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三年級英語下冊《Unit 6 How many》(第1課時)教案 人教PEP

上傳人:xt****7 文檔編號:106751142 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9KB
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1、三年級英語下冊《Unit 6 How many》(第1課時)教案 人教PEP 課 題 Unit 6 How many? (A)Let's Talk 教學目標 掌握句型:How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 理解名詞復數(shù)及讀音 教學重點 句型:How many … can you see? I can see… It’s beautiful. 教學難點 名詞復數(shù)的讀音。 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學法及 個性化設計 教 學 內(nèi) 容

2、 與 過 程 (一)熱身/復習(Warm-up/Revision)   1.Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。   ?? 2.Guess(復習數(shù)字1-10)   教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢,讓學生看好后,教師立即把手放到身后,讓學生說出來。(速度由慢到快)也可小組競賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。  ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)   1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學生:I have many fruits here. Do you want to know how many the

3、y are? OK,Let’s count.   2.數(shù)完后,教師問學生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?   讓學生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教師要注意及時糾正復數(shù)的錯誤讀音。)   3.教師把圖片貼到黑板上,指著圖片教學生正確讀出數(shù)字11-15。 4.教師拿

4、出一個風箏問學生:What can you see? 讓學生回答:I can see a kite. 教師接著問:Is it beautiful? 讓學生回答:Yes, it’s beautiful. 5.通過錄音展示Let’s talk部分的內(nèi)容。讓學生跟讀課文。   6.學生進行角色扮演,表演課文。  ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice)   1.兩人一組用實物或圖片進行對話:How many … can you see? I can see…l  ?。ㄋ模U展性活動(Add-activities) 讓學生觀察教室里的東西,并讓學生運用本課所學的語言進行對話練習,如:How

5、many windows can you see? How many chairs can you see? 板 書 設 計 Unit 6 How many? (A)Let's Talk How many … can you see? I can see… It’s beautiful 11 12 課 后 反 思 附送: 2019-2020年三年級英語下冊《Unit 6 How many》(第2課時)教案 人教PEP 課 題 Unit 6 How many? (A)Let's learn 教學目標

6、學習和掌握數(shù)字11-15 。 并能正確認讀這些數(shù)字。 教學重點 學習和掌握數(shù)字11-15 教學難點 數(shù)字的認讀 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學法及 個性化設計 教 學 內(nèi) 容 與 過 程 (一)熱身/復習(Warm-up/Revision)   1.教師播放第一冊Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的錄音,讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)   1.教師讓學生猜一猜手中有多

7、少蠟燭的圖片:How many candles ?學生猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞:eleven。   2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量,并詢問學生:How many candles can you see?讓學生用I can see… candles.來回答。同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。   3.教師在黑板上貼出寫有11-15英文單詞的氣球,讓學生認讀單詞。   4.讓學生把教師所給出的數(shù)字11-15貼到黑板上與之相應的氣球下面。   5.教師出示1-15的單詞卡,打亂順序讓學生認讀。  6

8、.找15個學生到前面各選擇一個單詞卡,然后按順序排列。   7.教師放本部分錄音,讓學生跟讀單詞。  ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice)   1.報數(shù):Let’s play部分可結合學生平時上體育課的要求,請兩小組的學生上臺,先要求學生排好隊(Line up),然后要求他們大聲報數(shù)1-15(Count from 1-15)。依次請各小組上臺,比一比看哪一組排隊快、靜、齊,報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍進行1-15的報數(shù)比賽,訓練學生的快速反應能力。   板 書 設 計 Unit 6 How many? (A)Let's learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 課 后 反 思

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