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1、一年級語文上冊 漢語拼音1 a o e教案4 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 a o e 教學(xué) 目標 知識目標 認識四種聲調(diào)符號，能夠直接讀出a o e 的四聲。 情感目標 認識四種聲調(diào)符號，能夠正確讀出a o e 的四聲。 教學(xué)重點 1認識聲調(diào)符號。 教學(xué)難點 2讀出a o e 的四聲。 教學(xué)方法 觀察法、演示法、練習(xí)法。 　 教學(xué)過程 　 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容流程 　 二次備課 研 讀 一 組織教學(xué) 二 復(fù)習(xí)：a o e的音、形 三、觀察途中小汽車在公路上的四種行駛方向的不同特點，與字母圖上的調(diào)號的關(guān)系。 四、學(xué)習(xí)四聲調(diào)符號

2、以及兒歌 一聲： 起音高高一路平，二聲： 由低到高往上升， 三聲： 先降然后再仰起，四聲： 從高降到最低層。 　 自探 五、手勢歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四升降。 六、a o e 的四聲練習(xí)。 1．練習(xí)a 的四聲 ˉˊˇˋ 2. 練習(xí)o 的四聲ˉˊˇˋ 3. 練習(xí)e 的四聲ˉˊˇˋ 　 反饋 七、鞏固練習(xí)：1順讀 2變序讀 3個別讀，齊讀 　 小結(jié) 八、1、課間游戲 。2、總結(jié)這節(jié)課學(xué)會了什么？（1什么叫四聲。2a o e 的四聲。）3、評比。 　 附送： 2019年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音10 ao ou iu教案 新人教版

3、 一、教學(xué)目標 1. 學(xué)會復(fù)韻母及ao ou iu及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。 2. 練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。 3、看圖學(xué)習(xí)句子、短文，認識8個生字及組成的詞語。 4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習(xí)慣，樂于運用所學(xué)知識。 二、教學(xué)重點、難點 讀準復(fù)韻母ao ou iu的音，認清復(fù)韻母的形，認識8個生字。教學(xué)難點 是拼讀音節(jié)。 三、教具：　拼音卡片、圖片、掛圖、生字卡、實物投影 四、教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程 修改意見 第一課時 一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui 1、出示ai ei ui字母卡片,學(xué)生開火車讀。 2學(xué)

4、生回憶ai ei ui 的發(fā)音方法。 1、 學(xué)生說說自己的記憶方法，并齊讀順口溜。 二、 復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu 及四聲 1、 復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao及四聲 (1)、出示第一幅圖，問：你們還記得這個標記在哪兒見過嗎？為什么奧運會的標記用五個不同顏色的圓圈連在一起，你知道嗎？xx年的奧運會在哪兒舉行？作為一名中國人，當(dāng)你聽到北京申奧成功的消息時，你的心情怎樣？現(xiàn)在你能用高興、激動的心情來念“奧運會”三個字嗎？ （2）、奧運會的“奧”是第四聲，你會念它的第一聲嗎？學(xué)生發(fā)ao, （3）、老師指導(dǎo)發(fā)音方法，開始發(fā)a的音，緊接著舌頭逐漸抬高口形收攏、變圓，發(fā)出的不是o的音，而是近似u的音。a音響

5、而長，后面的音要輕短.。 （4）、學(xué)生練習(xí)發(fā)ao音 （5）、小組討論怎樣記ao，并啟發(fā)學(xué)生編順口溜。然后，各小組派代表匯報討論結(jié)果。 （6）、出示ao ou iu的四聲卡片，學(xué)生練習(xí)讀。 2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou及四聲，（教學(xué)方法同ao）發(fā)音方法指導(dǎo)：ou,開始發(fā)o音，接著唇形逐漸收攏，發(fā)出u 的音。O音響而長，u音輕而短。 3 、iu及四聲,（教學(xué)方法同ao）發(fā)音方法指導(dǎo)：iu ，先發(fā)i 的音，然后逐漸過渡ou，口形由扁到圓。 三、指導(dǎo)學(xué)生寫ao ou iu 1、老師在四線格上范寫。 2、學(xué)生練習(xí)各寫三個，老師巡視，輔導(dǎo)，寫得好的同學(xué)獎勵紅花，并及時展示。 四、學(xué)習(xí)聲母與ao

