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內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗七年級歷史上冊 第8課 百家爭鳴學案(無答案) 新人教版(通用)

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1、第8課 百家爭鳴 科 目 歷史 課型 新授課 年(班)級 七年級 授課時間 【合作復習】 1、戰(zhàn)國七雄指哪七個諸侯國? 2、鐵農具和牛耕推廣時間是? 3、都江堰是誰修建的?有何作用? 4、商鞅變法的內容和作用? 【自主學習】 任務一: 閱讀教材36-38頁,在課本上找到并標出。 1、老子簡介(生活時代 所創(chuàng)學派 思想精髓 學術著作) 2、孔子簡介(生活時代 所創(chuàng)學派 思想精髓 教育成就 教育思想 學術著作 孔子學說的影響) 任務二:3、百家爭鳴(看課本38-39頁,填寫下面表格) 學派 代

2、表人物 主要思想 代表作 儒家 道家 墨家 法家 【課堂檢測】 1、下列作品中,主要闡述道家學派思想的是(?。? A《道德經》   B.《論語》  C.《韓非子》   D.《孫子兵法》 2、下列哪位思想家的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造,成為封建文化的正統(tǒng)思想(?。?   A.老子  B.孔子  C.墨子  D.韓非子 3、“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”說的是對立的雙方能夠相互轉化。提出該觀點的人物是誰( ) A.老子  B.孔子  C.墨子  D.韓非子 4、“光盤行動”就

3、是提倡人們在就餐時不剩飯菜,養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中,提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是(  ) A.孔子 B.老子 C.墨子  D.韓非子 5、提出“民為貴,社稷次之,君為輕”這一主張的古代思想家是(?。?  A.孔子  B.墨子  C.孟子  D.荀子 6、戰(zhàn)國時期出現“百家爭鳴”局面的根本原因是(?。?   A.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭  B.學術繁榮   C.社會大變革    D.新興地主階級產生 7、戰(zhàn)國時期的諸子百家中,其主張對當時封建統(tǒng)治最有用的是(?。?   A.儒家  B.道家  C.法家  D.兵家 8、春秋戰(zhàn)國時期,主張建立君主專制中央集權的封建

4、國家、由君主掌握一切大權,主張改革,提倡法制的代表人物是(?。? A.孫武  B.孫臏  C.孟子  D.韓非 9、“和諧發(fā)展”是當今社會發(fā)展的主流。假如你要研習有利于構建和諧社會的因素,你會研習下列哪些人物的思想主張( ) ①孔子 ②孟子 ③孫武 A.①②  B.①③  C.②③  D.①②③ 10、戰(zhàn)國末期,主張“君主應憑借權術和威勢,保證法令的貫徹執(zhí)行,以鞏固君主的地位”的思想家是( ) A.孔子 B.老子 C.墨子  D.韓非子 11、“思想文化是一定現實的反映”。百家爭鳴的學術局面反映的社會現實是( ) A.孔子“有教無類”,是社會上有學問的人增多 B.夏桀暴政,人民怨聲四起 C.西周滅掉商周,實行分封制  D.戰(zhàn)國時期社會急劇變化 12、材料研讀(閱讀材料回答): “富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫?!? ————《孟子》 你認為孟子的這段話體現了什么精神? 百家爭鳴成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰 反思:

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