《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《時(shí) 分 秒》教案2 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《時(shí) 分 秒》教案2 （新版）西師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《時(shí) 分 秒》教案2 （新版）西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第129~130頁(yè)的內(nèi)容。 活動(dòng)年級(jí) 二年級(jí)。 活動(dòng)目的 1通過(guò)調(diào)查每天鍛煉身體的時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每天的活動(dòng)都與時(shí)間有關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 2通過(guò)各種途徑了解各種活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。 3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1課前把學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)小組完成一張時(shí)間統(tǒng)計(jì)表格，設(shè)小組長(zhǎng)一名。（每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)一個(gè)方面的內(nèi)容） 2教師準(zhǔn)備多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng) 教師用多媒體播放公園

2、里人們進(jìn)行晨練的情境。 教師：同學(xué)們都看到了什么？ 學(xué)生1：有人在打太極拳。 學(xué)生2：有人在舞劍。 學(xué)生3：有人在跑步。 教師：這些人每天早晨都做這些活動(dòng)，你知道為什么嗎？ 學(xué)生：為了鍛煉身體。 教師：對(duì)，人首先要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，每天鍛煉身體是非常重要的，同學(xué)們每天也鍛煉身體嗎？ 教師：你們是怎樣鍛煉的？ 學(xué)生1：我喜歡上體育課，在體育課上鍛煉身體。 學(xué)生2：我喜歡跳繩、打乒乓球來(lái)鍛煉身體。 學(xué)生3：我喜歡早晨跟爸爸跑步鍛煉身體。 教師：同學(xué)們的鍛煉方法都不錯(cuò)。其實(shí)鍛煉身體的方法還有很多。例如：課外活動(dòng)、課間操、做家務(wù)等，也可以鍛煉身體。鍛煉身體需要一定的時(shí)間，我想知

3、道同學(xué)們每天鍛煉多長(zhǎng)時(shí)間，有什么辦法嗎？學(xué)生積極為老師想辦法。 教師：這節(jié)課我們就來(lái)了解同學(xué)們每天鍛煉的時(shí)間好嗎？ 板書課題：每天鍛煉的時(shí)間。 二、小組合作，統(tǒng)計(jì)結(jié)果 教師：剛才同學(xué)們想的方法都很好。既然每個(gè)同學(xué)都想幫助老師，就讓我們以小組為單位，全體進(jìn)行活動(dòng)吧。 教師：我把任務(wù)已經(jīng)分給了你們小組，想知道是什么嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)宣布每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。 教師：怎樣才能完成你們小組的任務(wù)呢？ 教師講解統(tǒng)計(jì)方法：讓每一名學(xué)生都說(shuō)出自己活動(dòng)的項(xiàng)目和時(shí)間，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。然后小組整理數(shù)據(jù)，完成表格。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，教師參與每個(gè)小組的活動(dòng)，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。 三、課

4、內(nèi)交流，展示成果 教師展示每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 教師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，都有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)每天鍛煉的時(shí)間大約有60分，也就是1時(shí)左右。 學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比較喜歡的項(xiàng)目有跳繩、跑步、打乒乓球等。 學(xué)生3：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫作業(yè)的時(shí)間多，做家務(wù)的時(shí)間少。 學(xué)生4：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大部分喜歡在早晨和晚上鍛煉身體。 四、提出建議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 教師：我們每天的時(shí)間是一定的，要想做好每項(xiàng)活動(dòng)，要求怎樣安排時(shí)間？ 學(xué)生1：要合理地安排時(shí)間。 學(xué)生2：我們每天至少要安排1時(shí)的時(shí)間鍛煉身體，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。 學(xué)生3：我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和鍛煉，不浪費(fèi)1分、1秒的時(shí)間。 教

5、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，我們每天要安排好各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間。國(guó)家十分重視我們青少年的健康成長(zhǎng)，還專門下發(fā)了積極鍛煉身體的通知，要求我們每天鍛煉身體的時(shí)間不能少于1時(shí)，這樣我們才能有一個(gè)好身體，才能做好建設(shè)祖國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。 五、活動(dòng)總結(jié) 今天我們研究了每天鍛煉的時(shí)間有多長(zhǎng)，可以看出我們每天所做的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開時(shí)間，只有合理安排時(shí)間，我們的生活才會(huì)豐富多彩。下課后，同學(xué)們都要安排好自己學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，養(yǎng)成遵守作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 附送： 2019年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《時(shí) 分 秒》教案3 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1小時(shí)

