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1、 第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會 暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動 教學(xué)設(shè)計 學(xué)校 武漢市光谷二小 設(shè)計者 鄭熙 學(xué)科（版本） 鄂教版品德與生活二年級上冊 領(lǐng)域 情感體驗、交流學(xué)習(xí) 學(xué)時 1課時 年級 二年級 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：通過各種活動讓孩子們了解身邊常見動物的有關(guān)知識。 2、能力目標(biāo)：初步了解動物與人類的關(guān)系。 3、情感目標(biāo)：讓孩子們走近身邊的動物，并激發(fā)孩子們愛護、親近動物的情感。 教學(xué)重點難點 教學(xué)重點：引導(dǎo)孩子初步了解人類和動物之間的關(guān)系，并掌握一些常見動物的有關(guān)知識。 教學(xué)難點：通過學(xué)生親自參與各

2、項活動，激發(fā)他們愛護動物，親近動物的情感。 學(xué)習(xí)者分析 《親密的朋友》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，將二年級一群活潑有愛心的學(xué)生帶入“動物世界”，感受小動物的可愛以及和人類親密的關(guān)系，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生要珍愛動物，熱愛大自然，培養(yǎng)兒童的愛心和責(zé)任心。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計 活動目標(biāo) 媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能） 一、 談 話 導(dǎo) 入 聊一聊：“我”的好朋友 猜一猜： 老師的動物朋友 師：同學(xué)們，班集體中那位同學(xué)是你親密的朋友呀？（指生答） 師：為什么他是你的好朋友呢？（引導(dǎo)生說具體） 師：你們都這么大方的把自己的朋友

3、介紹給了我，今天我也要給大家介紹我親密的朋友哦！ 師：一起來猜猜它是誰吧！走起路來落梅花，從早到晚守在家，看見生人汪汪叫，見了主人搖尾巴。 師：來，讓我們一起倒數(shù)三聲揭曉答案吧?。≒PT放小狗照片）沒錯，這只可愛的小狗就是我的好朋友！師介紹“小狗”，并講一個和小狗之間的小故事。 第一環(huán)節(jié)談話的導(dǎo)入，創(chuàng)造師生和諧溫馨的情境，使自己快速成為“孩子王”。 1、板書。 板書“朋友”，醒目快捷。 二、 探 究 新 知 能 力 構(gòu) 建 說一說： “我”的動物朋友 逛一逛： 走進動物王國 師：你們現(xiàn)在認(rèn)識了我的好朋友：小憨豆，還知道了我和它的小故事

4、，，那你們的動物朋友都是誰呢？（生舉手） 師：這么多同學(xué)都找到了自己的朋友呀，別著急，這朋友呀一定要是你非常熟悉、了解的，它可能是你自己喂養(yǎng)過的，可能是爺爺奶奶家喂養(yǎng)過的，還可能是你隔壁鄰居家喂養(yǎng)過的哦！總之呀，你對它要非常的熟悉、了解哦！待會兒介紹時要（看大屏幕：PPT）！趕快在小組內(nèi)介紹你的動物朋友吧！ 生在小組內(nèi)介紹自己的動物朋友。請代表上臺利用白板展示。 師：同學(xué)們，你們剛才介紹的動物朋友呀都是我們平時能經(jīng)常見到的，它們不僅可愛還能給我們提供幫助呢，和我們?nèi)祟惖年P(guān)系可親密啦！ 可還有些動物我們平時生活中不能常常見到，它們同樣與我們的關(guān)系很親密呀，來，跟著鄭老師一起走

5、進動物園去了解它們吧！ （配樂，播放動物圖片） 師：瞧這動物園里可真熱鬧呀！你最了解哪種動物朋友呢？快跟我們介紹介紹吧?。◣熛鄼C點PPT補充駱駝、鴕鳥的資料） 通過“走進動物王國”等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增長有關(guān)動物的知識，知道如何在實際生活中保護身邊的小動物。 聚光燈： 集中學(xué)生的注意力。展示老師的動物朋友。 白板展示教師示范。 方便快捷，一目了然，節(jié)省課堂時間。 三、 深 入 探 究 聽一聽： 《狼和鹿》的故事 師：通過剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)動物對我們?nèi)祟惖膸椭烧娲?/p>

6、呀，它們真是我們親密的朋友！可還有些動物卻是非常兇猛的，比如大灰狼，那它們還是我們的朋友嗎？為什么？ 今天鄭老師還給大家?guī)硪粋€關(guān)于狼的故事呢！一起去聽聽《狼和鹿》的故事吧?。≒PT放視頻） 師：同學(xué)們，聽完故事，你對狼又有哪些新的認(rèn)識呢？（指生說） 師：是呀，有的動物的確會讓我們覺得害怕，但是他們也有自己的可愛之處哦！比如……（師邊放PPT邊介紹動物：狐貍、禿鷹、蚯蚓） 師：看來，不管是溫順可愛的動物，還是兇猛的動物，它們都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們一定要（保護動物：生說） 通過討論、資料收集、游戲、欣賞等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和信息處理能力。 1、在白板屏上操作課件。

7、 直觀，便于交流， 提高學(xué)習(xí)效率。 2、師相機板書：保護動物，并用白板筆畫出一顆愛心。 四、 能 力 拓 展、 升 華 情 感 演一演： 招聘動物小衛(wèi)士 師：那我們在生活中應(yīng)該如何保護我們的動物朋友呢？ 師：最近，鄭老師聽到了個好消息，動物保護協(xié)會正要招聘一批“動物小衛(wèi)士”呢！想成為“小衛(wèi)士”嗎？（出示“小衛(wèi)士”頭飾） 師：要想成為小衛(wèi)士呀，必須先通過小考官美羊羊的測試哦！請聽題?。≒PT出示：生活中人類傷害動物的圖片及視頻） 師：此時，你會怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生知道哪些是“保護動物”的行為） 師：同學(xué)們，在生活中我們?nèi)巳硕家獱幃?dāng)“動物小衛(wèi)士”呀！ 師：同學(xué)們，這個世界是我們?nèi)祟惖募?，也是動物們的家，只有人類和動物們和諧相處，這個世界才會更加的美好！來，讓我們再次走近那些可愛的動物吧！ 師：此時，你最想說些什么？（生自由表達情感） 師：你們說的可真好，來，讓我們在歡快的樂聲中把我們今天帶來的動物朋友都請上來吧！ 通過“招聘動物小衛(wèi)士”等活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習(xí)慣。 1、課件中放出視頻，模擬比賽現(xiàn)場。 2、將課題補充完整：親密的朋友