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1、四年級英語上冊 Unit4 Lesson29Where do they live教案1 冀教版
教學(xué)目標:
知識目標:
掌握四個動物詞匯,并能用Where does a ____ live? A ____ lives in a _____.來做問答操練。
過程方法:
通過游戲“拯救動物大行動”讓學(xué)生在真實的情境中運用所學(xué)語言知識。
情感態(tài)度:
在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,在完成任務(wù)的過程中讓他們體驗學(xué)英語的成就感,在解救動物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛和保護動物的情感。
二、教學(xué)重難點
靈活運用所學(xué)句型討論動物的棲息地。
三、教具學(xué)具:
giraffe、panda、snake和
2、zebra 及前面所學(xué)動物的詞卡,
forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。
四、教學(xué)過程
教學(xué)過程
反思
(一)、Class opening and review
1.Greeting
T : How are you ?
Ss: Fine. Thank you .How are you?
T: I’m fine . Thank you.
2.Sing the song “I walked to the zoo.”
We are very happy to have this class .So let us sing a s
3、ong “I walked to the zoo.”
(二)、New concepts
1“拯救動物大行動”。告訴同學(xué)們,有個偷獵者把很多捕獲的野生動物關(guān)在籠子里,準備進行非法的買賣。我們的任務(wù)就是拯救這些動物,通過復(fù)習(xí)卡片上的動物單詞引出giraffe、panda、snake and zebra并學(xué)習(xí)單詞,可以應(yīng)用What’s missing?的游戲進行學(xué)習(xí)。
2老師來做一個Judge,看那組以最短的時間救出全部動物,分別獎勵你們勛章依次是:獵豹勛章、駿馬勛章和青蛙勛章。介紹游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問每個解救員:Where does a_____ live ?
4、解救員要正確說出該動物的居住地:
A _____ lives in a hole每個解救員只能救一名動物。(大約14個人一組,選擇14個學(xué)過的動物卡片貼在黑板上,就像都被關(guān)在牢籠里。通過這個游戲,無形中就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛野生動物、保護野生動物的情感.
(三)復(fù)習(xí)鞏固及結(jié)束課程。
1 你能為下面的句子選擇正確的答語嗎?相信你能行試試看吧!
Where does a fish live? ( )
Where does a panda live? ( )
Where does a bird live? ( )
Where does a snake live
5、? ( )
A In a tree.
B In a forest.
C In a hole。
D In a river。
2你能把學(xué)過的動物名稱串成一個兒歌么?
動物園,動物多,小朋友,聽我說,
_____________ 是老虎,兇猛的老虎有斑紋,_____________ 是斑紋;___________ 金毛獅,
金色的獅子有鬣毛,________________是鬣毛;
______________是大象, 可愛的大象鼻子長,
_______________是象鼻;___________是袋鼠,
育兒袋里裝寶寶,____
6、______________育兒袋;
動物特征記得牢,保護動物我第一。
(四)On the blackboard.
Fish river
Panda forest
Bird tree
Snake hole
動物園,動物多,小朋友,聽我說,
_____________ 是老虎,兇猛的老虎有斑紋,_____________ 是斑紋;___________ 金毛獅,
金色的獅子有鬣毛,________________是鬣毛;
______________是大象, 可愛的大象鼻子長,
_
7、______________是象鼻;___________是袋鼠,
育兒袋里裝寶寶,__________________育兒袋;
動物特征記得牢,保護動物我第一。
五、課后反思:
附送:
2019-2020年四年級英語上冊 Unit4 Lesson29Where do they live教案2 冀教版
教學(xué)目標:
知識目標:
掌握四個動物詞匯,并能用Where does a ____ live? A ____ lives in a _____.來做問答操
8、練。
過程方法:
通過游戲“拯救動物大行動”讓學(xué)生在真實的情境中運用所學(xué)語言知識。
情感態(tài)度:
在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,在完成任務(wù)的過程中讓他們體驗學(xué)英語的成就感,在解救動物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛和保護動物的情感。
二、教學(xué)重難點
靈活運用所學(xué)句型討論動物的棲息地。
三、教具學(xué)具:
giraffe、panda、snake和zebra 及前面所學(xué)動物的詞卡,
forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。
四、教學(xué)過程
教學(xué)過程
反思
(一)、Class opening and review
1.Greeting
T : H
9、ow are you ?
Ss: Fine. Thank you .How are you?
T: I’m fine . Thank you.
2.Sing the song “I walked to the zoo.”
We are very happy to have this class .So let us sing a song “I walked to the zoo.”
(二)、New concepts
1“拯救動物大行動”。告訴同學(xué)們,有個偷獵者把很多捕獲的野生動物關(guān)在籠子里,準備進行非法的買賣。我們的任務(wù)就是拯救這些動物,通過復(fù)習(xí)卡片上的動物單詞引出giraff
10、e、panda、snake and zebra并學(xué)習(xí)單詞,可以應(yīng)用What’s missing?的游戲進行學(xué)習(xí)。
2老師來做一個Judge,看那組以最短的時間救出全部動物,分別獎勵你們勛章依次是:獵豹勛章、駿馬勛章和青蛙勛章。介紹游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問每個解救員:Where does a_____ live ? 解救員要正確說出該動物的居住地:
A _____ lives in a hole每個解救員只能救一名動物。(大約14個人一組,選擇14個學(xué)過的動物卡片貼在黑板上,就像都被關(guān)在牢籠里。通過這個游戲,無形中就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛野生動物、保護野生動物的情感.
11、(三)復(fù)習(xí)鞏固及結(jié)束課程。
1 你能為下面的句子選擇正確的答語嗎?相信你能行試試看吧!
Where does a fish live? ( )
Where does a panda live? ( )
Where does a bird live? ( )
Where does a snake live? ( )
A In a tree.
B In a forest.
C In a hole。
D In a river。
2你能把學(xué)過的動物名稱串成一個兒歌么?
動物園,動物多,小朋友,聽我說,
_
12、____________ 是老虎,兇猛的老虎有斑紋,_____________ 是斑紋;___________ 金毛獅,
金色的獅子有鬣毛,________________是鬣毛;
______________是大象, 可愛的大象鼻子長,
_______________是象鼻;___________是袋鼠,
育兒袋里裝寶寶,__________________育兒袋;
動物特征記得牢,保護動物我第一。
(四)On the blackboard.
Fish river
Panda forest
Bird tre
13、e
Snake hole
動物園,動物多,小朋友,聽我說,
_____________ 是老虎,兇猛的老虎有斑紋,_____________ 是斑紋;___________ 金毛獅,
金色的獅子有鬣毛,________________是鬣毛;
______________是大象, 可愛的大象鼻子長,
_______________是象鼻;___________是袋鼠,
育兒袋里裝寶寶,__________________育兒袋;
動物特征記得牢,保護動物我第一。
五、課后反思: