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吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 一. 自主學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間、主要戰(zhàn)役及涌現(xiàn)出的英雄人物。 2.理解《馬關(guān)條約》的簽訂時(shí)間、主要內(nèi)容及影響。 3.通過(guò)對(duì)鄧世昌等人抗敵事跡的學(xué)習(xí),體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神。 4.通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本為吞并朝鮮、入侵中國(guó)而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。由于清政府的腐朽沒(méi)落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)的失敗而告終。 二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn): 黃海大戰(zhàn) 《馬關(guān)條約》簽訂的情況和內(nèi)容 難點(diǎn): 戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、失敗的原因 《馬關(guān)條約》的影響 三、自主學(xué)習(xí)檢測(cè) 1.1894年,日本為實(shí)現(xiàn)

2、稱(chēng)霸世界的夢(mèng)想,以 為跳板侵略中國(guó)。 2.1894年9月,中國(guó) 執(zhí)行護(hù)航任務(wù),在黃海于日本軍隊(duì)沖突,史 稱(chēng) ;在這次戰(zhàn)役中,愛(ài)國(guó)將領(lǐng) 壯烈犧牲,后人評(píng)價(jià)他是 。 3.使北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的戰(zhàn)役是 。 4.簽訂《馬關(guān)條約》的中日雙方代表是 和 。 5.《馬關(guān)條約》的影響是 。 四.合作與交流 (一)精講釋疑 處理本課重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生之間沒(méi)有解決到位的疑問(wèn)。

3、(二)能力拓展 1.比較分析:比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,分析說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。 五.當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威?!贝寺?lián)是為哀悼清朝將領(lǐng)而寫(xiě)的,這位將領(lǐng)是( ) A.林則徐 B.鄧世昌 C.關(guān)天培 D.左寶貴 2.在近代,割占我國(guó)領(lǐng)土的國(guó)家有( ) A.俄國(guó)、日本 B. 俄國(guó)、日本、英國(guó) C. 俄國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó) D. 俄國(guó)、日本、法國(guó) 3.《馬關(guān)條約》中,對(duì)中國(guó)民族資本主義發(fā)展影響最大的是( ) A.割臺(tái)灣

4、 B. 賠款白銀二億兩 C.增開(kāi)商埠 D.允許日本在通商口岸設(shè)廠(chǎng) 4.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中,北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的戰(zhàn)役是( ) A.威海衛(wèi)之戰(zhàn) B.黃海海戰(zhàn) C.遼東半島之戰(zhàn) D.北京保衛(wèi)戰(zhàn) 5.一家日本企業(yè)在征得清政府的同意后,在杭州開(kāi)設(shè)了一家工廠(chǎng)。你認(rèn)為此事最有可能發(fā)生在( ) A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中 C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中 D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后 6.《馬關(guān)條約》規(guī)定割讓給日本的地區(qū)不包括( ) A.遼東半島 B.臺(tái)灣 C.香港島 D.澎湖列島 7.代表清政府在中日《馬關(guān)條約》上簽字的是

5、( ) A.李鴻章 B.曾國(guó)藩 C.袁世凱 D.伊藤博文 8.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是( ) A.清軍武器裝備落后 B.清政府的妥協(xié)投降政策 C.日軍武器裝備先進(jìn) D.清軍人數(shù)不足 9.材料解析 “此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威。” 請(qǐng)回答:(1)材料中的“此日”指發(fā)生于哪一年的什么歷史事件? (2)材料中的“公”指誰(shuí)?“海軍”指什么? (3)材料中的“公”在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中指揮的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役?結(jié)果怎樣? (4)這幅挽聯(lián)為什么說(shuō)“有公足壯海軍威。”? (5)此“公”的英雄事跡體現(xiàn)了一種什么樣的精神? (6)我們今天應(yīng)向此“公”學(xué)習(xí)什么? 六.教學(xué)反思

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