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1、一年級品德與生活下冊 我們共慶六一節(jié) 1教案 浙教版
教學目標:
1. 態(tài)度和情感:為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
2. 行為和習慣:能和同學一起布置美化教室,能積極推薦有趣的游戲。
3. 過程和方法:通過和同學一起美化教室,參加活動中,培養(yǎng)自己的動手操作能力。
4. 知識和技能:知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,簡單了解少先隊隊史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。
教學設(shè)計:
一、宣講隊史,感受少先隊員的光榮。
1. 回顧入隊場景,重溫入隊儀式。(出示隊旗,敬隊禮,唱隊歌)
2. 課前布置學生搜集有關(guān)資料,學生宣講隊史,教師補充。(采用
2、圖片或相關(guān)錄像等形式介紹。)
3. 了解有關(guān)隊知識:紅領(lǐng)巾是隊旗的一角,是少先隊員的標志,每個少先隊員都要佩戴紅領(lǐng)巾。
4. 動手操作:自己佩戴紅領(lǐng)巾。
讓學生重溫入隊儀式,再一次激發(fā)身為少先隊員的自豪感。采用圖片或錄像介紹隊史是為了增強直觀性和可接受性。針對本班尚有一部分學生還不會自己掛紅領(lǐng)巾,則安排動手佩戴紅領(lǐng)巾這一環(huán)節(jié),讓學生明白少先隊員必須自己會掛紅領(lǐng)巾。
二、觀察回顧,知道“六一”是兒童自己的節(jié)日。
1. 觀察“我們的節(jié)日”中的一些畫面,說說:畫上的少先隊員在干什么?
2. 回顧:你們平時是怎么過六一節(jié)的?你還看到過哪些慶祝方式?
3. 教師簡單講解“六一”的來歷。
3、通過觀察回顧和講解,讓學生明白六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日,并簡單了解她的來歷,同時也感受節(jié)日的快樂.
三、相互介紹,了解世界各國兒童節(jié)。
1. 教師結(jié)合課本資料,向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。
2. 學生結(jié)合自己的課外搜集,介紹其他國家的兒童節(jié)。
3. 交流感想和體會。
通過多種渠道的信息搜集和介紹,讓學生了解不同國家的兒童節(jié)安排是不同的,拓展他們的知識面。
四、動手美化,動腦推薦,共慶六一。
1. 引:我們度過了很多個六一節(jié),但作為少先隊員則是第一次過六一,我們該怎樣來慶祝自己的節(jié)日呢?
2. 以小隊為單位策劃。(教師建議從兩方面考慮:環(huán)境布置和游戲策劃)
3.
4、 各小隊交流匯報。
4. 師生共同選擇最有意義的方案,布置任務(wù),分工合作。
自己的節(jié)日自己策劃,引導學生以主體的身份關(guān)注、實踐和創(chuàng)造自己的節(jié)日,真正體現(xiàn)學生是學習的主人,生活的主人。在活動中,既培養(yǎng)了學生的動手操作能力,分工合作能力,同時也感受到了活動的快樂。
課后延伸:
1. 布置美化教室,進行活動的前期準備。
2. 開展一次隊活動:我的節(jié)日,我作主。
3. 布置“快樂六一”展板,留下歡樂場面。
教學建議:
1. 本課是實效性較強的活動,教學安排可調(diào)整到六一前期進行,使教學真正為學生生活活動服務(wù)。
2. 提早布置搜集相關(guān)資料的任務(wù)。
3. 將尊重學生和積極引導有機結(jié)合。布
5、置美化教室和活動策劃方案由學生決定,但教師也要積極引導,加強指導和協(xié)助。
附送:
2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們共慶六一節(jié) 2教案 浙教版
教學目標:
1. 知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。
2. 簡單了解少先隊隊史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3. 學會一些簡單的小制作,樂于和同學一起布置美化教室。
4. 能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
5. 知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國家兒童的生活。
教學準備:
1. 宣傳隊史的錄象。
2. 收集
6、各國兒童慶六一的有關(guān)資料。
課時安排:一課時
教學過程:
一、引入
1. 看圖,激發(fā)興趣:
請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。
討論:
(1)畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?
(2)你還看到過哪些慶祝方式?
(3)你有什么想法?
2. 分小組交流
3. 請準備好的同學來介紹
4. 結(jié)合自己班級的實際,討論:我們可以怎樣慶祝六一?
二、宣傳隊史,感受少先隊員的光榮
1. 觀看錄象,介紹少先隊的歷史。
2. 學習書中的“聰明谷”。
討論:
(1)各種隊標志的含義;
(2)懂得要愛護紅領(lǐng)巾;
(3)糾正學生行隊禮的姿勢。
三、動腦美化教室,喜氣洋洋
7、慶六一
1. 老師提出學校慶六一的計劃,讓學生討論提出布置教室的建議。
2. 教學生制作“美麗的裝飾花串”。
3. 學生推薦美化教室的方法,制定班級計劃。
四、推薦有趣的游戲,共同策劃“六一”活動
1. 看圖,向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。
如:“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2. 讓學生試玩幾種。
3. 推薦幾種最喜歡的游戲,策劃自己班級的“六一“活動。
五、了解世界各國兒童節(jié)
1. 向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。
2. 請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。
3. 交流后談感想。
課外延伸:
*請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天,利用班會課交流。
*出好一期“快樂的六一”黑板報,留下慶“六一”的歡樂場面。