《2022年高中化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法（第二課時）學案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法（第二課時）學案 新人教版必修1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法（第二課時）學案 新人教版必修1 一、學習目標 1．知識與技能目標1.食鹽提純基本操作。2.常用離子的檢驗方法。 2．過程與方法目標：初步學會物質(zhì)檢驗分離和提純的基本實驗技巧。 3．情感態(tài)度與價值觀目標：加強對化學實驗的體驗，獲得對實驗科學方法的正確認識。 二、學習重難點；過濾與蒸發(fā) 三、教學過程 一、學情調(diào)查 、情景導(dǎo)入 二、問題展示、 合作探究 （1）過濾——適于固液混合物的分離： (1)主要儀器：　　　　、燒杯、　　　　、鐵架臺、濾紙等。 (2)簡易裝置圖　　 （3）在進行過濾操作時要注意以下

2、幾個問題：過濾時，將濾紙折疊好放入漏斗，加少量　　　　，使濾紙緊貼　　　　　　。濾紙邊緣應(yīng)略　　　漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略　　濾紙的邊緣。向漏斗中傾倒液體時，燒杯的尖嘴應(yīng)與　　　　接觸；玻璃棒的底端應(yīng)和過濾器的　　　　輕輕接觸；漏斗頸的末端應(yīng)與　　　　相接觸。以上就是平常所說的“一貼”“二低”“三靠”。 （2）蒸發(fā)蒸發(fā)——適于分離溶于溶劑中的溶質(zhì)： (1)主要儀器：　　　　、　　　　　、酒精燈、玻璃棒。（2）圖二 (3)在進行蒸發(fā)操作時要注意以下幾個問題： a.在加熱蒸發(fā)過程中，應(yīng)用　　　　　　不斷攪拌，防止由于　　　　　　　　　造成液滴飛濺； b.加熱到蒸發(fā)皿中剩余　　　

3、　　　　　時（出現(xiàn)較多晶體）時應(yīng)停止加熱，用余熱蒸干；　 c.熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用　　　　　　取下，不能直接放在　　　上，以免燙壞實驗臺或遇上　　　　引起蒸發(fā)皿破裂。如果確要立即放在實驗臺上，則要墊在　　　　　上。 三、達標訓(xùn)練，鞏固提升 問題討論:除去粗鹽中可溶性雜質(zhì): (1)粗鹽的成分：主要為NaCl、并有CaCl2、MgCl2以及Na2SO4等。 (2)除雜試劑及反應(yīng)原理：閱讀課本中的溶解性表，填寫下列空格： 加入試劑 雜質(zhì) 化學方程式 NaOH溶液 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 鹽酸 （3）問題討論： （1）除溶液中的硫酸根

4、離子能否改用硝酸鋇溶液？除MgCl2時能否用KOH？除CaCl2時能否用K2CO3溶液？ （2）為除去溶液中的雜質(zhì)，所加試劑應(yīng)是過量的，過量的氯化鋇是怎樣除去的？ （3）過量的氫氧化鈉、碳酸鈉又是怎樣除去的？寫出有關(guān)的化學方程式。 （4）過濾操作是在哪一個環(huán)節(jié)進行？ （4）結(jié)論： 滴加試劑的順序可以是. （1）　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）　　　　　　　　 　　　　　　　。 （3） 。 四、知識梳理、歸納總結(jié) A1.下列混合物能用過濾法分離的是（）

5、 A.汽油和水　　B.食鹽和蔗糖 C.泥沙和食鹽　　　D.銅粉和鋁粉 2.進行過濾操作應(yīng)選用的一組儀器是（） A.玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺 B.濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙 D.燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺、漏斗 3.過濾時正確操作為（） A.將待過濾的物質(zhì)攪拌后直接倒入過濾器中 B.將待過濾的物質(zhì)靜置后先倒出上層清液，再將沉淀倒入過濾器中 C.將待過濾的物質(zhì)靜置后直接倒入過濾器中 D.對待過濾的物質(zhì)沿著玻璃棒倒入過濾器中，玻璃棒下端應(yīng)靠在三層濾紙?zhí)? 4.實驗室進行NaCl溶液蒸發(fā)時，一般有以下操作過程

6、，其正確的操作順序是（） ①放置酒精燈 ②固定鐵圈位置 ③放上蒸發(fā)皿 ④加熱攪拌⑤停止加熱，余熱蒸干 A.②③④⑤①　　B.①②③④⑤ C.②③①④⑤　　D.②①③④⑤ 5.通過分別加入AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2三種試劑，使某溶液中的Cl-、OH-、CO32-先后沉淀出來，逐一過濾加以分離，則加入三種試劑的順序是（） A.AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2 B.Mg（NO3）2、Ba（NO3）2、AgNO3 C.Ba（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2 D.Ba（NO3）2、Mg（NO3）2、AgNO3 B1.除去食鹽中的少量泥沙、氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉，并得到食鹽晶體，其實驗步驟和加試劑的順序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、 預(yù)習指導(dǎo)，新課鏈接