《（新課標(biāo)）廣西2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細(xì)胞生物學(xué) 專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）廣西2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細(xì)胞生物學(xué) 專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（新課標(biāo)）廣西2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細(xì)胞生物學(xué) 專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 一、選擇題 1.(2018全國Ⅲ理綜,2)下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的敘述,錯誤的是(　　) A.成熟個體中的細(xì)胞增殖過程不需要消耗能量 B.細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素 C.兩個相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞 D.哺乳動物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆 2.下圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是(　　) A.膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 B.受精作用時,精子和卵細(xì)胞之間的

2、識別和結(jié)合 C.甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流 3.圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(　　) A.3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會產(chǎn)生變化 B.DNA聚合酶可從d運輸至細(xì)胞膜 C.3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動性有關(guān) D.c中有多種酶,它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同 4.(2018湖北黃岡一模,1)細(xì)胞是個復(fù)雜而且精巧的生命系統(tǒng),下圖中①~④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

3、 A.細(xì)胞體積不能過大,細(xì)胞體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)交換效率越低 B.核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制受細(xì)胞質(zhì)的影響 C.結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成 D.該細(xì)胞中一定有[H]的生成 5.下圖為某動物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖,據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運至細(xì)胞的不同部位 B.附著核糖體合成的多肽通過囊泡運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 C.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點 D.細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 6.(2018遼寧沈陽模擬,6)下圖所示為某細(xì)胞吸收4種不同物質(zhì)的對比圖,其中細(xì)胞膜上

4、的“”為載體蛋白。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.圖中氨基酸和鈉離子共用一種載體蛋白 B.若該細(xì)胞是人的成熟紅細(xì)胞,吸收葡萄糖時消耗的ATP主要來自有氧呼吸 C.圖中兩種物質(zhì)對應(yīng)主動運輸,兩種物質(zhì)對應(yīng)被動運輸 D.氧氣進(jìn)入該細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子 7.在鹽堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡,減輕Na+對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是(　　) A.Na+進(jìn)入液泡的過程屬于主動轉(zhuǎn)運 B.Na+進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性 C.該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力 D.該載體蛋白作用的結(jié)果

5、有助于提高植物的耐鹽性 8.圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.圖甲中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸 B.圖甲中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素可能是載體的數(shù)量 C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP 二、非選擇題 9.下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有　　　　　　(填標(biāo)號)。? (2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為　　　　。?

6、(3)與圖一細(xì)胞相比,圖二細(xì)胞特有的生物膜結(jié)構(gòu)是　　　　　　　　　　　　　　　　(填名稱)。? (4)圖二細(xì)胞中的④是　　　　　　　　,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞　　　　　　的形成有關(guān)。? (5)若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和濃度為0.5 mol/L的硝酸鉀溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,其結(jié)果如下圖所示。 ①曲線a、b、c中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是　　　,表示在濃度為0.5 mol/L的硝酸鉀溶液中的是　　　。? ②EF段的細(xì)胞液濃度變化為　　　　。? ③試簡要分析曲線b、c差異的原因。 10.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用,下圖

7、表示高等動物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中,圖甲表示某分泌細(xì)胞的分泌過程示意圖,圖乙是圖甲中③放大后的示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題。(圖中①~⑥表示結(jié)構(gòu)名稱,A、B、C表示物質(zhì)名稱,a、b、c表示物質(zhì)運輸方式) (1)圖甲中　　　　　　　　(填序號)等結(jié)構(gòu)的膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。? (2)圖乙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是　　　(填字母)。? (3)圖甲所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運輸是圖乙中的　　　方式,若用蛋白酶處理該細(xì)胞,則圖乙所示的　　　　　　運輸方式將受阻。(填字母)? (4)mRNA合成后從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,將通過　　　層生物膜。? (5)若將

