《（通用版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤檢測（三十一）植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤檢測（三十一）植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（通用版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤檢測（三十一）植物的激素調(diào)節(jié)（含解析） 一、選擇題 1．(2019·昆明質(zhì)檢)下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是(　　) A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的 B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 C．生長素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝 D．用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 解析：選C　溫特命名了生長素，但生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸不是他證明的，A錯誤。植物莖的向光性是背光側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)細(xì)胞的生長作用較強(qiáng)造成的，沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性；根的向地性是根近地側(cè)生長素濃度高，抑制生

2、長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B錯誤。生長素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與代謝，只是對植物的生命活動起調(diào)節(jié)作用，C正確。用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗使染色體數(shù)目加倍，可獲得四倍體番茄，D錯誤。 2．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是(　　) A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 解析：選C　植物幼嫩葉片可以合成生長素，生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的。在成熟莖韌皮部中，生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，幼嫩組織中存在極性運(yùn)輸

3、。不同的細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對生長素的敏感程度大于成熟細(xì)胞。在植物生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地發(fā)揮作用的，例如豌豆幼苗切段中生長素濃度達(dá)到一定數(shù)值后，就會促進(jìn)乙烯的合成。 3．科學(xué)家從人的尿液中提取分離了生長素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素，下列關(guān)于生長素的說法正確的是(　　) A．胚芽鞘尖端只有受到單側(cè)光照射才能產(chǎn)生生長素 B．生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，該過程可發(fā)生在人體細(xì)胞中 C．由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用 D．胚芽鞘的向光性是由生長素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的 解析：選C　生長素的產(chǎn)生不需要光照；生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)

4、變而來的植物激素，人體細(xì)胞不能合成；由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用；胚芽鞘的向光性是單側(cè)光照引起生長素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致其在尖端下面的伸長區(qū)的分布不均造成的。 4．如圖1表示一盆植物放在一個有孔的盒子里，植物不動，盒子一直在勻速緩慢轉(zhuǎn)動；圖2表示整個裝置一起勻速緩慢轉(zhuǎn)動，且兩個裝置都處在單側(cè)光的照射下。一段時間后，圖1和圖2中的植物生長情況分別是(　　) A．彎向光源　彎向光源　　 B．彎向光源　彎向孔 C．彎向孔　彎向孔 D．彎向孔　彎向光源 解析：選B　圖1中植物尖端受右側(cè)單側(cè)光刺激，故彎向光源生長；圖2中植物尖端受小孔處透光刺激，因此朝向小孔處生長

5、，B符合題意。 5．感染赤霉菌的水稻植株會出現(xiàn)瘋長現(xiàn)象，科學(xué)家推測可能是赤霉菌產(chǎn)生了某種物質(zhì)所致。為了驗(yàn)證這一推測，需對兩組水稻幼苗進(jìn)行不同處理，下列處理方法正確的是(　　) A．一組噴施含赤霉菌的培養(yǎng)液，另一組噴施清水 B．一組噴施培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液，另一組噴施清水 C．一組噴施含赤霉菌的培養(yǎng)液，另一組噴施未培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液 D．一組噴施培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液，另一組噴施未培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液 解析：選D　驗(yàn)證赤霉菌產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)水稻幼苗的生長，通常用赤霉菌的培養(yǎng)基濾液作為實(shí)驗(yàn)組，對照組噴灑等量的未培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液，D正確。 6．下列關(guān)于生長素和植

6、物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是(　　) A．基因通過控制酶的合成來間接控制生長素的合成 B．植物的頂端優(yōu)勢說明生長素的作用具有兩重性 C．適宜濃度的α-萘乙酸可以促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育 D．不同濃度2,4-D處理扦插枝條的生根效果不相同 解析：選D　生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，合成生長素的過程中需要酶的催化，所以基因可通過控制酶的合成來間接控制生長素的合成，A正確；當(dāng)植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽的生長受到抑制時，會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性，B正確；α-萘乙酸是植物生長調(diào)節(jié)劑，作用與生長素類似，適宜濃度的α-萘乙酸可以促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育，C正確；在2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根

