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1、化學中考每年必考題二——基礎實驗題：氣體的制取 氧氣（O2） 二氧化碳（CO2） 氫氣（H2） 藥 品 ① ② ③ 反應原理 ① ② ③ 實 驗 裝 置 固固加熱型 固液

2、不需加熱型 固液不需加熱型 固液不需加熱型 裝置特點 固固加熱型制氣裝置的特點是： ①試管口略向 傾斜。 ②鐵夾夾在離試管口 處 ③導氣管伸入試管不宜 ①長頸漏斗下端口要插入 ，防止 ②不需酒精燈 收集方法 ①向 排空氣法（O2的密度 空氣） ②排 法（O2 于水） 只能用 法收集（CO2密度 空氣， 于水 ①向 排空氣法 （H2的密度 空

3、氣） ②排 法（H2 于水） 檢驗方法 驗滿方法 氫氣是一種可燃性氣體，在進行性質(zhì)實驗前要進行 。（一氧化碳、甲烷也是常見的可燃性氣體。） 二、氣體的干燥和凈化。 1、氣體的干燥 干燥氣體是通過干燥劑來實現(xiàn)的。選擇干燥劑要根據(jù)氣體的性質(zhì)，干燥劑與被干燥的氣體不能發(fā)生反應。一般原則是酸性干燥劑不能干燥堿性氣體，堿性干燥劑不能干燥酸性氣體。常見的干燥劑有濃硫酸（不能干燥 ），氫氧化鈉（不能干燥 等酸性氣體）。 常見的酸性氣體有：CO2、SO2、HCl；堿性氣體：NH4；中性氣體：O2、H2、CO、N

4、2、CH4。中性氣體可以用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉固體干燥。 2、氣體的除雜（凈化）： （1）氣體除雜的原則：①不減少被凈化的氣體的量（但可以增加）。②不引入新的雜質(zhì)。 （2）氣體除雜的方法：①易溶于水的氣體雜質(zhì)可用水吸收除去（如HCl、NH4等） ②酸性氣體雜質(zhì)可用堿性試劑吸收（如CO2、SO2等可用氫氧化鈉溶液吸收，堿性氣體雜質(zhì)可用酸性試劑吸收，如NH4可用稀硫酸吸收） ③將雜質(zhì)轉化為沉淀或液體而氣體自動分離。①②③ 三、重難剖析。 1、氣體發(fā)生裝置的選擇：主要根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇合適的裝置。 （1）反應物為固體（或固體混合物），反應需加熱，選擇“固固加熱型”發(fā)

5、生裝置。（如圖4-16-1a） （2）反應物是固體和液體，反應不需加熱，選擇“固液常溫型”發(fā)生裝置。（如圖4-16-1b） 2、氣體收集方法的選擇：主要根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇合適的收集方法。 （1）氣體 （或 ）溶于水，且 ，采用排水法收集（如圖4-16-2a），此法收集到的氣體比排空氣法收集到的純凈。 （2）氣體的密度比空氣 ，且 ，采用向上排空氣法收集（如圖4-16-2b）；密度比空氣 ，且 ，采用向下排空氣法收集（如圖4-16-2c） （3）有毒氣體的收集：采用類

6、似洗氣瓶的裝置收集 ①若氣體不溶于水，排水法收集時（如圖4-16-2d），導入集氣瓶時導管應 進 出。 ②用排空氣法收集密度比空氣大的氣體，導入集氣瓶時導管應 進 出；反之，收集密度比空氣小的氣體，導入集氣瓶時導管應 進 出。（如圖4-16-2的最后兩幅圖） （4）若要收集干燥氣體，則選擇 法收集（條件是氣體不與 ）；若要收集較為純凈的氣體，則選擇 法收集（條件是氣體 或 于水，且不與 ）。 3、氣體凈化裝置的選擇。 凈化即除去氣體中的雜質(zhì)，常見的氣體凈化裝置有洗氣瓶（圖4-16

7、-3a）和干燥管兩類，干燥管有球形干燥管（圖4-16-3b）和U形干燥管（圖4-16-3c）。 洗氣瓶主要用于盛放液體吸收劑，連入裝置時要注意氣體必須 進 出以利于雜質(zhì)的吸收。干燥管則主要用于盛放固體吸收劑，球形干燥管中的氣流方向應為 進 出，這樣就可以形成回旋氣流，雜質(zhì)吸收充分，U形干燥管結構對稱，無進出口之分。 4、氣體制取、檢驗和凈化中的“先”、“后”順序。 （1）制取氣體時，先凈化后收集。（2）檢驗氣體時，先驗 后驗其他雜質(zhì)。（3）凈化氣體時，先 后 。 三、?？碱}型：氧氣和二氧化碳的實驗室制取。

8、 例題：實驗室可用圖4-16-4中A、B、C裝置制取和收集某些氣體，請回答有關問題。 （1）指出圖中標有a、b字母的儀器名稱。a: b: （2）小明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應的化學方程式是 ，若用排水法收集氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，則是因為 。 （3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則

9、該裝置可以用于制取 氣體。如果用C裝置收集該項氣體，則氣體應從 （填“c”或“d”）端進入，收集該氣體的方法是 法。 （4）若要制取氧氣，在B裝置中裝有黑色固體，那么長頸漏斗中應加入 溶液，該反應的化學方程式是 。若要測出所制和氧氣的體積，可在C裝置中先裝滿水（溶于水的氧氣可忽略不計），被壓出的水由量筒承接即可，則氣體應從 （填“c”或“d”）端進入。 配對訓練： （1）請寫出有編號儀器的名稱：① ② ③

