《中考命題研究（遵義）2020中考化學(xué) 教材知識(shí)梳理 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)2 氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。o(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究（遵義）2020中考化學(xué) 教材知識(shí)梳理 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)2 氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。o(wú)答案）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)2　氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 五年中考命題規(guī)律 年份 題型 題號(hào) 涉及內(nèi)容 分值 2020 填空題 12(3)、17 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取，影響H2O2分解速率的因素 2＋7 2020 選擇題 7.A 氧氣的制法 2 2020 填空題 16(2)、(3) 氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 4＋2 2020 填空題 16(2) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 2 2020 填空題 16(2)、(3) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 3＋2 五年中考真題演練 　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1．(2020，遵義，16，6分)下列圖示中，A是一種“化學(xué)氧自救器”，

2、主要用于煤礦井下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KO2＋2CO22X＋3O2。 　,A　　　,B　　　,C 　,D　　,E　　,F　　,G (1)上述化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為_(kāi)_______。 (2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，你應(yīng)選擇圖中的________(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置，其相應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________，收集裝置應(yīng)選________(填字母序號(hào))。 (3)如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時(shí)，小桐認(rèn)為應(yīng)選C，小晨認(rèn)

3、為應(yīng)選D，你認(rèn)為_(kāi)_______的選擇更好，理由是________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。 2．(2020，遵義，16，7分)根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用________(填字母序號(hào))，化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；收集O2的裝置最好選用________(填字母序號(hào))，用該裝置驗(yàn)滿(mǎn)O2的方法是________________________________________。 3．(

4、2020，遵義，7，2分)下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是(　　) 4．(2020，遵義，17，7分)FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。 寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________； Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到________________________________________________________________________，

5、 就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，運(yùn)用上圖，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。 Ⅱ.[方案一]在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。 [方案二]在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定________________________。 方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果： 物理量實(shí)驗(yàn)序號(hào) 30%H2O2 溶液的體 積(mL) 2%FeCl3 溶液的 體積(mL) 加入 H2O的體 積(mL) 反應(yīng)的時(shí) 間(min) 生成O2 的體積 (mL) 1 5 x 20 5 V1 2 10 3 15 y V2 表中x＝

6、________，y＝________； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)測(cè)量，若V1________(選填“>”、“＝”或“<”)V2，說(shuō)明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 　二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 5．(2020，遵義，16，5分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)室制

7、取氫氣，小瑞同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器乙收集氫氣。其中，儀器甲中盛放的試劑為_(kāi)_______(寫(xiě)試劑名稱(chēng))，此法生成氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________，收集氫氣的方法為_(kāi)___________。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B～D中選擇發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為_(kāi)_______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。 6．[2020，遵義，12(3)，2分]根據(jù)下圖完成相關(guān)問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________；將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置

8、中，無(wú)明顯現(xiàn)象，可能的原因是________________________________________________________。 中考考點(diǎn)清單 　實(shí)驗(yàn)突破：氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 氣體 氧氣 二氧化碳 藥品 高錳酸鉀；氯酸鉀和二氧化錳 雙氧水和二氧化錳 大理石(或石灰石)與稀鹽酸 反應(yīng) 原理 2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑；2KClO3MnO2 △2KCl＋3O2↑；2H2O2MnO22H2O＋O2↑ CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 發(fā)生 裝置 固固加熱型

9、 固液常溫型 固液常溫型 續(xù)表 氣體 氧氣 二氧化碳 收集 方法 及裝 置 排水法或向上排空氣法(不易溶于水，密度比空氣大) 排水法 向上排空氣法 向上排空氣法(能溶于水，密度比空氣大) 向上排空氣法 檢驗(yàn) 方法 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃 通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁 驗(yàn)滿(mǎn) 方法 將帶火星的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿(mǎn) 將燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條火焰立即熄滅，則說(shuō)明已收集滿(mǎn) 實(shí)驗(yàn) 操作 步驟 ①檢查裝置氣密性；②裝藥品；③固定試管；④加熱；⑤收集；⑥將導(dǎo)管

10、移出水槽；⑦熄滅酒精燈 ①檢查裝置氣密性；②加入石灰石；③加入稀鹽酸；④收集 　實(shí)驗(yàn)室制取氣體的評(píng)價(jià) (1)藥品。 ①用過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱、操作簡(jiǎn)便、節(jié)能、安全等，二氧化錳便于分離且不會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，符合化學(xué)反應(yīng)的綠色化要求。 ②不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致制得的氣體不純，生成的CO2氣體中混有氯化氫氣體。 ③不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石(或石灰石)表面阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。 ④不能用碳酸鈣粉末代替大理石(或石灰石)，因?yàn)樘妓徕}粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈，不利于控制反應(yīng)速率及氣

11、體的收集。 (2)發(fā)生裝置。 裝置 圖 裝置一 裝置二 裝置三 裝置四 特點(diǎn) 安裝簡(jiǎn)單 便于添加液體 可控制溶液滴加速度 可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 適用 范圍 用于制取少量氣體 用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較多氣體 用于劇烈反應(yīng)并制取較多氣體 用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的氣體 中考重難點(diǎn)突破 類(lèi)型　氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 【例】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的常見(jiàn)裝置如圖所示。 ,A　,B　,C　,D　,E 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是________。 (2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為

12、____________________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填字母序號(hào))。 (3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。用裝置________(填字母序號(hào))收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______________，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。 【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、儀器名稱(chēng)和實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(2)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，其中二氧化錳作催化劑；加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)所選用的發(fā)生裝置為B。(3)反

13、應(yīng)物為大理石和稀鹽酸，生成物為氯化鈣、水和二氧化碳；因二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集；將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳?xì)怏w已收集滿(mǎn)。 【答案】(1)鐵架臺(tái)；(2)2H2O2MnO22H2O＋O2↑；B；(3)CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑；D；燃著的木條立即熄滅 【方法指導(dǎo)】實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置的選擇方法。 (1)發(fā)生裝置的選擇。 發(fā)生裝置 適用對(duì)象 固體受熱分解(或固固加熱反應(yīng))放出氣體，如用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳)制氧氣 固體和液體在常溫下反應(yīng)放出氣體，反應(yīng)無(wú)需加熱，如用雙氧水和二氧化錳制氧氣(或鋅和稀硫酸制氫氣) (2)收集裝置的選擇：根據(jù)氣體的性質(zhì)(是否溶于水；常溫下是否與水反應(yīng)；常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)；密度比空氣大還是小)、對(duì)氣體的要求(是否要求干燥；是否要求純度高等)等選擇。 向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 收集 裝置 適用 對(duì)象 收集密度比空氣大，且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)的氣體 收集密度比空氣小，且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)的氣體 收集難溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體 舉例 O2、CO2 H2、NH3、CH4 O2、H2、CO