《冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 我為校園填“綠色 ”2》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 我為校園填“綠色 ”2》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 我為校園填“綠色 ”2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1．通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們的尊師愛(ài)校的情感。 2. 鞏固所學(xué)的辨別方向和畫(huà)平面圖、路線圖的知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.態(tài)度：通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛(ài)校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、溝通和合作。 2.能力：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讀圖、識(shí)圖、用圖、畫(huà)圖的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.要求學(xué)生分組去采訪、調(diào)查學(xué)校的歷史與變化，采訪對(duì)象可以是老教師、家長(zhǎng)等，做好記錄，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出學(xué)校舊貌。 2.畫(huà)圖用的彩筆、白紙、指南針等。 教學(xué)重難

2、點(diǎn)：鞏固所學(xué)平面圖、路線圖的知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 談話：上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長(zhǎng)和老師了解學(xué)校的歷史，誰(shuí)完成了這個(gè)任務(wù)向大家匯報(bào)一下你的調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 二、新課： 指名學(xué)生讀課文 讓學(xué)生了解學(xué)校的幾棵老樹(shù)的歷史，談?wù)劵ú輼?shù)木對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。 認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木活動(dòng)：學(xué)生分成六個(gè)小組每個(gè)小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹(shù)木，給它們澆水施肥、剪枝除草。 問(wèn)你對(duì)美化校園綠化校園有什么建議，那些地方還需要設(shè)計(jì)一些新的綠地和設(shè)施，用平面圖的形式畫(huà)下來(lái)， 學(xué)生繪制平面圖 教師巡視輔導(dǎo) 選出優(yōu)秀作品，向校長(zhǎng)提建議。 三、全課小結(jié)。 附送： 2019-20

3、20年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《 我為 校園添“綠色” 1》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 “我為校園添綠色”是一個(gè)活動(dòng)課主題，它是在完成前面以西列的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，為加強(qiáng)學(xué)生尊師愛(ài)校的情感和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力而設(shè)計(jì)的一次有趣的游戲活動(dòng)。目的是通過(guò)游戲活動(dòng)使學(xué)生了解學(xué)校的變化，在愛(ài)校、護(hù)校的實(shí)踐活動(dòng)中，提升情感，鍛煉和鞏固繪制、運(yùn)用平面圖、路線圖的技能。 學(xué)情分析 學(xué)生們每天感受著學(xué)校的點(diǎn)滴變化，通過(guò)活動(dòng)去調(diào)查、了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，參與美化、綠化學(xué)校，他們的積極性會(huì)很高。 教學(xué)目標(biāo) 1.態(tài)度：通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛(ài)校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、溝

4、通和合作。 2.能力：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讀圖、識(shí)圖、用圖、畫(huà)圖的能力。 3.知識(shí)：鞏固所學(xué)的辨方向、畫(huà)平面圖和路線圖的知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn) 鞏固所學(xué)的辨方向、畫(huà)平面圖和路線圖的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1.要求學(xué)生分組去采訪、調(diào)查學(xué)校的歷史與變化，采訪對(duì)象可以是老教師、家長(zhǎng)等，做好記錄，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出學(xué)校舊貌。 2.畫(huà)圖用的彩筆、白紙、指南針等。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、交流課下調(diào)查到的學(xué)校的歷史與發(fā)展情況： 1.引入談話：上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長(zhǎng)和老師了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，誰(shuí)完成了這個(gè)任務(wù)，向大家匯報(bào)一下你的調(diào)

5、查結(jié)果。 學(xué)生通過(guò)展示繪制的學(xué)校舊貌的平面圖來(lái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（教師適時(shí)利用多媒體課件展示學(xué)校建校初期、現(xiàn)在以及學(xué)校發(fā)展變化中有代表性的照片。） 2.通過(guò)上面的交流，同學(xué)們對(duì)學(xué)校歷史和發(fā)展變化有了很深的了解，你知道學(xué)校怎么會(huì)有這么大的變化嗎？ （學(xué)生會(huì)說(shuō)到國(guó)家的財(cái)政投入，村里的支持、教師的付出等） 二、美化校園活動(dòng)： 1.同學(xué)們，在畫(huà)學(xué)校平面圖時(shí)，你對(duì)我們的校園有什么感受？發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？ 學(xué)生暢所欲言。 2.讓學(xué)生了解學(xué)校的幾棵老樹(shù)的歷史，談?wù)劵ú輼?shù)木對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。 3.你對(duì)美化校園、綠化校園有什么建議，哪些地方還需要設(shè)計(jì)一些新的綠地和設(shè)施？ 讓我們把自己理想中的校園用平

6、面圖的形式畫(huà)下來(lái)吧。 通過(guò)小組匯報(bào)，讓學(xué)生更全面、深入地了解學(xué)校的變化。 利用原始資料讓學(xué)生有更直觀的感受。 使學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)校，喜歡學(xué)校。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)教師的尊敬。 讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是學(xué)校的小主人，為美化學(xué)校、出謀劃策，提出合理化建議。 學(xué)生繪制平面圖。 教師巡視輔導(dǎo) 4.小組內(nèi)交流，怎樣才能把我們的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？ 5.選出優(yōu)秀作品，課下向校長(zhǎng)提建議。 三、組織同學(xué)實(shí)施“認(rèn)綠”活動(dòng)。 學(xué)生分成六個(gè)小組，每個(gè)小組認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)六個(gè)花池里的花草，給它們澆水施肥、剪枝除草。 由課內(nèi)延伸到課外，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)自己的學(xué)校