《北京市豆各莊中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第1、2單元練習(xí)題（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市豆各莊中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第1、2單元練習(xí)題（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1、2單元練習(xí)題 班級 姓名 得分 一. 選擇題（共25分。每小題1分） 1．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 A、 顏色變化 B、 有新物質(zhì)生成 C、 固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) D、 有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象產(chǎn)生 2．下列變化屬于化學(xué)變化的是 A．礦石粉碎 B．冰雪融化 C．酒精燃燒 D．汽油揮發(fā) 3．下列對物質(zhì)的性質(zhì)的敘述中，屬于該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 A、 水是無色液體 B、 鋁線能夠?qū)щ? C、 汽

2、油能燃燒 D、 酒精的沸點比水低 4．汽車碰撞后安全氣囊中迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 5．下列儀器不適宜作化學(xué)反應(yīng)容器的是 A、 量筒 B、 試管 C、 燒杯 D、 集氣瓶 6．加熱時，應(yīng)將受熱物質(zhì)放在酒精燈火焰的 A．焰心部分 B．內(nèi)焰部分 C．外焰部分 D．內(nèi)外焰都可以 7．下列實驗操作正確的是 A B C D 8．在實驗中，不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時，最簡便的撲滅方法是 A．用樹

3、枝撲打 B.用滅火器撲滅 C．用高壓水噴澆 D.用濕抹布蓋滅 9．下列物質(zhì)中含有氧分子的是 A．空氣 B.水 C．二氧化碳 D.過氧化氫 10．下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，有大量白煙產(chǎn)生的是 A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．鐵絲 11．為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是 A．將氣體分別通入水中　　　 B．將氣體分別通入澄清石灰水中 C．分別將帶火星的木條伸入氣體中 　D．將燃著

4、的木條分別伸入氣體中 12．正確量取8ml液體，應(yīng)選用的最合適儀器有： ①5ml量筒 ②10ml量筒 ③50ml量筒 ④膠頭滴管 A．①④ B．② C．③④ D．②④ 13．下列用途，不屬于氮氣用途的是 A．保鮮蔬菜 B.做保護氣 C.做冷凍劑 D.供給呼吸 14．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示。下列有關(guān)鈉原子的說法不正確的是 A．核外有3個電子層 B．質(zhì)子數(shù)為11 C．最外層電子數(shù)為1 D．在化學(xué)反應(yīng)中易得電子 15．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是 A. O

5、 B. H2O2 C. O2 D. CO2 16．下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A．石灰水 B．空氣 C．海水 D．蒸餾水 17．下列物質(zhì)中，未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是 A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 18．在化學(xué)實驗中，將用剩的藥品應(yīng)該 A．放回原瓶 B．倒入廢液缸 C．交回集中處理 D．以上方法均可 19．氧是地殼中含量最多的元素。已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子核外電子數(shù)

6、為 A．2 B．8 C．10 D．18 20．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 B．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D． CaCO3CaO+CO2↑ 21．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是 A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體 B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色氣體 C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量 22．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述

7、，正確的是 A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B．魚、蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水 C．只有在點燃或加熱條件下，氧氣才能與其他物質(zhì)反應(yīng) D．氧氣能支持燃燒，可以做燃料 23．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集制取氧氣，實驗結(jié)束前需要進行的操作是 A．先把試管取下，再熄滅酒精燈 B．先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出 C．先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈 D．先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導(dǎo)管從水槽中取出 24．用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是 A．不放出氧氣 B

8、．放出氧氣的速率慢 C．放出氧氣的總量會減少 D．放出氧氣的總量會減少且速率慢 25. 下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是 現(xiàn)象或事實 解釋 A． 稀有氣體可作保護氣 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B． 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 C． 物質(zhì)熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變 D． 水通電分解 在化學(xué)變化中分子可以再分 二. 填空題（共30分） 26．（6分）空氣存在于我們生活的周圍，請根據(jù)題意答題。 （1）下列事實，說明空氣中含有哪些成分，寫出物質(zhì)。 ①酥脆的餅干變軟___

9、_____。 ②澄清石灰水敞口放置在空氣中表面有一層白膜__ __。 ③節(jié)日里五光十色的霓虹燈 。 ④動植物的呼吸作用 。 （2）干果類食品常采用真空包裝，目的是將食品與 隔絕。 氮氣常用作糕點包裝袋內(nèi)的填充氣，氮氣的下列性質(zhì)，與該用途有關(guān)的是 （填字母）。 A．無毒 B．難溶于水 C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D．密度與空氣相近 失誤的實驗 失誤的原因 答案 （1）用高錳酸鉀制氧氣時水槽中的水呈紫紅色 （2）鐵絲在氧氣中燃燒后集氣瓶底炸裂 （3）用雙氧水制氧氣時，短時

