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1、一年級品德與生活下冊 多彩的課余生活 1教案 浙教版
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 制作課余時間表,科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式,培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。
2. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等,拓展學(xué)生的生活,建立健康積極的欣賞品味。
3. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。
二、教材分析
1. 《多彩的課余生活》著眼于對學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是誰,健康總應(yīng)該是第一位的,對于小學(xué)生來說,身體健康與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量更是密切相關(guān)。這一課通過制作課余時間表來幫助學(xué)生梳理自己的課余生活,并在老師的指導(dǎo)下,切實安排出自己的鍛煉時間,選擇好自己喜歡的鍛煉項目。同時伴以欣賞、表演音樂廳里熟悉的健康
2、歌。
2. “向你推薦我的書”和“我最愛的電視節(jié)目”通過學(xué)生間喜好傾向的交流,結(jié)合教材上以圖片形式推薦的電視節(jié)目和書籍,便于學(xué)生學(xué)會選擇并初步建立起健康積極的欣賞品味。豐富而有意義的課余生學(xué)習(xí)能更好地為學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供有效的保障。
三、設(shè)計意圖:
1. 從課前讓學(xué)生記錄自己的作息時間,到課上調(diào)整,課后做成作息表,是一條讓學(xué)生十分明了的主線。有助于學(xué)生合理安排課余學(xué)習(xí)和鍛煉時間。
2. 說書會、小擂臺讓孩子們把自己喜愛的書籍和節(jié)目推薦給大家,孩子更能接受。
四、重點和難點:
養(yǎng)成天天鍛煉的習(xí)慣。
五、教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo):
制作課余時間表,科學(xué)安排鍛煉身體的時間
3、和方式,培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、請每位家長寫好孩子在家的作息時間。
2、《健康操》的碟片。
小朋友課余生活的錄像和照片。
三、教學(xué)過程:
(一)揭題:
每個人的課余生活都很精彩,但放在第一位的應(yīng)該是身體健康。(出示:身體健康最重要)誰能說說身體健康的重要性。
過渡語:合理地安排課余生活,才能使身體更健康。
(二)討論評判,活動導(dǎo)行
1. 放學(xué)了,我們來看看小朋友們在做些什么?你們認(rèn)為哪些小朋友做得對?哪些做得不對?為什么呢?(看錄像或插圖,引導(dǎo)學(xué)生對錄像中孩子的課后活動做出自己的評判,并闡述理由。)
2. 那么,想知道咱們班的小朋友放學(xué)后的作息時
4、間是怎么安排的嗎?(教師出示幾個學(xué)生的作息時間表,請學(xué)生評議)
3. 小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排下呢?。ò呀涣魍茝V到小組),來評評我們班哪幾位小朋友的安排最合理。(小組交流,評出組中最佳代表)
每組經(jīng)推薦,派一名認(rèn)為是有小組里最佳的學(xué)生上來講述自己的安排。
4. 修改自己的作息時間表。聽了那么多同學(xué)的介紹,你覺得你在哪些地方可以安排得更合理呢?生自己修改。
5. 為了使身體健康,運(yùn)動也是非常重要的。你喜歡什么鍛煉項目,和同學(xué)交流。喜歡相同項目的同學(xué)可組成小組,互相說一說喜歡的原因,也可以當(dāng)場組成鍛煉小組。
6. 下面,我們也來運(yùn)動一下,聽健康歌,扭一扭,動一動。
(三
5、)課后延伸:
請你們回去跟爸爸媽媽分享你們的收獲,告訴他們你學(xué)到的本領(lǐng),和爸爸媽媽一起制作《我的作息時間表》,掛在你的房間里。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等,拓展學(xué)生的生活,建立健康積極的欣賞品味。
2. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動地安排課余學(xué)習(xí)生活。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生:準(zhǔn)備一本喜歡的書介紹給大家。
教師:搜集孩子們喜聞樂見的電視節(jié)目。
三、教學(xué)過程:
(一)提供展示的舞臺,引導(dǎo)健康積極的課余生活。
1. 說書會
A. 學(xué)生上臺將自己最喜歡的一本書介紹給同學(xué)。(注意要說清楚書名,作者等等)
B. 統(tǒng)計看過這本書的同學(xué)。
C.
