《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)習(xí)交流站 2教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)習(xí)交流站 2教案 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)習(xí)交流站 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間； 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨(dú)立完成。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生搜集一下好的學(xué)習(xí)方法； 2.學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅插圖自己創(chuàng)編小品； 3.師生共同收集關(guān)于“一分鐘的價(jià)值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)的名言。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 1.在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？ 2.讓學(xué)生暢談自己的“困難”。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、好的學(xué)習(xí)方法。借他山之石來(lái)攻玉。 二、小組進(jìn)行小品展示 1.相互欣賞。 2.自主探究。 在對(duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中

2、，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。 三、師生共同探討 學(xué)生結(jié)合課本第43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。 四、體驗(yàn)活動(dòng) 1.學(xué)生閉上眼睛，感受一下一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)。 2.結(jié)合收集的資料，師生共同交流關(guān)于一分鐘的價(jià)值。 3.分小組進(jìn)行一分鐘寫(xiě)字比賽，一分鐘口算比賽，把成績(jī)記錄下來(lái)，把成績(jī)展示一下，共同感受一下一分鐘的價(jià)值。 五、小結(jié) 1.時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返； 2.要合理利用每一分鐘，快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。 六、師生交流 1.看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)。

3、 （1）學(xué)生看課本第46頁(yè)三幅插圖，說(shuō)說(shuō)自己大膽提問(wèn)的收獲 （2）學(xué)生把自己不敢提問(wèn)的顧慮說(shuō)出來(lái)，大家共同想辦法克服。 2.名言激勵(lì) （1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的“名言”，互相交流，相互啟發(fā)； （2）教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的名言。 七、活動(dòng)拓展 1.有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。 2.組織學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報(bào)。展示自己這堂課學(xué)到的知識(shí)和明白的道理，讓大家和你一起分享。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)習(xí)交流站 3教案 鄂教版 教學(xué)目

4、標(biāo)： 1.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間； 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨(dú)立完成。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生搜集一下好的學(xué)習(xí)方法； 2.學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅插圖自己創(chuàng)編小品； 3.師生共同收集關(guān)于“一分鐘的價(jià)值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)的名言。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 1.在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？ 2.讓學(xué)生暢談自己的“困難”。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、好的學(xué)習(xí)方法。借他山之石來(lái)攻玉。 二、小組進(jìn)行小品展示 1.相互欣賞。 在看小品的過(guò)程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。 2.自主探究。 在對(duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)

5、的過(guò)程中，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。 三、師生共同探討 學(xué)生結(jié)合課本第43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。 四、體驗(yàn)活動(dòng) 1.學(xué)生閉上眼睛，感受一下一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)。 2.結(jié)合收集的資料，師生共同交流關(guān)于一分鐘的價(jià)值。 3.分小組進(jìn)行一分鐘寫(xiě)字比賽，一分鐘口算比賽，把成績(jī)記錄下來(lái)，把成績(jī)展示一下，共同感受一下一分鐘的價(jià)值。 五、小結(jié) 1.時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返； 2.要合理利用每一分鐘，快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。 六、師生交流 1.看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)。 （1）學(xué)生看課本第46頁(yè)三幅插圖，說(shuō)說(shuō)自己大膽提問(wèn)的收獲 （2）學(xué)生把自己不敢提問(wèn)的顧慮說(shuō)出來(lái)，大家共同想辦法克服。 2.名言激勵(lì) （1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的“名言”，互相交流，相互啟發(fā)； （2）教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的名言。 七、活動(dòng)拓展 1.有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。 2.組織學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報(bào)。展示自己這堂課學(xué)到的知識(shí)和明白的道理，讓大家和你一起分享。