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高三生物知識點(diǎn)總結(jié) 高1生物知識點(diǎn)總結(jié)

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1、高三生物知識點(diǎn)總結(jié) 高1生物知識點(diǎn)總結(jié) 生物知識是比擬抽象、復(fù)雜的,有一定學(xué)習(xí)難度。那么高一生物都有哪些知識點(diǎn)呢?接下來WTT了高1生物知識點(diǎn)總結(jié),吧。 高1生物知識點(diǎn)總結(jié):走近細(xì)胞 第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞 知識梳理: 1病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。 2生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的(根本單位)。 3生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次:(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個(gè)體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。 4血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(器官)層次。 5植物沒有(系統(tǒng))層次,單細(xì)胞生物既可化做(個(gè)體)層次,又可化做(細(xì)胞)層次。

2、 6地球上最根本的生命系統(tǒng)是(細(xì)胞)。 7種群:在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例:一個(gè)池塘中所有的鯉魚。 8群落:在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例:一個(gè)池塘中所有的生物。(不是所有的魚) 9生態(tài)系統(tǒng):生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境互相作用而形成的統(tǒng)一整體。 10以細(xì)胞代謝為根底的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為根底的生長與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為根底的遺傳與變異。 第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 知識梳理: 一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍鏡下找到物象,將物象移至(視野中央), 2 轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)換器),換上高倍鏡。 3 調(diào)節(jié)(

3、光圈)和(反光鏡),使視野亮度適宜。 4 調(diào)節(jié)(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋),使物象明晰。 二、顯微鏡使用常識 1調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。 2高倍鏡:物象(大),視野(暗),看到細(xì)胞數(shù)目(少)。 低倍鏡:物象(小),視野(亮),看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。 3 物鏡:(有)螺紋,鏡筒越(長),放大倍數(shù)越大。 目鏡:(無)螺紋,鏡筒越(短),放大倍數(shù)越大。 放大倍數(shù)越大 視野范圍越小 視野越暗 視野中細(xì)胞數(shù)目越少 每個(gè)細(xì)胞越大 放大倍數(shù)越小 視野范圍越大 視野越亮 視野中細(xì)胞數(shù)目越多 每個(gè)細(xì)胞越小 4放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù) 5一行細(xì)胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野

4、范圍與放大倍數(shù)成反比 計(jì)算方法:個(gè)數(shù)__放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細(xì)胞數(shù) 如:在目鏡10__物鏡10__的視野中有一行細(xì)胞,數(shù)目是20個(gè),在目鏡不換物鏡換成40__,那么在視野中能看見多少個(gè)細(xì)胞? 20__1/4=5 6圓行視野范圍細(xì)胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計(jì)算 如:在目鏡為10__物鏡為10__的視野中看見布滿的細(xì)胞數(shù)為20個(gè),在目鏡不換物鏡換成20__,那么在視野中我們還能看見多少個(gè)細(xì)胞? 20__(1/2)2=5 三、原核生物與真核生物主要類群: 原核生物:藍(lán)藻,含有(葉綠素)和(藻藍(lán)素),可進(jìn)展光合作用,屬自養(yǎng)型生物。細(xì)菌:(球菌,桿菌,螺旋菌

5、,乳酸菌);放線菌:(鏈霉菌)支原體,衣原體,立克次氏體 真核生物:動物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等 四、細(xì)胞學(xué)說 1創(chuàng)立者:(施萊登,施旺) 2細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者:英國科學(xué)家 羅伯特?虎克 3內(nèi)容要點(diǎn):P10,共三點(diǎn) 4提醒問題:提醒了(細(xì)胞統(tǒng)一性,和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性)。 五、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比擬(表略,見筆記) 高1生物知識點(diǎn)總結(jié):組成細(xì)胞的元素和化合物 第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物 知識梳理: 統(tǒng)一性:元素種類大體一樣 1、 生物界與非生物界 差異性:元素含量有差異 2、組成細(xì)胞的元素 微量元素: Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣:

