《六年級音樂下冊 第五單元《鳥兒多美麗》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級音樂下冊 第五單元《鳥兒多美麗》教案 蘇少版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級音樂下冊 第五單元《鳥兒多美麗》教案 蘇少版 奏《鳥兒多美麗》 教學目標： 1.能用柔和、親切的聲音有感情地演唱歌曲。 2.能連貫流暢地吹奏歌曲旋律。 3.能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律創(chuàng)作。 教學重、難點： 重點：連貫流暢地吹奏歌曲旋律。 難點：吹奏時把握三拍子韻律 。 教學過程： 一、談話導入新課 兩種鳥高低飛行 1.唱一唱旋律 高：5 34 56 5 5—……兩句 低：5 12 34 3 3— 2.豎笛吹奏高低不同旋律 總結(jié)：相差三度音的高度 二、唱《鳥兒多美麗》 1.欣賞歌曲《鳥兒多美麗》，聽辨拍號。 2.師帶生邊劃拍邊聽歌曲，聽完后

2、說說歌曲情緒、速度 （從容、親切、柔和地） 3.生找出旋律的主要節(jié)奏型，師帶生劃拍念一念節(jié)奏。 歌曲結(jié)構(gòu)方整：Ｘ?。亍。兀亍ˇ颉。亍　。亍。　墓?jié)奏貫穿始終，具有翩翩起舞的動感。 4.輕聲跟琴演唱第一聲部 5.生觀察歌曲詞曲結(jié)合有什么特點。 提醒同學們唱好一字多音。 6. 生完整跟琴唱歌曲 7.師范奏樂曲，為個別學生伴奏 二、奏《鳥兒多美麗》 1.生學吹第一聲部 2.輕唱旋律練指法 3. 生完整吹奏旋律 4. 分組一組唱，一組吹 5.師范奏樂曲。合著音樂吹奏二聲部 6.學奏第二聲部 7.分組一組唱一組吹 8、分四聲部演唱演奏歌曲 三、表現(xiàn)歌曲 1.師

3、：請同學們運用你所知道的演唱（奏）形式，小組合作，為歌曲設(shè)計多種表演方案。 2選擇一種方案，全班同學共同表演歌曲。 《幽靜的山谷》 教學目標： 1. 通過學習演唱《幽靜的山谷》，感受歐洲民歌的風格，領(lǐng)略其獨特的魅力。 2．用優(yōu)美、和諧的歌聲演唱《幽靜的山谷》，唱準弱起拍， 3． 教學重點難點： 1.重點：感受與表現(xiàn)弱起樂句的韻律，感受歌曲的感情。 2.難點：唱好弱起樂句。 教學過程： 一、導入， 山谷回聲練習，發(fā)聲練習，氣息練習 高聲部和低聲部差三度 1 5 6 5 4 3 1 6 5 4 3 2 1 3 4 3 2 1 7 1 3

4、4 3 2 1 7 二、歌曲教學 1.初聽歌曲《幽靜的山谷》范唱，感受并說說歌曲的情緒及音樂形象。 2. 采用《幽靜的山谷》伴奏音樂作為背景音樂，營造合適的氛圍，指導學生讀一讀歌詞。 3.按節(jié)奏讀詞，體會弱起小節(jié)，提醒學生正確的換氣、分句。 4.分樂句學唱歌曲：注意一音兩字、附點四分音符、附點八分音符和后十六分音符的唱法，適當示范。 5.完整演唱歌曲，提醒學生正確換氣、分句。 6.分析歌曲：第一樂句以級進為主，第二樂句兩次四度大跳使旋律突然明朗。第三樂句6小節(jié)，前半句運用附點節(jié)奏，增加了音樂的動感，后半句再現(xiàn)了第一、二樂句的音樂元素，在回味中結(jié)束歌曲。 7.歌曲處理，采用不

5、同的方法演唱歌曲。 附送： 2019年(春)六年級音樂下冊 第八單元《歌聲與微笑》教案 蘇少版 課 題：《歌聲與微笑》 課 時：第3課時 課 型：歌曲教學 教學目標： 1、知識與技能：通過學習歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情. 2、過程與方法：初步認識調(diào)性與音階的有關(guān)知識 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學重點：教育學生珍惜中學時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情. 教學難點：培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教材分析： <<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，

6、含蓄。因此，很容易使學生使主產(chǎn)生共鳴。 ??? 歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式. ??? A段由兩個樂句構(gòu)成,這兩個樂句均包含兩個樂節(jié).其中,兩個第一樂句的旋律乃是嚴格的重復,而第二樂句則是變化重復.即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切.因而增強了口語化的色彩,唱起來很容易上口. ??? B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復.這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了把情

7、緒推像高潮.特別是兩個聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點. ??? 完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.教學方法及手段：視聽唱結(jié)合的方法教學 教 具：多媒體、電子琴 教學過程 一.發(fā)生練習:三聲部的練習 ??? 5? - |? 6? - |? 5? - |? 3? - |? 1? - ? ?? ao ??? 3? - |? 4? - |? 3? - | 1? -? |? 5? - ? ?? ang ??? 1? - |? 2? - | 1? -?

8、| 5? -? | 3? -? ? ?? ei 二.音樂知識: ?? 1.曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂作品的內(nèi)容決定. ?? 2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長短不一.一般來說,一個樂句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整.如: ? ?1?? 5? |? 6 6? 5 6? |? 1 1? 6 1? | 2 - ? ? 沒? 有?? 共產(chǎn)? 黨就?? 沒有 新中? 國, ?? 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,能表達一個相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個以上的樂句組成. ?? 4.練一練: ???? 這里有一句旋律,我們把它作為問句. ???? 1=G 2/4 ????? 5 6? 5 3 |? 2 3? 5 |? 3 2 1 2 |? 3 - ? ??? 請從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句: 三、學習歌曲 1.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性. 2.教唱新歌 3.采用多種形式練習演唱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正. 4.藝術(shù)處理 教學反思： 課后拓展作業(yè) 繼續(xù)搜索歌曲相關(guān)的資料