《2022年高考物理 第2章 靜力學 力的概念 重力（第1課時）復習導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高考物理 第2章 靜力學 力的概念 重力（第1課時）復習導學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考物理 第2章 靜力學 力的概念 重力（第1課時）復習導學案 【學習目標】（在學習完本節(jié)課后檢查檢查自己學習目標是否完成） 1、理解什么是力，力的特性，力的作用效果，力的相互性等概念 2、掌握重力概念，知道重力與地球引力的區(qū)別 3、掌握斜面體受力問題處理方法 【重點、難點】 重點：力的概念、重力 難點：斜面體受力問題處理方法 【使用說明與學法指導】（這里主要告訴你怎么樣做才能完成目標） 1、通過學習教材掌握力的概念，重力概念，完成自我檢測題 2、可以自己搜索資料理解重力與引力的關系，再通過老師的講解加深理解 3、你要投入一定的精力，滿腔熱情地通過做題掌

2、握斜面體受力問題處理方法 【課前預習】 1、什么是力，力有哪些特性，力的作用效果是什么，力的單位，力的分類？ 2、什么是重力，重力的三要素，什么是重心，怎么樣確定重心， 【自我檢測】（這里的題目是為檢查基本概念理解的，做錯的主動請同學幫助解決）） 1、關于力，下列說法正確的是( B ) A、力可以離開物體而獨立存在 B、一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體，又是施力物體 C、只要兩個力大小相等，它們作用于物體上產(chǎn)生的效果就一定相同 D、只有相互接觸的物體間才存在相互作用力 2．下列說法正確的是 ( D ) A、甲用力把乙推倒而自己不

3、倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用 B、只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力 C、只有運動的物體才會受到力的作用 D、找不到施力物體的力是不存在的 3、下面幾組力中，都按性質(zhì)命名的是( C ) A、重力、浮力、摩擦力 B、彈力、壓力、分子力 C、重力、分子力、磁力 D、支持力、摩擦力、拉力 4、關于力的作用效果，正確的結論是．（ BD ） A、力是產(chǎn)生物體運動的原因 B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C、力是維持物體運動的原因 D、力可以使物體產(chǎn)生形變 5、如圖3-1-8，已知

4、一個空心的球殼注滿水，球的正下方有一小孔，當水由小孔慢慢流出的過程中空心球殼和水的共同重心將 ( D ) A、一直下降 B、一直上升 C、先升高后降低 D、先降低后升高 6、關于重力，下列說法中正確的是( D ) A、物體對支持物的壓力一定等于物體重力大小 B、只要物體的質(zhì)量一定，它的重力大小就一定 C、掛在彈簧秤下的物體浸在液體中，物體的重力減小 D、重心不一定在物體上 7、如圖1-1-3所示，質(zhì)量為m的物體A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑，物體A在上滑過程受到的力有 ( D ) A、向上的沖力，重力，斜面的支持力

5、，沿斜面向下的摩擦力 B、重力，斜面的支持力，下滑力 C、重力，對斜面的正壓力，沿斜面向下的摩擦力 D、重力，斜面的支持力，沿斜面向下的摩擦力 8．（xx年廣東卷）如圖8，物體P靜止于固定的斜面上，P的上表面水 平，現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上，則（ BD ） A、P向下滑動 B、P靜止不動 C、P所受的合外力增大 D、P與斜面間的靜摩擦力增大 【課內(nèi)探究】 一、分析萬有引力和重力關系：（如果在聽老師介紹該知識之前你沒有搜索資料，沒有研究，你聽課的效果就要有折扣了。課后你要做更大的努力了。） 說明：重力源于地球?qū)ξ矬w的萬有引力．嚴格地說，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的萬

6、有引力，重力是地球?qū)ξ矬w的萬有引力的一個分力，萬有引力的另一個分力提供物體隨地球一同繞地軸轉動時所需要的向心力，如圖1－1所示，從赤道到兩極，該向心力（其中m為物體的質(zhì)量，ω 為地球自轉角速度，R為地球的半徑，θ 為緯度角）逐漸減小，故物體的重力逐漸增大，到兩極時，θ=900，f=0，重力等于萬有引力．在定量計算時，我們注意到由于此原因引起的重力變化不大，在高中物理中可認為（即：黃金公式）。 重力的大小不但跟物體的質(zhì)量有關，還與物體所處的位置、高度有關。 1、關于萬有引力與重力之間的關系，正確的說法是（ B ） A、重力就是地球?qū)ξ矬w的引力 B、重