6、新木桶碰鐵門)主要元素:C、H、O、N、P、S 含量最高的四種元素:C、H、O、N根本元素:C(干重下含量最高) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素:O(鮮重下含量最高) 3組成細(xì)胞的化合物 水(含量最高的化合物) 無機(jī)化合物 無機(jī) 鹽脂質(zhì) 有機(jī)化合物 蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物) 核酸 糖類 4檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì) (1)復(fù)原糖的檢測和觀察 常用材料:蘋果和梨試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/ml的NaOH 乙液:0.05g/ml的CuSO4) 考前須知: ①復(fù)原糖有葡萄糖,果糖,麥芽糖 ②甲乙液必須等量混合均勻后再參加樣液中,現(xiàn)配現(xiàn)用 ③必須用水浴加熱 顏

7、色變化:淺藍(lán)色 棕色 磚紅色 (2)脂肪的鑒定 常用材料:花生子葉或向日葵種子 試劑:蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 考前須知: ①切片要薄,如厚薄不均就會導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方明晰,有的地方模糊。 ②酒精的作用是:洗去浮色 ③需使用顯微鏡觀察 ④使用不同的染色劑染色時(shí)間不同 顏色變化:橘黃色或紅色 (3)蛋白質(zhì)的鑒定 常用材料:雞蛋清,黃豆組織樣液,牛奶 試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/ml的NaOH B液: 0.01g/ml的CuSO4 ) 考前須知: ①先加A液1ml,再加B液4滴 ②鑒定前,留出一局部組織樣液,以便比照 顏色變化:變成紫色 (4)淀粉的檢測和觀察

8、常用材料:馬鈴薯 試劑:碘液顏色變化:變藍(lán) 第二節(jié) 生命活動的主要承當(dāng)者--蛋白質(zhì) 一 氨基酸及其種類 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的根本單位(或單體)。 構(gòu)造要點(diǎn):每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類由R基(側(cè)鏈基團(tuán))決定。 二 蛋白質(zhì)的構(gòu)造 氨基酸,二肽 ,三肽,多肽, 多肽鏈 (一條或假設(shè)干條多肽鏈盤曲折疊), 蛋白質(zhì) 氨基酸分子互相結(jié)合的方式:脫水縮合一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的羧基相連接,同時(shí)失去一分子的水。 連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵三 蛋白質(zhì)的功能 1.構(gòu)成細(xì)胞

9、和生物體構(gòu)造的重要物質(zhì)(肌肉毛發(fā)) 2.催化細(xì)胞內(nèi)的生理生化反響) 3.運(yùn)輸載體(血紅蛋白) 4.傳遞信息,調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(胰島素) 5.免疫功能( 抗體) 四 蛋白質(zhì)分子多樣性的原因 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序,以及空間構(gòu)造不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)構(gòu)造多樣性。蛋白質(zhì)構(gòu)造多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。 規(guī)律方法 R 1、構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的構(gòu)造通式為: NH2-C-COOH 根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。 H 氨基酸分子中,至少含有一個(gè)-NH2和一個(gè)-COOH位于同一個(gè)C原子上,由此可以判斷是否屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。 2、n個(gè)氨基酸脫水縮合形成

10、m條多肽鏈時(shí),共脫去(n-m)個(gè)水分子,形成(n-m)個(gè)肽鍵,至少存在m個(gè)-NH2和m個(gè)-COOH,形成的蛋白質(zhì)的分子量為n?氨基酸的平均分子量-18(n-m) 3、氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù) 4、蛋白質(zhì)總的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸總分子量-脫水縮合反響脫去的水的總分子量 高1生物知識點(diǎn)總結(jié):細(xì)胞的根本構(gòu)造 第一節(jié) 細(xì)胞膜--系統(tǒng)的邊界知識網(wǎng)絡(luò): 1、研究細(xì)胞膜的常用材料:人或哺乳動物成熟紅細(xì)胞 2、細(xì)胞膜主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類 細(xì)胞膜成分特點(diǎn):脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 3、細(xì)胞膜功能: ①將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的