8、圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進(jìn)行標(biāo)記,在分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是　　　　　　　　(填序號)。? (6)在分泌蛋白形成過程中,與此直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)中,膜面積基本保持不變的是　　　　　　(填序號)。? (7)分泌物能夠順利排出細(xì)胞,依賴于細(xì)胞膜的　　　　　　性。? 11.科學(xué)家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。各種離子的初始濃度設(shè)定為1個單位,一段時間后,培養(yǎng)液中離子的相對濃度(實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時的濃度的百分比)如下圖所示。請回答下列問題。 (1)該實驗的自變量是　　　　　　　　　　　　　　。圖示中的離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是　　　　　

9、　　　,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)請解釋在培養(yǎng)水稻的完全培養(yǎng)液中,實驗結(jié)束時M濃度為什么會升高?　　　　　。? (3)該實驗可得出的結(jié)論:①根細(xì)胞對離子的吸收具有　　　　　　;②植物根吸水和吸收離子是　　　　　　　　　　　的過程;③不同的植物對不同離子的吸收情況不同。? (4)該實驗初始濃度設(shè)定的巧妙之處是　　　　　　　　　　　　　　　　　　,便于得出結(jié)論。? 專題突破練2　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1.A　解析 細(xì)胞增殖過程需要能量,如DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,均需要能量,A項錯誤。生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其中脂質(zhì)主要是磷脂,B項正

10、確。細(xì)胞膜具有信息傳遞功能,C項正確。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,無細(xì)胞核,無細(xì)胞器,不可能再恢復(fù)到造血干細(xì)胞狀態(tài),D項正確。 2.B　 3.C　解析 圖示過程為3H-亮氨酸參與合成3H-X(蛋白質(zhì))并分泌到細(xì)胞外的過程,圖中a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是線粒體,d是高爾基體。由圖示信息可知,3H-X為蛋白質(zhì),而小分子神經(jīng)遞質(zhì)一般為單胺類或乙酰膽堿類物質(zhì),其本質(zhì)不是蛋白質(zhì),且圖中a(核糖體)沒有膜,A項錯誤。DNA聚合酶不是分泌蛋白,不能分泌到細(xì)胞外,B項錯誤。3H-X以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,該過程與膜的流動性有關(guān),C項正確。c是線粒體,其中多種酶分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同,D

11、項錯誤。 4.C　解析 結(jié)構(gòu)③是高爾基體,在高等植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成,但此細(xì)胞中無細(xì)胞壁含有中心體,屬于動物細(xì)胞,C項錯誤。 5.B　 6.B　解析 若該細(xì)胞是人的成熟紅細(xì)胞,其吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗ATP,B項錯誤。 7.C　8.C　 9.答案 (1)③⑤⑦　(2)核孔　(3)葉綠體膜和液泡膜　(4)高爾基體　細(xì)胞壁　(5)①a　b　②不變?、矍€b:在濃度為0.5 mol∕L的硝酸鉀溶液中的細(xì)胞開始時因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,由于硝酸鉀分子能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原。曲線c:蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞,因此分離后不能發(fā)生自動復(fù)原。 10.答

12、案 (1)①③④⑤⑥　(2)A　(3)b　b、c　(4)0　(5)②①⑥③　(6)④⑥　(7)流動 解析 (1)觀察圖甲可知,①~⑥表示的分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核和高爾基體。生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜。(2)圖乙中A、B、C表示的分別是糖蛋白、蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層,其中糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)。(3)圖乙中a、b、c表示的運輸方式分別為自由擴(kuò)散、主動運輸(細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi))和主動運輸(細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外),氨基酸、葡萄糖和碘進(jìn)入細(xì)胞的方式為b,主動運輸過程需要載體蛋白的協(xié)助,若加入蛋白酶,則b、c運輸方式會受阻。(4)mRNA通過核孔從細(xì)胞核中出來,所以通過0層生物膜。(5)分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)的順序為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。(6)分泌蛋白形成過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜面積增大。(7)分泌蛋白通過胞吐方式排出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的特點。 11.答案 (1)離子的種類、植物種類　主動運輸　線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體　(2)水稻吸收水的相對速度大于吸收M的相對速度　(3)選擇性　兩個相對獨立　(4)便于實驗結(jié)束時的數(shù)據(jù)與初始值相比較,也便于不同離子間的濃度數(shù)據(jù)進(jìn)行比較