7、力是萬有引力的一個分力 C、重力是萬有引力與地面支持力的合力 D、重力的方向總是與萬有引力的方向一致 二、斜面體受力問題處理方法（積極展示下面兩個題目，說明處理該問題的方法） 1、四個相同的斜面體放在粗糙的水平面上，另有四個相同的小物體放在斜面頂端，如圖2所示。(a)中物體在沿斜面向下方向的力F作用下，勻加速下滑，(b)中物體勻速下滑，(c)中物體在沿斜面向上方向的力F作用下，勻減速下滑，(d)中物體靜止在斜面上，四個斜面均保持不動，下滑過程中斜面對地面的摩擦力依次為f1、f2、f3、f4則它們的大小關系（ ） A、f1＜f2=f4＜f3 B、f1=f2

8、=f3=f4 C、f1＞f2＞f3＞f4 D、f1=f3＜f2＜f4 答案：B θ F 2．（xx安徽卷）一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ的斜面上?，F(xiàn)對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如圖所示。則物塊（ A ） A．仍處于靜止狀態(tài) B．沿斜面加速下滑 C．受到的摩擦力不便 D．受到的合外力增大 【拓展提升】（這里提供給你的題目是為了理解探究二而設的，你要認真總結規(guī)律） 1、（xx海南卷）如圖，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力（ ） A.等于零 B.

9、不為零，方向向右 C.不為零，方向向左 D.不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右 解析：斜劈和物塊都平衡對斜劈和物塊整體受力分析知地面對斜劈的摩擦力為零，選A 2、（xx年北京卷）傾角為a、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結論正確的是（ D ） A.木塊受到的摩擦力大小是mgcosa B.木塊對斜兩體的壓力大小是mg sin a C.桌面對斜面體的摩擦力大小是mg sinacosa D.桌面對斜面體的支持力大小是（M+m）g 3、（湖南省邵東一中xx屆高三第八次月考）某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖所示的物理模型，

10、一個小朋友在AB段的摩擦因數(shù)，BC段的，他從A點開始下滑，到C點剛好停止，整個過程中滑梯保持靜止狀態(tài)，則該小朋友從A點到C點的過程中（ D ） A.地面對滑梯的摩擦力方向先水平向右，后水平向左 B.地面對滑梯始終沒有摩擦力作用 C.地面對滑梯的支持力始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小 D.地面對滑梯的支持力先小于后大于小朋友和滑梯的總重力的大小 4．如圖所示，欲使在固定的粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是：（ B ） A．增大斜面的傾角 B．對木塊A施加一個垂直于斜面向下的力 C．對木塊A施加一個豎直向下的力 D．在木塊A上再疊放一個重物 5、(xx江

11、南十校聯(lián)考)一傾角為300的斜劈放在水平地面上，一物體沿斜劈勻速下滑。現(xiàn)給物體施加如圖所示力F，F(xiàn)與豎直方向夾角為300，斜劈仍靜止，則此時地面對斜劈的摩擦力( A ) A、大小為零 B、方向水平向右 C、方向水平向左 D、無法判斷大小和方向 6、如圖所示，一斜塊M靜止于粗糙水平面上，在其斜面上放一滑塊m，若給m一向下的初速度v0則m正好保持勻速下滑，現(xiàn)在m下滑的過程中再加上一個作用力，則以下說法中正確的是（ ） A、在m上加一豎直向下的力FA，則m將保持勻速運動，M對地仍無摩擦力的作用 B、在m上加一沿斜面向下的力FB，則m將做加速運動，M對地有水平向左的靜摩擦力

12、 C、在m上加一水平向右的力Fc，則m將做減速運動，在m停止前M對地仍無摩擦力的作用 D、無論在m上加上什么方向的力，在m停止前M對地都無靜摩擦力的作用 答案：ACD 7. (xx年淮北二模)如圖所示，斜劈A靜止放置在水平地面上。質(zhì)量為M的物體B 在外力F1和F2的共同作用下沿斜劈表面向下運動。當F1方向水平向右、F2方向沿斜劈的表面向下時，斜劈受到地面的摩擦力方向向左．則下列說法中不正確的是（ C ） A．若同時撤去Fl和F2，物體B的加速度方向一定沿斜面向下 B．若只撤去F1，物體B的加速度方向一定沿斜面向下 C．若只撤去F2，在物體B

13、仍向下運動的過程中，A所受地面摩擦力方向可能向右 D．若只撤去F2，在物體B仍向下運動的過程中．A所受地面摩擦力不變。 6、一航天探測器完成對月球的探測任務后，在離開月球的過程中，由靜止開始沿著與月球表面成一傾斜角的直線飛行，先加速運動，再勻速運動。探測器通過噴氣而獲得推動力，以下關于噴氣方向的描述中正確的是( ) A、探測器加速運動時，沿直線向后噴氣 B、探測器加速運動時，豎直向下噴氣 C、探測器勻速運動時，堅直向下噴氣 D、探測器加速運動時，不需要噴氣 答案：C 【課后總結】[學完本節(jié)課，你一定要歸納一下物理方法或解題方法，標記出自己還沒有掌握的或者有疑問的點，并督促自己盡快解決。] 歸納內(nèi)容： 1、 2、