《四年級數學上冊 除數是兩位數的除法教案 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數學上冊 除數是兩位數的除法教案 青島版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、四年級數學上冊 除數是兩位數的除法教案 青島版 教 學 目 標 1.掌握兩位數除以一位數，商是兩位數的口算方法。 2.熟練掌握幾百幾十整除以整十整幾的口算。 3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。 教 學 重 點 口算整十除幾百幾十數 教 學 難 點 掌握本節(jié) 口算方法 教學方法 自主探索 合作交流 教師活動 學生活動 設計意圖 個案補充 一、創(chuàng)設情景導入 口算比賽，師口述?？纯凑l答得又對又快。 二、新知探究 1.嘗試口算 96÷6 960÷6 2．口算 540÷60 教師巡視指導

2、，適時引導。 三、鞏固練習 1.口算 2.解決問題 誰的速度快？ 小明：3分鐘口算120道題。 小剛：5分鐘口算260道題。 小紅：20分鐘口算840道。 四 課堂評價 30÷3 60÷6 84÷2 900÷3 420÷2 240÷3 學生口答。 學生獨立思考，小組交流方法。如方法1： 96=60＋36 60÷6=10 36÷6=6 10＋6=16 方法2：豎式計算 學生獨立計算，可以借用上題中的方法。 學生獨立探究，然后小組交流，總結方法。 方法1：60×9=540 540÷60=9 方法2：

3、540÷6=90 90÷10=9 方法3：54個十除以6個十等于9。 63÷7= 54÷6= 80÷5= 69÷3= 56÷4= 78÷6= 800÷40= 960÷40= 350÷50= 420÷20= 學生小組內討論，求速度快也就是求什么，然后獨立完成，集體訂正答案。120÷3=40道 260÷5=52道 840÷20=42道 小剛速度快。 自由發(fā)言。 培養(yǎng)學生聽算能力，為新知做好鋪墊。 培養(yǎng)口算能力，掌握口算方法。運用多種方式解決問題。 培養(yǎng)學生自主探索新知

4、的能力，合作解決問題的能力，掌握好口算方法。 及時鞏固所學知識，運用數學思維解決問題。 運用所學知識解決實際問題，體現學習的價值。 培養(yǎng)學生歸納總結能力。 附送： 2019-2020年四年級數學上冊 除數是兩位數筆算除法教案 北京版 教學目標： 知識與能力： 使學生掌握除數是整十數的除法的計算方法，并正確用豎式計算。 過程與方法： 通過實際的動手練習，是同學們掌握除數是整十數的除法的計算方法。 情感態(tài)度價值觀： 　　通過本節(jié)內容的教學，初步培養(yǎng)學生遷移類推的能力和引導學生估計商所在的

5、區(qū)間的能力。 教學重點： 　　筆算除數是整十數除法思維過程和書寫方法。 教學難點： 　　理解算理，確定商的位置。 教學過程： （一）復習準備　　我們先來進行口算練習。 1．口算。（找個別同學說說是怎樣想的） 　　 60÷30　　 80÷20　　180÷60 　　450÷50　　240÷40　　720÷80 540÷90　　420÷70　　280÷40 設計意圖：為商是一位數作準備。 2．在下面的括號里最大能填幾？ 　　30　×（）＜　200　　　40　×（ ）＜　270 　?。?0乘以6的積最接近200，又小于200，所以括號里填6。） 　

6、　請一個同學說一說40×（ ）＜270，括號里最大能填幾。（強調“最大”）全體同學獨立完成下面各題。 　　30×（ ）＜61 ???40×（ ）＜84 70×（ ）＜270 ??80×（ ）＜330 設計意圖：為試商作準備。 3．請兩名同學在小黑板上筆算下面的題。 　　36÷3=12 ???35÷8=4……3 　　訂正時要引導學生去比較這兩道題在計算時有什么不同。 　　36÷3用除數去除被除數的前一位數有商。 　　35÷8除數比被除數的前一位數大，所以試商時要看被除數的前兩位數。 　　師：請同學們回憶一下“除數是一位數的除法的計算方法”。 教師演示課：除數是一位數的

7、除法的計算方法： 設計意圖：為學生的知識的遷移做準備。 （二）學習新課 這節(jié)課我們就來學習除數是兩位數的除法的計算。 １．講解補充的例題：這樣的式題也可以寫豎式筆算。書寫格式與一位數除法是一樣的。 設計意圖：為學生學習搭臺階，分散新知識的難點。 　　在老師的引導下，使學生理解，計算這種除法時，要看被除數的前兩位數，被除數是60，就是6個十，除數是20，就是2個十， 60除以20，就是6個十除以2個十，怎樣想？（2個十和幾相乘等于6個十。從乘法口訣“二三得六”可以找到2個十和3相乘得6個十。所以，60除以20，商是3。3要寫在被除數的個位上面，即60的個位數 0的上面。

8、 ２．教學例２ 　?。ǎ保┏鍪纠?2： 高年級有40人參加了春季植樹造林活動，共植樹150棵。平均每人大約植樹多少棵？ 分析：把150平均分成40分，求每份是多少，用除法計算。 師：你能估計出平均每人大約植樹多少棵嗎？同學說估計的方法。 請同學試做，遇到問題可以討論，或請教別人。做完的可以和同學交流一下，說說自己是怎樣想的，又是怎樣做的。 然后請同學回答，這道題商在什么位置上？說一說為什么？（在學生回答的基礎上，幫助學生類推，引導學生理解算理） 除數是兩位數，就要先看被除數的前兩位．被除數的前兩位比40小，說明15個十除以40商不夠1個十。（也就是在十位上不夠商1）就要看被除數的前三位，想幾乘40的積接近150又比150小，3乘40的積是120，接近150，而且余數比除數小，所以應該商3。（完成板書） 誰會答題？怎樣答題。 （三）小結 　　今天我們學習了用整十數除商一位數的筆算除法（板書課題），關鍵是要掌握商寫在什么位置上。