《山東省泰安新泰市七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 認(rèn)識(shí)大洲 第二節(jié) 非洲教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安新泰市七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 認(rèn)識(shí)大洲 第二節(jié) 非洲教案 湘教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、非洲 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀看圖片視頻,感知撒哈拉以南的非洲整體的自然、文化習(xí)俗，認(rèn)識(shí)和欣賞我們生存的世界。 2.通過運(yùn)用地圖資料，表述撒哈拉以南非洲熱帶大陸、高原大陸等稱謂產(chǎn)生的原因,明確撒哈拉以南非洲的位置及環(huán)境特征，培養(yǎng)、檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取知識(shí)的能力。 3.通過閱讀撒哈拉以南的非洲氣候；以熱帶草原氣候類型為例，深刻理解氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 4.通過對(duì)撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)狀況的分析，了解單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因。 5.通過分析撒哈拉以南非洲的“人口、糧食、環(huán)境”問題，嘗試運(yùn)用分析問題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問題的初步能力。 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為： ●理

2、解氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 ●理解撒哈拉以南非洲單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因、危害及處理辦法。 二、學(xué)情分析 在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)過了東南亞、中東、歐洲西部、日本、印度、俄羅斯三個(gè)地區(qū)和三個(gè)國家。學(xué)生已經(jīng)具備了從圖中提取地理信息并進(jìn)行表述的能力，比如說：對(duì)某一區(qū)域位置、范圍、地形、氣候、河流、資源等的讀圖表述；同時(shí)初步了解自然環(huán)境與人文環(huán)境是相互影響、相互制約的；掌握了區(qū)域分析的一般方法。但是方法運(yùn)用的能力、自主分析問題的能力、準(zhǔn)確進(jìn)行表述的能力、建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力、小組合作探究的意識(shí)還有待進(jìn)一步的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 觀看視頻圖片導(dǎo)入，視頻內(nèi)容涵蓋撒哈拉以南的

3、非洲雨林、草原、沙漠三種景觀；豐富的野生動(dòng)物以及黑種人和黑人文化。在播放的過程中，教師配以介紹，在導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究欲望明確課堂主題的同時(shí)，了解撒哈拉以南非洲的文化習(xí)俗。 （二）展開教學(xué) 1.位置與環(huán)境 教師活動(dòng)：展示撒哈拉以南的非洲的基本輪廓，給學(xué)生提供資料。提出問題：你能結(jié)合資料解釋撒哈拉以南的非洲“熱帶大陸、高原大陸、天然野生動(dòng)物園、黑種人故鄉(xiāng)、世界原料倉庫”這些稱謂的含義嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：選擇材料，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，分析表述。按照課件順序，引導(dǎo)學(xué)生分析非洲的地理位置、地形、氣候、資源。并完成學(xué)案相應(yīng)自主探究題目。 順承過渡：通過對(duì)“世界原料倉庫”的分析，可以看到撒哈拉以南非

4、洲的經(jīng)濟(jì)出口情況，下面我們一起來了解一下該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2.環(huán)境與人 （1）單一商品經(jīng)濟(jì)： 教師活動(dòng)：展示材料圖片,并提出問題：通過出口產(chǎn)品所占的比例你認(rèn)為該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 學(xué)生活動(dòng)：小組合作并回答問題?！敖?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一”或者說“依賴某一種產(chǎn)品”；學(xué)生找到“單一商品經(jīng)濟(jì)”的含義，進(jìn)行解讀。 教師活動(dòng)：追問單一商品經(jīng)濟(jì)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？ 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的提問，思考回答。 教師活動(dòng)：展示“撒哈拉以南非洲進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖”引導(dǎo)學(xué)生讀圖。并歸納：單一經(jīng)濟(jì)出口原材料進(jìn) 口工業(yè)制成品，在國際貿(mào)易中處于不利地位而且產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)大。 初級(jí)產(chǎn)品，價(jià)格低廉 工業(yè)制成品

5、，價(jià)格昂貴 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組合作，選擇材料，回答問題。 教師引導(dǎo)：殖民統(tǒng)治掠奪資源、販賣奴隸，為了達(dá)到長期控制、掠奪的目的，殖民者限制非洲發(fā)展，沒有民族工業(yè)，只能成為發(fā)達(dá)國家原材料的供應(yīng)地、工業(yè)產(chǎn)品的傾銷地。 總結(jié)歸納：撒哈拉以南的非洲是富饒的，但是由于長期的殖民統(tǒng)治，形成了單一商品經(jīng)濟(jì)，在國際貿(mào)易中處于不利地位。 （4）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 教師活動(dòng)：提供角色：政府官員、經(jīng)濟(jì)專家、農(nóng)技專家、歷史學(xué)家、教與專家、旅游愛好者等，以角色扮演的方式為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出建議。 學(xué)生活動(dòng)：選擇角色，為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出自己的建議。 “環(huán)境與人”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖： 4.生活拓展 以本市為背景，討論新泰經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的原因，以及在今后發(fā)展中應(yīng)注意的問題。 四、課外作業(yè) 結(jié)合今天講的“撒哈拉以南的非洲”，針對(duì)自己的家鄉(xiāng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，提出合理化的建議，寫一份建議書。 五、板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 一、黑種人的故鄉(xiāng) 二、單一商品為主的經(jīng)濟(jì) 三、人口、糧食、環(huán)境問題