7、的最適濃度兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的濃度，D錯誤。 7．如圖表示某植物種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總質(zhì)量的變化情況。下列敘述正確的是(　　) A．圖中體現(xiàn)了植物生長素調(diào)節(jié)生長具有兩重性 B．圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成 C．蠟熟期脫落酸含量最高，抑制細(xì)胞分裂 D．完熟期有機(jī)物總質(zhì)量減少可能是大分子有機(jī)物分解成小分子有機(jī)物 解析：選C　圖中曲線只反映了不同時期生長素含量的變化，不能體現(xiàn)兩重性，A錯誤；從圖中曲線信息并不能反映出生長素與脫落酸的正比或反比關(guān)系，B錯誤；蠟熟期脫落酸含量最高，脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，C正確；大分子有機(jī)物分解成小分子有機(jī)物需要結(jié)合水，有

8、機(jī)物總質(zhì)量增加，完熟期有機(jī)物總質(zhì)量減少的原因應(yīng)該是小分子有機(jī)物合成大分子有機(jī)物，D錯誤。 8．某興趣小組探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．植株的種類及生長情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量 B．甲組和乙組對照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長素維持了頂端優(yōu)勢 C．丁組和戊組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞分裂素一定通過抑制生長素運(yùn)輸解除頂端優(yōu)勢 D．本實(shí)驗(yàn)說明側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長素和細(xì)胞分裂素相互拮抗的調(diào)控 解析：選D　植株的種類及生長情況是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否去除頂芽、是否涂抹細(xì)胞分裂素等處理，A錯誤；甲組和乙組對照只能說明莖尖維持了頂端優(yōu)勢

9、，不能證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長素維持了頂端優(yōu)勢，B錯誤；由圖分析可知，生長素運(yùn)輸抑制劑通過抑制生長素的運(yùn)輸促進(jìn)側(cè)芽生長，細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)側(cè)芽生長，C錯誤；通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，高濃度的生長素抑制了側(cè)芽生長，細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽生長，因此側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長素和細(xì)胞分裂素相互拮抗的調(diào)控，D正確。 9．為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　) A．對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下 B．對照組羊毛脂中不含CFM C．可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo) D．若受體中IAA含量與

10、對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運(yùn)輸有抑制作用 解析：選A　該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，因變量是受體瓊脂塊中生長素的含量，若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運(yùn)輸有抑制作用，否則就沒有抑制作用，豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上，A錯誤，D正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，對照組羊毛脂中不含CFM，B正確；可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)，C正確。 10．(2018·江蘇高考)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，對照組為不加IAA的清水。下列

11、敘述正確的是(　　) A．對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAA B．四組實(shí)驗(yàn)中，300 mg/L IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效 C．100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近 D．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性 解析：選B　對照組與實(shí)驗(yàn)組的不同之處是外源IAA的濃度不同，對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橛们逅荩瑹o外源IAA，IAA的濃度較低，但枝條中仍有IAA；用300 mg/L IAA處理的枝條平均生根數(shù)最多，故這四組實(shí)驗(yàn)中，該濃度IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效；平均生根數(shù)與平均根長的乘積可以反映出根生物量的大小，分析柱狀圖可知，100與300

12、mg/L IAA處理獲得的根生物量差異較大；通過柱狀圖可知，與對照組相比，題中所示濃度的IAA均使根生物量增大，只體現(xiàn)了IAA對根生長的促進(jìn)作用，而不能體現(xiàn)兩重性。 11．(2019·武漢調(diào)研)下列生產(chǎn)活動或自然現(xiàn)象中，與生長素的作用關(guān)系不密切的是(　　) A．扦插枝條時保留芽，易于生根成活 B．摘除棉花的頂芽，使其多開花多結(jié)果 C．移栽樹苗時去掉部分葉，提高移栽成活率 D．倒伏的玉米苗，莖背地生長以更好地接受光照 解析：選C　芽能產(chǎn)生生長素，可促進(jìn)扦插枝條生根，A項(xiàng)與生長素的作用關(guān)系密切；摘除頂芽，解除了對側(cè)芽生長的抑制，側(cè)芽易發(fā)育成枝條，因此開花結(jié)果增多，B項(xiàng)也與生長素的作用關(guān)