6、ou iu組成的拼音。 1、出示聲母與ao ou iu 組成的兩拼音，先由學(xué)生分小組練習(xí)，然后指名匯報拼讀情況，老師正音，并根據(jù)音節(jié)組成詞語指導(dǎo)學(xué)生拼讀。 2、 示聲母j q x 與介母i復(fù)韻母ao ou iu 的三拼音節(jié)。指導(dǎo)發(fā)音方法：聲輕介快韻母響。學(xué)生練習(xí)發(fā)jia qia xia，然后出示音節(jié)卡，讓學(xué)生練習(xí)拼讀不同聲調(diào)的音節(jié)。 五、課中休息 六、鞏固練習(xí) 1. 學(xué)生自己試讀字母、試拼音節(jié)。 2、看圖找合適的音節(jié)貼在下面。 3、拼讀音節(jié)，找出自己喜歡的圖案領(lǐng)回去。 4、讀兒歌，找出會拼的音節(jié)，指出哪些是三拼音節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)拼讀。 七、小結(jié)（和學(xué)生一起總結(jié)）

7、師：這一課，我們主要學(xué)習(xí)了三個復(fù)韻母，（學(xué)生接：ao ou iu）會拼讀了很多音節(jié)，還會寫了三個音節(jié)（學(xué)生接：ao ou iu）。小朋友又學(xué)了好多知識，祝賀你們。 第二課時 一、課前復(fù)習(xí)： 1、卡片認讀并組詞：大、馬、雞、子、水。 2、卡片開火車讀：ao、ou、iu的四聲。 3、音節(jié)拼讀：xiao、mao、gou、rou、niu、cao、you、jiu、hao。 二、認識8個漢字 1、小朋友，你最喜歡什么動物？為什么？我們來看看動物們喜歡什么，好嗎？ 2、打開書P29：請你看看圖，讀讀句子和兒歌，你知道了什么？ （1）電腦打出書中圖示的動畫內(nèi)容，指名學(xué)生發(fā)言，相機出示要認識的

8、8個漢字。 （2） 黑板上的8個漢字，你已經(jīng)認識了幾個？怎么認識的？其它幾個怎么記住它們？ （3） 誰能給它們組詞呢？ 、 課間操 3、指導(dǎo)讀句子：你還知道哪些動物愛吃什么？電腦演示填空： _____愛吃_____。 _____和_____愛吃_____。 4、指導(dǎo)讀兒歌：請你表揚大公雞，你要怎樣向大公雞學(xué)習(xí)呢？（表演表現(xiàn)有禮貌的小品）老師也獎勵有禮貌的好孩子。（小紅花） 三、鞏固練習(xí) 1、卡片游戲：把認過的漢字卡片（包括本課的8個）分發(fā)給同學(xué)們，老師分別讀出本課的8個漢字，讀到哪個就請拿這個字卡片的同學(xué)上來領(lǐng)讀并組詞，其它的漢字由學(xué)生分別上來領(lǐng)讀。 2、抄寫音節(jié)：出示要認

9、識的8個漢字的音節(jié)，說說聲調(diào)標在誰的上面，然后選三個抄寫。 學(xué)習(xí)復(fù)韻母前先復(fù)習(xí)單韻母，讓學(xué)生拿出單韻母a o e u i的卡片來擺一擺，看能擺出哪些復(fù)韻母。以舊帶新，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)新知識。 用多種形式來讀準音，如：指名讀、小組讀、比賽讀、男女分讀等。 出示音節(jié)卡，讓學(xué)生練習(xí)拼讀不同聲調(diào)的音節(jié)。讀一讀，再用音節(jié)口頭組詞。三拼音節(jié)應(yīng)注意指導(dǎo)發(fā)音方法。不同聲調(diào)的讀法也應(yīng)注意糾正。 把ao ou iu的四聲打亂，檢查學(xué)生掌握的程度。 出示書中圖示的動畫內(nèi)容，指名學(xué)生發(fā)言，相機出示要認識的

10、8個漢字。出示要認識的8個漢字的音節(jié)，說說聲調(diào)標在誰的上面，小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)自行誦讀兒歌。 邊讀兒歌邊認記生字，有助于學(xué)生對生字的意義了解。 抄寫音節(jié)：記住標調(diào)歌：“ａ母出現(xiàn)別放過，沒有ａ母找ｏ、ｅ，ｉ、ｕ并列標在后，ｉ字標調(diào)點去掉?！? 注意學(xué)生寫字的姿勢。 作業(yè)布置 朗讀課文。認讀生字。 板書設(shè)計 10 ɑo ou iu zɑo sɑo shɑo zou lou zhou jiu niu liu yɑ you jiɑo qiɑo xiɑo 小貓 魚 小狗 愛吃 肉 小馬和小牛 草 大公雞 問好 教學(xué)后記 學(xué)生學(xué)會了三個復(fù)韻母ao ou iu及它們的四聲。練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。能看圖學(xué)習(xí)句子、短文，認識8個生字及組成的詞語。復(fù)韻母ui和ui容易混淆，課后要多重復(fù)，練習(xí)鞏固。