6、=60分，初步建立小時(shí)、分的時(shí)間觀念。 2. 使學(xué)生能正確地說(shuō)出鐘面所指示的時(shí)間，并能用兩種方法表示出來(lái)。 3. 使學(xué)生懂得時(shí)間與人們生活的關(guān)系，準(zhǔn)確掌握時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 時(shí)間單位小時(shí)、分及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，能正確讀寫鐘面上的時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)： 接近整鐘點(diǎn)的時(shí)刻的認(rèn)讀。 教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課 1. 首先讓小朋友猜謎語(yǔ)。 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。 有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)引入課題：小時(shí)、分。（板書課題） 2. 觀察課本第70頁(yè)的三幅畫，說(shuō)出每幅圖的圖意和鐘面上

7、所指的時(shí)間。 (二) 探索新知 1. 認(rèn)識(shí)鐘面。 (1)出示鐘面模型，引導(dǎo)孩子們觀察鐘面。 小組邊觀察、邊議論，你發(fā)現(xiàn)了什么？ (2)孩子們匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)： 鐘面上一共有( )個(gè)大格。 每個(gè)大格分成( )個(gè)小格。 鐘面上一共有( )個(gè)小格。 2. 認(rèn)識(shí)小時(shí)、分 (1)引導(dǎo)直觀地探索： 時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字所經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）小時(shí)，分針每走1小格是（ ）分，從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字的時(shí)間是（ ）分。 (2)為了讓孩子們建立1分的時(shí)間觀念，我讓孩子們實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)寫字，一組同學(xué)口算，一組同學(xué)跳繩，一組同學(xué)拍球，一組同學(xué)搭脈搏。感受1分大約是多長(zhǎng)的一段

8、時(shí)間。 試驗(yàn)完畢，教育孩子要珍惜每一分時(shí)間。 (3)認(rèn)識(shí)小時(shí)與分的關(guān)系。 ①演示教具，學(xué)生觀察。 每當(dāng)分針走一圈時(shí)，時(shí)針走了多少？ ②小組議論：“小時(shí)”與“分”有什么關(guān)系？ ③從而得出： 時(shí)針走一大格，即1小時(shí)。分針正好走一圈，即60分。 所以1小時(shí)=60分。 (4)這里我還設(shè)計(jì)了一道填空題，將剛學(xué)到的1時(shí)=60分應(yīng)用起來(lái)，從孩子們熟悉的生活中建立1時(shí)有多長(zhǎng)的觀念。 3．接下來(lái)教學(xué)看鐘表的方法 (1)首先看整鐘點(diǎn)。 A 先出示例1掛圖。 B 鼓勵(lì)孩子說(shuō)出各是幾時(shí)，你是怎樣看的？ C 然后師生共同歸納出：鐘表上分針指著12，時(shí)針指著數(shù)幾，這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)。 D 表示方法，指導(dǎo)兩圓點(diǎn)的寫法。 (2)接著教學(xué)看幾時(shí)幾分。 A 出示例2，鐘面圖。 B 說(shuō)：誰(shuí)能告訴老師，鐘表上各是幾時(shí)幾分？你是怎樣看的？ 先讓孩子們自主探索，通過(guò)小組合作交流，去“認(rèn)一認(rèn)”。 C 然后師生共同歸納出： 鐘表上時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾，就是幾時(shí)，分針從12起走了多少個(gè)小格，就是多少分。 D “調(diào)一調(diào)”，在動(dòng)手中進(jìn)一步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。 (3)在悅耳的音樂中放松一下，也再次體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)。 (三)鞏固練習(xí) 第1題，認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時(shí)刻。 第2題連一連，把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線連起來(lái)。 第3題說(shuō)一說(shuō)，小明一天的作息時(shí)間。 第4題撥一撥各時(shí)刻。