10、 (2)實驗室用KClO3制取O2，則應選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）；加入藥品前，應先 ,反應的化學方程式為 。 （3）實驗室制取CO2反應的化學方程式為 ，制取CO2選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置的理由是① ，② ；收集CO2時選用的裝置是 （填裝置序號）。 （4）某同學欲收集一種難溶性氣體。認為圖4-16-6裝置可以代替圖4-16-5中

11、C裝置，請簡述該同學如何使用該裝置收集這種難溶性氣體： 。 四、易錯題型：氣體制取方法的應用。 例題：圖4-16-7是初中化學學習中常見裝置，請按要求回答下列問題。 （1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有 ，寫出其中一種氣體制備的化學反應原理： 。 （2）有的同學認為裝置E可以代替裝置

12、B、C、D收集氣體，欲收集具有下面性質(zhì)的氣體，應如何使用裝置E？比空氣重的氣體： ；比空氣輕的氣體： ；難溶于水的氣體： 。 （3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明： 。 配對訓練： 以下是小陽同學實驗室制取氫氣的實驗過程，請根據(jù)題意回答下列問題： （1） 如果他用鋅粒和濃 鹽酸來制取氫氣，可以選擇 （填序號）做發(fā)生裝置；裝置②的 主

13、要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和 （填儀器名稱） （2） 制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過 ③和④裝置，則裝置按導管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 收集裝置（填字母）。 （3）若要檢驗氫氣中的雜質(zhì)HCl，可以把裝置④中的試劑換成 （填化學式）溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應的化學方程式： 。 （4）圖中的裝置⑤是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應由 進 出。 五、創(chuàng)新題

14、型：綜合應用題。 例題：現(xiàn)有下列儀器與裝置，請回答有關問題： （1）儀器①的名稱 ；加熱高錳酸鉀制取氧氣應選裝置 （填字母），收集O2應采取 法。 （2）草酸（H2C2O4）固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應： 若用該反應來制取CO，制氣裝置應選 （填字母），除去其中的CO2，可選儀器A和C，C中裝入的試劑最好是 （填小寫字母）a、燒堿溶液 b、濃硫酸 C、澄清石灰水 （3）點燃CO前應進行的操作是 ，若用CO還原氧化銅粉末，

15、應選用裝置 （填字母），其反應化學方程式為： 。 （4）圖4-16-10為某種“微型”實驗裝置。如果 G處裝鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為 ， “微型塑料滴管”相當于圖4-16-9實驗裝置中的 （填字母）；用微型儀器進行實驗，除試 劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點是 （寫一點）。 配對訓練： 某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定

16、該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析鑒定。 （1）儀器①的名稱是 ，如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，則所用藥品為 （填化學式），反應的化學方程式為 （2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣，若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”，下同）端進入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應從 端進入。 （3）圖（三）是利用干燥純凈的氧氣與

17、樣品反應來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是 。 （4）為驗證圖（三）中裝置②已將二氧化碳吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為 （填字母）。 A、NaOH溶液 B、澄清石灰水 C、濃硫酸 （5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖（三）中裝置②反應前后質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為 （填計算結果）。 專項針對訓練： 實驗室制取氧氣的三個化學方程式是：

18、 實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 實驗室制取氫氣的化學方程式是 1． 實驗室常用下列裝置來制取氧氣： （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a??????? 、b??????? ；

19、 （2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是?????? （填序號），反應原理為 ，其中二氧化錳起??????? 作用。 （3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其化學方程式為?? ????????????????????????。制取裝置應選 ，收集氫氣的裝置可選用????? 或??????? 。(填標號) （4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是???????????????? ，檢驗氧氣是否集滿的方法是???????? ???????????????????????

20、 。 2、通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如： A．電解水???B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀???? D．分解過氧化氫 E．????? ????????????????????? (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法； (2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ???，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是??? ； (3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下： 要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是??? （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥 生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是?

21、?? ，氣體應從??? （選填“a”或“b”）端導入。 3、 現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題： （1）儀器⑤的名稱是???????? ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是???? （填序號）。 （2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應選儀器?????????? （填序號）。 （3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器???????? （填序號）；其化學方程式為：????????????????? ；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為????? 法 （4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是??????

22、?????? ???。 （5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：???????????????????????? ???????????????????????????????????????????。 4、實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題。 (1) 寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式?? ?。利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選????? （填序號，下同）。 (2) 一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號）??

23、?。 (3) 按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有???（只答一條），其相關的化學方程式是?? ?。 (4) 實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是???。 5、以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器。 ? （1）寫出儀器F的名稱：????????? ； （2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：????????????????????? ；制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：??????????????? （填字母）； （3）做鐵絲在氧氣中的燃

24、燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是?????????????????????? ； （4）實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，里面填裝的藥品可以是：?????? （填字母）。A．濃硫酸???B．氫氧化鈉溶液??? C．生石灰?? D．氯化鈉固體 6、通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。 ? ? ? ? ? ?（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a????????????????? ?；b?????????????????? 。 （2）寫出實驗室用Ａ裝置制取氧氣的化學方程式?????? 　　　　???????????? 。 （3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是?????? ，收集裝置是???????? 。（填字母編號） （4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是　　　　????? ??? ，??? ??　　　　　。 （5）請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式??????????? 　????????????????? 。