13、系密切；移栽樹苗時去除部分葉，可以降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率，C項(xiàng)與生長素的作用關(guān)系不密切；倒伏的玉米苗在重力作用下，莖中生長素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長素含量高，生長快，表現(xiàn)為背地生長，D項(xiàng)與生長素的作用關(guān)系密切。 12．為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液，然后把分組、編好號的插條浸泡在其中，適宜條件培養(yǎng)后，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．由圖1分析可知，對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1 mL B．從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適2,4-D濃度在10－1

14、1～10－10 C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4-D作用具有兩重性的特點(diǎn) D．該實(shí)驗(yàn)最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條 解析：選B　由圖1分析可知，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1 mL，A正確；從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適2,4-D濃度在10－11～10－9，B錯誤；與清水組相比，不同濃度的生長素具有促進(jìn)作用，也有抑制作用，因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4-D作用具有兩重性的特點(diǎn)，C正確；該實(shí)驗(yàn)最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條，D正確。 二、非選擇題 13．為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動的調(diào)節(jié)，現(xiàn)選用番茄幼苗做以下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)1

15、：將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時間后觀察幼苗生長情況。 實(shí)驗(yàn)2：將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理是用不同濃度的IAA溶液處理；B處理是用不同濃度的IAA溶液和適宜濃度的乙烯混合液處理)，3 h后測定細(xì)胞膜的透性，結(jié)果如圖2。 回答下列問題： (1)在番茄幼苗中，生長素可由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織的韌皮部，生長素的運(yùn)輸方式是________運(yùn)輸。 (2)實(shí)驗(yàn)1中，幼苗將________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長，對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是_________________________________

16、___________________________ ________________________________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在____________和____________時，IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系，請給出合理的假說： ________________________________________________________________________。 解析：

17、(1)在番茄幼苗中，生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；生長素在成熟組織的韌皮部中運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸。(2)實(shí)驗(yàn)1中，沒有尖端不能感受單側(cè)光，不影響IAA的分布，IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長，生長素在胚芽鞘中分布是均勻的，所以幼苗直立生長。(3)實(shí)驗(yàn)2中由結(jié)果A曲線可知，在無外源乙烯和低濃度IAA時，IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的升高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系，說明A組高濃度生長素起到了關(guān)鍵作用，可能會對細(xì)胞膜透性有影響，或者結(jié)合B曲線可能是跟乙烯的合成有關(guān)，所以提出假說：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會增大細(xì)

18、胞膜的透性或當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性。 答案：(1)色氨酸　非極性　(2)直立　沒有尖端不能感受單側(cè)光，不影響IAA的分布，IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長　(3)無外源乙烯　低濃度IAA　當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會增大細(xì)胞膜的透性或當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性 14．圖甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn)也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線。回答下列問題： (1)經(jīng)過一系列反應(yīng)可

19、轉(zhuǎn)變成生長素的物質(zhì)是________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸屬于細(xì)胞的________運(yùn)輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是________。 A．根的向地生長　　 B．莖的背地生長 C．均能 D．均不能 (3)圖甲幼苗橫放

20、后，2處和3處生長素濃度的變化依次對應(yīng)圖中的________曲線和________曲線。 (4)圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要________(填“高”“低”或“相等”)，其原因是______________________。 (5)從圖丁曲線分析，________對種子萌發(fā)有抑制作用。 解析：(1)合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸需要消耗能量，屬于主動運(yùn)輸。重力作用下，生長素在靠地一側(cè)分布較多，由于根對生長素較為敏感，2處被抑制，4處促進(jìn)生長，所以根向地生長，莖背地生長。(2)圖甲中1處促進(jìn)生長，2處抑制生長，證明生長素作用具有兩

