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二年級語文上冊 第四單元 20《小猴子過生日》教案 浙教版

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1、二年級語文上冊 第四單元 20《小猴子過生日》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達(dá)友情,做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物 2.能聽故事記住要求,并能看圖把故事講給別人聽。 3.能說幾句祝賀別人生日的話,能用因果句式說理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):聽故事記住要點(diǎn),講故事清楚明白,祝賀小猴生日的話要說得得體。 教學(xué)難點(diǎn):理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)投影片或掛圖。 教學(xué)過程: 1.談話揭題。 小朋友,你是怎樣過生日的?(同桌互說)今天這節(jié)課,請同學(xué)們先聽老師講一個小動物過生日的故事,要求小朋友仔細(xì)聽,記住故事的要點(diǎn)

2、,然后把故事口講出來,這個故事的題目叫《小猴過生日》 2.聽老師講第一段故事。(出示圖一) (1)邊聽邊思考:小猴過生日了,樹林里怎么樣?猴子兄弟是怎么做的? 師講:小猴過生日了,樹林里張燈結(jié)彩,非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕,點(diǎn)燃了蠟燭,祝小猴生日愉快。 (2)借助投影片(或課文插圖)和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說一同桌互說、指名說一評議。) 3.聽說二、三、四段故事。 老師繼續(xù)講下去,請小朋友邊聽邊思考 A.故事中有哪些小動物? B.它們送給小猴的生日禮物是什么? C.送禮物時是怎么? D.小猴是怎么回答它們的?(要求指名回講四個思考題。板書:小動物、禮物說回答

3、) (1)師講:蠶姑娘來了。她對小猴說:猴子哥哥,這是我用自己的絲織的綢,送給您,祝您生日快樂!小猴說:”謝謝你!”說著,收下了禮物。 蜜蜂來了。她對小猴說:“猴子哥哥,這是早上我親自釀的蜜,送給你,祝您生日快樂!小猴說:“謝謝你!”說著,收下了禮物。 小老鼠也來了。他對小猴說:“猴子哥哥,這一籃大桃子送給你,祝你生日快樂!”小猴說:“我最喜歡吃桃子,可是我不收你的禮物?!毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡?。 (2)匯報(bào)故事中有哪些小動物 板卡:蠶姑娘小蜜蜂小老鼠 (3)出示圖二,重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。 ①蠶姑娘送禮物時是怎么說的?出示 猴子哥哥,這是我( )送給您,祝你生日快樂! 自由

4、說一開火車說,好的同學(xué)可說得更具體些。 板書:綢自己織?!?、 ②這句話先說什么?再說什么?最后說什么?(自由練說,搞清結(jié)構(gòu)) ③猴子是怎么說,怎么做的?自由說,指名說,板書:謝謝 (4)出示圖三,根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。 板書:蜜自己釀 (5)出示圖四說最后一段故事 ①小老鼠是怎么說的??板書:桃子一籃 ②小猴子又是怎么說的?怎么做的?板書:最愛吃可是 4.學(xué)生復(fù)述故事。 (1)看圖自由復(fù)述故事。 (2)同桌互講故事。 (3)指名一人講一幅圖。 (4.指名講完整的故事,集體評議。 能說出基本的句子,把主要的意思說清楚,基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象

5、,把圖意說的更具體一些。 5.討論課后問題3,用因果句說理。 (1)小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物,而不收小老鼠的禮物呢?用句式“因?yàn)椤????…”。練說。 因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的,所以…… 因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦模浴? 因?yàn)樾『镒又捞易硬皇切±鲜蠓N出來,所以…… 因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的,小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以… (2)從小猴的話里你懂得了什么? 6.分角色表演。 7.總結(jié)談話。 (1)如果ΧΧ同學(xué)過生日了,你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢?(1.贈送自己做的小禮物。2.說幾句祝賀的話。) (2)小結(jié):朋友之間贈送禮物是為了表

