《二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-9 這些是大家的 人教部編版(4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-9 這些是大家的 人教部編版(4)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)課題?第9課：這些是大家的 教材內(nèi)容： 《這些是大家的》這一課共有四個(gè)活動(dòng)主題：“學(xué)校里的公物”“身邊的公物還好嗎”“我和公物的故事”“大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)”本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，明確這些公物的作用，從而喚起對(duì)學(xué)校里的公物的保護(hù)意識(shí)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物，做到小心使用不損壞。? 教學(xué)目標(biāo)? 1、知識(shí)與能力? （1）認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，并知道它們的作用。? （2）知道要愛(ài)護(hù)身邊的公物。? 2、情感與態(tài)度? （1）要以愛(ài)護(hù)公物為榮，以破壞公物為恥。? （2）知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。? 3、行為與習(xí)慣? （1）能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物，做到小心

2、使用不損壞。? （2）發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí)，能夠用合適的辦法解決。? 教學(xué)重點(diǎn)：知道要愛(ài)護(hù)身邊的公物。? 教學(xué)難點(diǎn)：? （1） 能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物，做到小心使用不損壞。? （2）發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí)，能夠用合適的辦法解決。? 教法學(xué)法：嘗試用多種方法，認(rèn)識(shí)學(xué)校公物給我們的學(xué)校生活帶來(lái)便利。? 教學(xué)準(zhǔn)備：? （一） 教師準(zhǔn)備?課件、學(xué)校公物調(diào)查表。? （二）學(xué)生準(zhǔn)備? 自己課下對(duì)學(xué)校公物進(jìn)行調(diào)查的資料。? 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)? 教學(xué)過(guò)程? —、謎語(yǔ)導(dǎo)入?揭示課題? 同學(xué)們，老師給大家出個(gè)謎語(yǔ)，相信大家肯定能猜出來(lái)的。?謎底（椅子）? 二、 公物的概念?公物是什么？?

3、 三、學(xué)校里的公物? 同學(xué)們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一找，看誰(shuí)找得多。? 四、身邊的公物還好嗎?找一找? （1）我們?nèi)ビ^察一下，學(xué)校里的公物怎么樣了？? 課件出示課本第35頁(yè)“學(xué)校公物調(diào)查表”，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，對(duì)身邊的公物進(jìn)行調(diào)查并完成表格。? （2） 教師自己的調(diào)查圖片? 五、 我和公物的故事? 1、聽(tīng)一聽(tīng)? 我們能坐在教室認(rèn)真聽(tīng)課，完成老師的作業(yè)，都離不開(kāi)課桌椅的幫忙。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些和我們朝夕相處的課桌椅的心聲。? 2、講一講? （1）這個(gè)故事告訴我們什么呢？? （2）小結(jié)：? 六、大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)? 1、說(shuō)一說(shuō)? （1）“

4、學(xué)校里的公物怎么會(huì)變成這樣子的呢?”在《中小學(xué)生守則》中規(guī)定：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。我們應(yīng)該怎么做呢？? （2）教師小結(jié)幾點(diǎn)? 2、學(xué)一學(xué)? 課件出示兒歌《愛(ài)護(hù)公物人人夸》。? 小朋友,講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。? 不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。? 開(kāi)門開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。? 雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。? 花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸。? 師領(lǐng)讀一遍，生自讀一遍。? 3、小結(jié)：? 公物是為我們大家服務(wù)的，也需要我們大家共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開(kāi)關(guān)門窗等事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加美麗！? 板書(shū)設(shè)計(jì):? 這些是大家的? 公物???? 是大家的?大家共同愛(ài)護(hù)