21、重性，3和4處均促進(jìn)生長，不能體現(xiàn)生長素的兩重性。(3)圖甲幼苗橫放后，2處生長素濃度升高，且對生長產(chǎn)生抑制作用，對應(yīng)于A1；3處生長素濃度降低，但仍促進(jìn)生長，對應(yīng)于B2。(4)根比莖對生長素更敏感，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低。(5)據(jù)圖丁可知，種子萌發(fā)過程中脫落酸含量逐漸降低，說明脫落酸對種子萌發(fā)有抑制作用。 答案：(1)色氨酸　主動　在重力作用下，引起生長素分布不均　(2)A　(3)A1　B2　(4)低　根比莖對生長素更敏感　(5)脫落酸 15．選擇性除草劑2,4-D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4-D對稻田中鴨跖草防治的合適濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請完善實(shí)驗(yàn)并回答有

22、關(guān)問題：(提示：水稻為單子葉植物，鴨跖草為雙子葉植物；2,4-D作為除草劑的藥害主要是使平均株高下降) (1)實(shí)驗(yàn)原理： ①低濃度2,4-D促進(jìn)植物生長，高濃度2,4-D抑制植物生長，甚至殺死植物； ②________________________________； ③植株高度是植物生長情況的重要指標(biāo)。 (2)實(shí)驗(yàn)材料：水稻試驗(yàn)田(長有鴨跖草)，已將2,4-D粉劑配制成下列5個濃度(μg/mL)：20、40、60、80、100和清水等。 (3)預(yù)實(shí)驗(yàn)過程： ①將水稻試驗(yàn)田均分為六塊，分別編號A、B、C、D、E、F。 ②A試驗(yàn)田中噴灑一定量的________，B、C、D、E、F

23、試驗(yàn)田中分別噴灑等量的濃度(μg/mL)為20、40、60、80、100的2,4-D溶液，各田塊的其他栽培條件相同且適宜。 ③一段時間后，抽樣統(tǒng)計各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 編號 A B C D E F 2,4-D濃度 (μg/mL) 0 20 40 60 80 100 鴨跖草植株高度(cm) 36 36.5 37 38 41 44 水稻植株高度(cm) 16 16 16.5 16.6 17 17.8 (5)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義是：________________(答出一點(diǎn)即可)。該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)實(shí)驗(yàn)的

24、目的，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出進(jìn)一步預(yù)實(shí)驗(yàn)的基本思路：________________________________________________________________________。 (6)2,4-D是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除了本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應(yīng)用：______________________________________________。 解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是低濃度生長素或生長素類似物促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長，甚至殺死植物；不同植物對生長素或生長素類似物(2,4-D)的敏感度不同。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)材

25、料，A組為對照組，A試驗(yàn)田中噴灑一定量的清水。(5)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的一般是為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性，避免造成人力、物力、財力的浪費(fèi)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，2,4-D的濃度還未達(dá)到抑制濃度，進(jìn)一步預(yù)實(shí)驗(yàn)需高于F組2,4-D溶液的濃度，按照預(yù)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。(6)生長素或生長素類似物(2,4-D)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可用于促進(jìn)生根、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無子果實(shí)、防止果實(shí)和葉片脫落等。 答案：(1)②鴨跖草對2,4-D濃度變化的敏感度比水稻高(或雙子葉植物比單子葉植物對2,4-D的敏感度高) (3)②清水　(5)為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性，避免造成人力、物力、財力的浪費(fèi)(回答一點(diǎn)即可)　高于F組2,4-D溶液的濃度，按照預(yù)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)　(6)促進(jìn)生根、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無子果實(shí)、防止果實(shí)和葉片脫落(答出兩點(diǎn)即可)