案 新人教版選修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 第一次世界大戰(zhàn)學案 新人教版選修3 一、一戰(zhàn)的原因 1．隨著向帝國主義階段的過渡，由于帝國主義的經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，主要帝國主義國家之間的矛盾日趨尖銳。 2．19世紀末20世紀初，歐洲出現(xiàn)了同盟國、協(xié)約國兩大軍事集團對峙的局面，兩大集團的擴軍備戰(zhàn)，使世界大戰(zhàn)日益臨近。 3．1914年6月的薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導火線。 二、一戰(zhàn)的性質(zhì) 第一次世界大戰(zhàn)對交戰(zhàn)的雙方來說，都是一場非正義的帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭。帝國主義列強是為了奪取霸權和奴役其他國家與民族而參加戰(zhàn)爭。 三、一戰(zhàn)的經(jīng)過 1．1914年7月戰(zhàn)爭爆發(fā)。戰(zhàn)爭的重心在西線，但德軍“速戰(zhàn)速決”的

2、計劃沒有得逞，它被迫陷入了兩線作戰(zhàn)的境地。 2．1915年，戰(zhàn)爭的重心轉(zhuǎn)移到東線，但德軍迫使俄國投降的目的沒有達到。 3．1916年，戰(zhàn)爭的重心重新轉(zhuǎn)移到西線，發(fā)生了凡爾登、索姆河戰(zhàn)役和日德蘭海戰(zhàn)。戰(zhàn)爭向不利于同盟國的方向發(fā)展。 4．1917年，美國加入?yún)f(xié)約國一方對同盟國作戰(zhàn)，加速了結束戰(zhàn)爭的進程。 5．1918年，戰(zhàn)爭引起了革命。蘇俄退出了戰(zhàn)爭，奧匈帝國解體，德國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，一戰(zhàn)最終結束。 四、一戰(zhàn)的影響 1．戰(zhàn)爭改變了帝國主義之間的力量對比，摧毀了四個大帝國，在戰(zhàn)爭期間誕生了第一個社會主義政權——蘇維埃俄國，促進了世界民族解放運動的高漲。 2．戰(zhàn)爭對人類的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影

3、響。 例題　閱讀下列材料： 材料一　我們在全世界各地有著自己的利益，如果英國人談論建造大不列顛帝國，法國人談論建造法蘭西帝國，俄國人貪婪占領亞洲，那么我們要求建造大德意志帝國?！聡忾L皮洛夫1897.12 材料二　西部的斯拉夫民族(捷克人、斯洛伐克人等)長期處于奧地利的殖民壓迫之下，一些知識分子呼吁斯拉夫各民族以斯拉夫人共同的民族起源、民族歷史、民族語言和民族文化為紐帶，建立斯拉夫各民族的聯(lián)邦國家，聯(lián)合對付外敵的侵略和殖民壓迫。由于斯拉夫各民族居住的分散和力量的弱小，相當多的斯拉夫民族自然地把聯(lián)合斯拉夫人、擺脫異族統(tǒng)治和建立斯拉夫國家的希望寄托在政治經(jīng)濟獨立并且國際地位處于上升階段的

4、俄國身上，從而為沙皇政府宣揚和利用泛斯拉夫主義創(chuàng)造了條件……1867年在莫斯科召開了首屆斯拉夫人代表大會，沙皇亞歷山大三世親自出席大會的開幕式。會議上俄羅斯的學者和政客們大談“沒有俄國，斯拉夫民族就不會得救”“俄語是斯拉夫統(tǒng)一的手段和基礎”?！獜埥ㄈA《俄國知識分子思想史》 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出德奧結盟的原因。 (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，從民族主義的角度分析一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。 [解題思路]　本題考查第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及對世界格局的影響。解答的關鍵是對一戰(zhàn)爆發(fā)前英、法、德等國的政策的認識和理解。第(1)問，根據(jù)材料一中“法國人談論建造法蘭西帝國，俄國人貪婪占領亞洲

5、，那么我們要求建造大德意志帝國”的信息可以判斷德奧的同盟與歐洲其他列強的民族矛盾有關，另外根據(jù)所學知識還可以從19世紀末德國的時代背景、德奧的民族關系等角度進行分析。第(2)問，首先根據(jù)材料一、二中“英國人建造大不列顛帝國，法國人建造法蘭西帝國，俄國人建造斯拉夫帝國，德國建造大德意志帝國”等信息，可以判斷出當時歐洲列強都希望建立民族國家，極端民族主義思想盛行，然后根據(jù)材料二中斯拉夫民族地區(qū)與奧地利之間的矛盾進行分析。 答案　(1)原因：極端民族主義思潮的盛行；德、奧同屬德意志民族；奧、俄在巴爾干的激烈爭奪。 (2)原因：一戰(zhàn)前夕，極端民族主義思潮盛行，在這一思潮的影響下，歐洲列強形成兩大軍

6、事集團；民族主義思潮使巴爾干地區(qū)成為“歐洲火藥桶”；奧匈帝國對巴爾干的擴張激怒了塞爾維亞民族主義者，導致了薩拉熱窩事件，它成為一戰(zhàn)的導火線。 歷史材料題的六大隱性突破點 材料題可分為材料型選擇題和材料型問答題。正確找出歷史材料題中的隱性突破點，是判斷和解答材料題的關鍵。 (1)標點符號。尤其以句號和分號的思考價值最大。因為一個句號或分號就是一層意思，可以提煉出一個要點。 (2)材料的開頭和結尾。在一段文章中，開頭和結尾往往是核心部分。 (3)題干中的提示信息。也是仔細審題的一個重要環(huán)節(jié)，據(jù)此能夠揣摩出命題人的意圖和考查方向。 (4)材料中的時間或人物。時間、人物往往是解題的風向標。 (5)材料的出處或注釋。材料選自的文章和作者及圖表的注釋都對解題有著關鍵的幫助作用。 (6)分值。主要針對材料解析題而言的。量體裁衣，看分答題。通過分值我們可以判斷出答題的角度和繁簡。 3