6、 對大家比較感興趣、看過人較多的書,可由臺下學(xué)生向書主人自由提問。教師可先作示范。如,這本書的主人公是誰?主要說了什么?你喜歡哪個角色?你是怎么得到這本書的?你利用什么時間看這本書?用多長時間看完的?(可以互換著問)
D. 看過此書的同學(xué)比較少,大家又比較感興趣的,可邀請書主人把書借給班級圖書角。
2. 小擂臺
A. 每個小組推選1名代表,“代表團(tuán)”的學(xué)生依次發(fā)言,如“開火車”的形式,一人講一個電視節(jié)目,看誰講得多。
B. 調(diào)查統(tǒng)計學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目,從中選出4~5個有代表性的電視節(jié)目,編制競賽題供全班同學(xué)搶答。(可由學(xué)生自己編題,小組之間互相問答)如,這個節(jié)目的主持人是誰?這檔節(jié)目
7、的主人公是誰?這個節(jié)目主要講什么方面的內(nèi)容?你能簡單畫一畫這個節(jié)目的標(biāo)志嗎?你從這檔節(jié)目中學(xué)到什么知識?這檔節(jié)目是哪個電臺的?它的播出時間和重播時間各在什么時候?你為什么喜歡這個節(jié)目?等等。
老師的推薦好書和好看的節(jié)目:
好看的書:《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》、《伊索寓言》、
《少年奇才故事》、《冒險小虎隊》、《影響孩子一生的101個經(jīng)典童話》、《卡通動物圖例》、《知識童話三百篇》、《成語三百則》
好看的電視節(jié)目:
七巧板、大風(fēng)車、動物世界
探索奧秘、小伢兒、老豆工豆說新聞。
老豆工豆說新聞
3. 師總結(jié):只有選擇了健康積極的
8、書籍和電視節(jié)目,才能有良好的課余生活習(xí)慣。
(二)課后延伸:
從今天開始請同學(xué)們記錄你看的書和電視節(jié)目,評評誰的課余生活習(xí)慣最棒。
【教學(xué)注意點】
1. 在說書臺環(huán)節(jié)中,有用小朋友們選的書不一定相同,教師要有耐心的特別指導(dǎo)。讓學(xué)生分辨好書,適合他們現(xiàn)階段知識水平的書。
2. 在小擂臺環(huán)節(jié)中,教師要事先搜集好有關(guān)優(yōu)秀電視節(jié)目的材料,以便更好的開展指導(dǎo)。
3. 課余活動十分個性化,教師指導(dǎo)要細(xì)致,也不應(yīng)以自己的喜好來評判學(xué)生。
4. 課余活動的監(jiān)護(hù)大多由家長完成,因此本單元教學(xué)要取得家長支持,發(fā)揮家校合力。
附送:
2019-2020年一年級品德與生活下冊 多彩的課余生活 3
9、教案 浙教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識目標(biāo):
通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識集體活動是快樂的,課余活動是豐富的,自由活動是有趣的。
2. 情感目標(biāo):
通過感受課余活動的快樂,體會集體生活的美好。
3. 能力目標(biāo):
讓學(xué)生交流展示自己的課余生活,分享課余生活的快樂,發(fā)展學(xué)生的人際交往能力。
【教學(xué)重點】
交流展示自己的課余生活,感受課余生活給自己和他人帶來的快樂。
【教學(xué)難點】
指導(dǎo)學(xué)生做健康有益的活動。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 教師制作關(guān)于學(xué)生課余活動的課件。
2. 學(xué)生做好自己的課余生活記錄。
【教學(xué)過程】
一、交流感受臺:
教師導(dǎo)語:前一段時間,老師讓同學(xué)們完成一項記錄
10、,記錄自己的課余生活,現(xiàn)在我們來交流一下:
1. 前后四位同學(xué)組成四人小組,在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本,交流自己前一階段的課余生活:自己在課余都做了什么事,有哪些收獲和感受?
A. 可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動;
B. 可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動;
C. 可以講講自己讀了什么好書;
D. 可以講講自己在興趣愛好、個人特長;
E. 可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識;
……
2. 全班交流。
每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。
3. 共同評議。
評選出活動新穎、有趣,開展得認(rèn)真深入,收獲豐富、感
11、受深刻、對大家啟發(fā)大的同學(xué),教師頒發(fā)“課余生活之星”獎?wù)隆?
學(xué)生通過展、演、畫等形式展示了自己的課余生活,感受課余生活的快樂。
二、經(jīng)典展播臺:
1. 教師播放同學(xué)們做操的場景、大課間活動、學(xué)校運(yùn)動會、跳蚤市場、“六、一”中華文化傳統(tǒng)秀登本學(xué)期學(xué)校開展的活動,讓學(xué)生重溫當(dāng)時活動熱鬧的場面。
A. 談?wù)勛约寒?dāng)時參加活動的感受。
B.談?wù)勛约旱氖斋@。
2. 說說自己喜歡的活動
A. 你喜歡哪些活動?在括弧里畫“√”,或在空白的方格里貼上自己喜歡的活動的圖畫。填寫書29頁。
B. 學(xué)生交流:
游戲娛樂活動,如:踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包……
課余輔導(dǎo)訓(xùn)練,如:網(wǎng)
12、頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、球球訓(xùn)練……
個人愛好,如:小收集──收集郵票門券;小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥;小種植──種植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴……
家務(wù)勞動家庭幫手,如:洗衣服、餐具,打掃衛(wèi)生……
三、明辨是非臺:
過渡:課余活動多參加可以鍛煉身體,增長見識。但是,有小朋友在課余玩這樣的活動,大家來看看。
1. 電腦演示一個小朋友戴丑面具嚇同學(xué)的場景
讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?
小結(jié):課余開展有益的活動,才能身心愉悅,不做不健康的游戲。
2. 辨析:
在健康游戲的括弧里畫“√”,在不健康游戲的括弧里畫 “×”。填寫書上29頁判斷題。
四、總結(jié):
師:同學(xué)們,課余活動是豐富多彩的,讓我們每個小朋友都能擁有快樂的課余生活。