10、間內(nèi)沒有氣泡 A.集氣瓶底沒有留水或細沙 B.沒有加催化劑 C.試管口沒有放棉花 （1） （2） （3） 27．（3分）下表中所列實驗由于操作不當(dāng)、缺少試劑或選用試劑不對而造成實驗失誤，請你找出每個實驗失誤的主要原因，把序號填入答案的橫線上。 28．（5分）微觀粒子是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，請根據(jù)題意答題。 （1）氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，從原子結(jié)構(gòu)分析，其質(zhì)子數(shù)為 ；下列元素化學(xué)性質(zhì)與氟相似的是 （填序號）。 （2）如圖所示，圖中可表示4個 （填“分子”或“原子

11、”）， 它表示 （填“純凈物”或“混合物”）。 （3）小紅取一瓶氫氣和一瓶氯氣進行實驗。首先將氫氣和氯氣按右圖所示裝置放置， 抽掉玻璃片，過一會觀察到兩瓶氣體顏色相同，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。 29．（12分）根據(jù)所給信息，回答下列問題 （1）鐵能在氧氣中燃燒 ①此反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，? ，生成一種?? ，放出大量熱。 ②該反應(yīng)的符號表達式為 ???????。 ③集氣瓶中加入液體的作用是 ??????????????。 （2）燃燒含硫的煤會向空氣中排放的污染物是_______，該物質(zhì)是形成酸

12、雨的主要 物質(zhì)；硫在空氣中燃燒的火焰是__ _________色，硫在氧氣中燃燒的火焰是 _______色。寫出硫燃燒的符號表達式______________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中________反應(yīng)。 （3）在生活中，我們經(jīng)?？吹娇狙蛉獯畷r用的燒的通紅的木炭，它在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，向外放熱， ，生成 ；該反應(yīng)的符號表達式為 。 30．（4分）將一種黑色固體A和一種無色液體B混合 ，生成無色無味氣體C，加熱暗紫色固體D同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃。 試判斷

13、A~D各為何種物質(zhì)？寫出物質(zhì)的符號或名稱： A_______________ B_________________ C__________________D________________ 　 三. 實驗題（共25分） 31．（10分）某同學(xué)用右圖裝置測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)。 （1）點燃紅磷后，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生 ，并且向外放熱。 打開止水夾后出現(xiàn)的現(xiàn)象為__________ ________；得到的實驗結(jié)論是 ______________________。該反應(yīng)的符號表達式為 。 （2）實驗結(jié)束后，最終發(fā)現(xiàn)測定

14、的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，可能是由哪幾種原因造成的？ ①___________________②__________________③___________________ （3）集氣瓶中剩下的主要是 ，通過上面實驗，你能得出該氣體的性質(zhì)是①___ __②___ ___。 32．（10分）請根據(jù)下圖回答問題。 b （1）儀器a的名稱是　 　，b的名稱是 。 （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　 ?。ㄌ钚蛱枺?，可選用裝置E收集氧氣，其原因是　 　。若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是　

15、 　。 （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有： a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出 d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e．加熱，收集氧氣 a b 水 ①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是　 　，基本反應(yīng)類型是 。 ②上述操作中缺少的一步是　 　，該操作編號為f，則正確的操作順序是 　 ?。ㄌ钚蛱枺?。 （4）用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。 33．（5分）在學(xué)完氧氣的實驗室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解

16、的催化劑”。 興趣小組的同學(xué)設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢。 實驗二 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，伸入帶火星的木條 二氧化錳能加快過氧化氫的分解。該反應(yīng)的符號表達式為 總結(jié)：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 （1） 請你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫上表中未填完的內(nèi)容。 （2） 在上述的探究實

17、驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。 （3） 老師認(rèn)為上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，若要完全證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，還需要增加實驗來證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。 選做題：（10分） 1．（4分）現(xiàn)有ABCD四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體。B在A中燃燒生成一種無色有刺激性氣味的氣味C。D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷ABCD各是什么物質(zhì)，請將物質(zhì)符號填在空格內(nèi)。 A B C

18、 D 2．（6分）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。 【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？ 【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。 【猜想與驗證】 （1）小明依據(jù) ，提出猜想Ⅰ。 猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。 實驗裝置 實驗主要過程

19、 ①檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升。 ②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡生成。 ③收集滿一瓶氣體。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng) 。 ⑤檢驗氣體。方法是 。 實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。 （2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。 猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。 實驗裝置 實驗主要過程 ①檢驗裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾

20、乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天, 集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。 【分析與反思】 ①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是 。 ②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？ 你的合理建議： 。 這些建議是否可行，還需進一步通

21、過實驗驗證。 選做題答題卡（10分） 1 A B C D 2 【猜想與驗證】（1） 猜想Ⅰ：① ④ ⑤ 【分析與反思】 ① ②