6、達(dá)友情,我們是小學(xué)生,能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物,也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物。 把故事講給別人聽。 附送: 2019年二年級語文上冊 第四單元《識字(二)》說課稿 (新版)鄂教版 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好 今天,我說課的內(nèi)容是鄂教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊第三版塊識字(二)《花名歌》?!痘琛肥嵌踅贪嫘W(xué)語文二年級上冊第四單元中的一篇識字教學(xué)的課文,課文以歌謠的形式,將12個月具有代表性的鮮花描繪出來。本課全文共分12行,每行詩雖然只有7個字,但十分清楚地扣住了不同月份,不同花朵的特點(diǎn),為

7、我們展現(xiàn)出一幅四季鮮花競相開放的畫卷。詩歌語言簡潔、精練;節(jié)奏活潑、輕快;且注重了音律美,讀起來瑯瑯上口,富有韻味,適于兒童朗讀。根據(jù)本套實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn),我制定了如下教學(xué)目標(biāo): 一、知識目標(biāo) 通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會課后田字格的8個生字,會認(rèn)課后雙橫線10個生字;了解一年四季不同月份開不同的花,激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情。 二、能力目標(biāo) 通過教學(xué),使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,并能大致了解喜歡的花卉。 三、情感態(tài)度與價值觀 在欣賞美、感受美的氛圍中,了解有關(guān)花的知識,得到良好的審美教育。 教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)

8、花名,認(rèn)識生字。在朗讀文本時體會詞義;教學(xué)難點(diǎn):了解一年四季不同月份開不同的花,激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情是本課教學(xué)的難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié): 一、貼近生活、激趣導(dǎo)入 傳說在很久很久以前,人間是沒有花的,只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說:“誰看到了鮮花,誰就會過上快樂、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女,當(dāng)她聽到這些話時,決定讓這些花到人間去,幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的愿望??墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑挘欢〞y套,怎么辦呢?她想啊想,終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊(duì),然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣,人們一

9、年四季都可以看到美麗的花朵,過上快樂、幸福的生活了。通過問題和教師范讀充分的調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性。 二、 合作學(xué)習(xí),自主識字 1. 借助拼音讀準(zhǔn)課文,從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗,香氣襲人,如書上說四月牡丹國色香,“國色香”是來自成語國色天香(指牡丹國賦的色彩,天賜的馨香) 2、出示生字,請同學(xué)們觀察生字在字形上的特點(diǎn),讀準(zhǔn)字音分析交流特點(diǎn),再出示木字旁的字,用好方法識記生字。(如熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌) 排列如下:茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳梅、桂、迎、丹 三、指導(dǎo)在朗讀中體會字意,領(lǐng)略花卉之美。 指導(dǎo)體會語境,感知字意。如有的同學(xué)欣賞正月傲霜斗雪

10、的梅花,有的偏愛四月國色天香的牡丹,有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花,還有的同學(xué)格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個月份的花,各有特色,惹人喜愛。請同學(xué)們喜歡哪個月份的花,就自主讀讀描寫她的句子。教師指名朗讀和學(xué)生互評相結(jié)合。 四、情感升華,花語心愿,暢所欲言。 1、五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會說話,其實(shí)都有各自特別的意義。出示花的含義,比如: 康乃馨——媽媽,我愛您! 菊花——我很想念你 荷 花——高貴純潔 花中君子 梅花——堅(jiān)強(qiáng)不屈 迎春花——愿您長壽 水仙花——我很尊敬您 月 季——真摯純潔的愛…… 2、師引導(dǎo)說 “送人玫瑰,手有余香”,把美好的東西送給別人,自己也會覺得很快樂,很幸福。隨后請同學(xué)們說一說,你想送給誰什么花呢? 3、通過本節(jié)課學(xué)習(xí),希望小朋友能像這些可愛的花一樣,把快樂和幸福帶給身邊的每一個人。 以上是我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見!謝謝!

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