《第四課時帶分數(shù)的連加、連減 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標五年級下冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第四課時帶分數(shù)的連加、連減 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標五年級下冊)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課時帶分數(shù)的連加、連減 教案優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(人教新課標五年級下冊) 教學目標：使學生理解、掌握帶分數(shù)連加、連減的計算方法，并能正確地進行計算 教材分析：這兩個例題是教學帶分數(shù)連加、連減的方法。例5是帶分數(shù)連加，與帶分數(shù)加法的計算方法相同，幾個加數(shù)可以一次通分，最后結果能約分的要約分，是假分數(shù)的要公成帶分數(shù)。例6是帶分數(shù)的連減。當被減數(shù)的分數(shù)部分不夠減時，從被減數(shù)的整數(shù)部分使拿出1化成假分數(shù)，和原來的分數(shù)部分合進來還不夠減時，就要從整數(shù)部分拿出2化成假分數(shù)，和原來的分數(shù)部分合起來再減。可以一次通分。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境營造氛

2、圍 把整數(shù)或帶分數(shù)轉化成假分數(shù)。P136準備題，讓學生說一說怎么 二、嘗試探索建立模型 1． 教學例5 A、出示例5 B、看一看它們的分母相同嗎？怎么辦？ C、對計算的結果有什么要求？ D、看書P136 E、說一說帶分數(shù)連加的計算方法。 F、試一試P136 2． 教學例6 A、出示例6 B、看一看它們的分母相同嗎？怎么辦？ C、通分后再看看，分數(shù)部分夠減了嗎？不夠減又要怎么辦？ D、從整數(shù)部分拿出1化成假分數(shù)，和原來的分數(shù)部

3、分合起來后，夠了嗎？還不夠，怎么辦？ E、在剛才的過程中你有什么想說的嗎？ F、小結 G、試一試 3、小結帶分數(shù)連加連減的計算方法 三、鞏固深化拓展延伸 1． 計算練習P137、1——3 2． 說一說你在計算過程中還有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 3． 小結：帶分數(shù)連減時要注意什么？如何才能做得又對又快？ 第二課時（練習） 一教學內(nèi)容 教材第131頁練習二十五的第4、5題。 二教學目標 1．使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，根據(jù)需

4、要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測。 2．培養(yǎng)學生分析問題的能力。 3．體會統(tǒng)計在生活中的作用。 三重點難點 進一步歸納復式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。 四教具準備 投影及多媒體課件。 五練習過程 （一）完成教材第130災練習二十五的第4題。 學生根據(jù)統(tǒng)計表，畫出折線統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。 （二）導成教材第131負練習二十五的第5題。 小組進行討論，兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示更

5、合適？為什么？ 在學生討論的基礎上交流，老師提問：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖．作用有什么不同？ 小結：條形統(tǒng)計圖不較容易比較各種數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖不但可以很快比較出各種數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。 （三）課堂作業(yè)新設計 下面是王強收集的2005年春節(jié)期間龍?zhí)逗R會和廠甸廟會游覽的統(tǒng)計圖。 2005年2—15日龍?zhí)逗R會和廠甸廟會游覽人數(shù)統(tǒng)計圖 ……廠甸廟會 ……龍?zhí)逗R會 根據(jù)上面的統(tǒng)計圖，回答問題。 (l）游覽兩個廟會的人數(shù)分別在哪一天到達峰值，然后開始下降？

6、 (2）哪個廟會的游覽人數(shù)上升得快，下降得也快？ (3）假如明年要游覽廟會，你認為哪天比較好？ (4）從統(tǒng)計圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？ （四）課堂小結 本節(jié)課，我們研究了復式折線統(tǒng)計圖的特點和繪制方法。通過學習知道復式折線統(tǒng)計圖可以容易看出兩個數(shù)據(jù)的變化情況，并會根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 第六單元實力評價 一口算。 1.2×3=0.36×10=2.4÷8= 0.4÷0.8=0.25÷0.5=3×2.3= 4.72-0.72=1.5×4=8.56×0=

7、 2÷0.2=1.2+3.5=5.6÷5.6= 二小東向10名家有電腦并能上網(wǎng)的同學了解了一周上網(wǎng)的情況，結果如下：上網(wǎng)1小時的有1人，2小時的有4人，3小時的有3人，4小時的有1人，5小 時的有1人。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，把下面的統(tǒng)計表填寫完整。 小東的同學一周上網(wǎng)情況統(tǒng)計表 人數(shù) 上網(wǎng)時間／時 1．這10名同學一周上網(wǎng)時間的平均數(shù)在（）小時到（）小時之間。 2．算出這10名同學一周上網(wǎng)時間的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。 三小北對15戶居民一周用塑料袋的情況進

8、行了調(diào)查，并制成了下表。 15戶居民一周用塑料袋情況統(tǒng)計表 戶數(shù) 1 1 1 3 5 4 每戶用塑料袋只數(shù) 12 13 14 15 l6 17 1.計算出15戶居民一周用塑料袋只數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。 2.為了更好地保護環(huán)境，你有什么好的建議？ 四根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計圖。 某市運動會各區(qū)獲獎牌情況統(tǒng)計表 五選擇。（把正確答案的序號填在括號里） 1．希望小學要統(tǒng)計五年級各班同學為社會做好事的件數(shù)，應選用(）比較好。 A．條形統(tǒng)

9、計圖B．折線統(tǒng)計圖 2.(）最容易看出各種數(shù)量的多少。 A．條形統(tǒng)計圖B．折線統(tǒng)計圖 3．表示一年里12個月的氣溫變化情況，選用（）比較好。 A．條形統(tǒng)計圖B．折線統(tǒng)計圖 六先在下面折線統(tǒng)計圖的括號里填入適當?shù)臄?shù)，然后根據(jù)折線統(tǒng)計圖回答問題。 某超市2005年電視銷售情況統(tǒng)計圖 1．普通電視平均每個季度銷售（）臺。 2．液晶電視平均每個季度銷售（）臺。 3.(）季度兩種電視銷售差距最大，是（）臺。 4．根據(jù)你獲得的信息，預測明年兩種電視的銷售情況。 七根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計圖。 2002年 2003年 2004年 2005年 萬福商場 東方商場 某區(qū)兩個大型商場2002—2005年營業(yè)額情況統(tǒng)計表 某區(qū)兩個大型商場2002—2005年營業(yè)額情況統(tǒng)計圖 ……萬福商場……東方商場