11、相對穩(wěn)定 ②控制物質(zhì)出入細(xì)胞 ③進(jìn)展細(xì)胞間信息交流 一、制備細(xì)胞膜的方法(實(shí)驗(yàn)) 原理:浸透作用(將細(xì)胞放在清水中,水會進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞漲破,內(nèi)容物流出,得到細(xì)胞膜) 選材:人或其它哺乳動物成熟紅細(xì)胞 原因:因?yàn)椴牧现袥]有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器 提純方法:差速離心法 細(xì)節(jié):取材用的是新穎紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水) 二、與生活聯(lián)絡(luò): 細(xì)胞癌變過程中,細(xì)胞膜成分改變,產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA) 三、細(xì)胞壁成分 植物:纖維素和果膠 原核生物:肽聚糖 作用:支持和保護(hù) 四、細(xì)胞膜特性: 構(gòu)造特性:流動性 舉例:(變形蟲變形運(yùn)動、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌) 功

12、能特性:選擇透過性 舉例:(腌制糖醋蒜,紅墨水測定種子發(fā)芽率,判斷種子胚、胚乳是否成活) 五、細(xì)胞膜其它功能:維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識別、免疫 第二節(jié) 細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 一、細(xì)胞器之間分工 (1)雙層膜 葉綠體:存在于綠色植物細(xì)胞,光合作用場所 線粒體:有氧呼吸主要場所 (2)單層膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng):細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)合成的場所 高爾基體:對蛋白質(zhì)進(jìn)展加工、分類、包裝 液泡:植物細(xì)胞特有,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,維持細(xì)胞形態(tài) 溶酶體:分解衰老、損傷細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 (3)無膜 核糖體:合成蛋白質(zhì)的主要場所 中心體:與細(xì)胞有絲分裂

13、有關(guān) 二、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜 (合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì)) (進(jìn)一步加工)(囊泡與細(xì)胞膜交融,蛋白質(zhì)釋放) 三、生物膜系統(tǒng) 1、概念:細(xì)胞膜、核膜,各種細(xì)胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng) 2、作用: 使細(xì)胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞 為各種酶提供大量附著位點(diǎn),是許多生化反響的場所,把各種細(xì)胞器分隔開,保證生命活動高效、有序進(jìn)展。 1、細(xì)胞膜的化學(xué)成分是什么? 2、為獲得純潔的細(xì)胞膜,應(yīng)選取什么材料做實(shí)驗(yàn)?理由是什么? 3、欲使細(xì)胞破裂,對所選材料進(jìn)展的處理方法是什么? 4、細(xì)胞膜的功能是什么? 5、細(xì)胞壁的主要成分是什么

14、?其作用是什么? 6、細(xì)胞膜的兩個(gè)特性? 7、細(xì)胞器中具有雙層膜構(gòu)造的是什么?不具膜構(gòu)造的是什么? 8、被稱為“消化車間”的是哪種細(xì)胞器? 9、植物葉肉細(xì)胞里,都具有色素的一組細(xì)胞器是什么? 10、蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒有哪種細(xì)胞器?這種細(xì)胞器的功能是什么? 11、動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是什么?功能是什么? 12、線粒體與葉綠體如何將能量轉(zhuǎn)換的? 13、在動物細(xì)胞內(nèi),DNA分布在細(xì)胞的什么構(gòu)造中? 14、與分泌蛋白合成和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是什么?分別有什么功能?15、專一性染線粒體的活細(xì)胞染料是什么?使活細(xì)胞中的線粒體呈什么顏色? 16、細(xì)胞核有什么功能? 17、核孔、核仁有什么功能? 18、染色質(zhì)的主要成分是什么? 19、染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是什么? 20、哪些細(xì)胞沒有細(xì)胞核? 猜你感興趣的: 1.高中生物必修一知識點(diǎn)總結(jié)百度文庫 2.高中生物重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié) 3.高一生物必修一走近細(xì)胞知識點(diǎn)總結(jié) 4.最全高中生物知識點(diǎn)總結(jié) 5.高中生物必修1知識點(diǎn)歸納總結(jié) 第 8 頁 共 8 頁

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