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1、第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù)
[通過這次練習(xí),意味著你]
1、結(jié)合了李白、杜甫等唐代偉大詩人的代表詩歌及詩句,了解唐代詩歌所取得的偉大成就。
2、通過對唐代典型樂舞作品的觀察、欣賞,知道唐代樂舞取得的巨大成就。
3、通過對敦煌莫高窟中泥塑造型和壁畫得了解,知道敦煌莫高窟是我國偉大得藝術(shù)寶庫。
[課堂同步練習(xí)(A)]
一、 課堂訓(xùn)練
1、唐代詩歌,成就輝煌,名家輩出的時(shí)期是: ( B )
A.初唐 B.盛唐 C.中唐 D.晚唐
讀“讀書破萬卷,下筆如有神”、“朱門酒肉臭,路有凍死骨”兩句詩回答2-3題
2、上面兩句出自哪位詩人之手?( B )
A、李白
2、 B 杜甫 C 王維 D 白居易
3、上面兩句反映的內(nèi)涵下列表述不正確的是( A )
A、 想象豐富、激昂奔放,富有浪漫精神。
B、 沉郁頓挫,語言精練細(xì)膩,感情真摯動人。
C、 是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的反映,體現(xiàn)了憂國憂民思想。
D、 第一句為做學(xué)問的真實(shí)寫照,第二句為黑暗社會的寫照。
4、“環(huán)境造就人”如此話,什么樣的社會環(huán)境造就了李白?以下不正確是( D )
A、 盛唐帝國那種大一統(tǒng)的局面,以及多元與開放的社會
B、 自由與解放社會環(huán)境。
C、 超凡創(chuàng)造力,博大雄偉氣魄的時(shí)代精神
D、 專制黑暗、沉悶的社會環(huán)境。
5、值得注意的是,盛唐氣象本來是歌詩上的一種說法,
3、但已經(jīng)被歷史學(xué)家所接受,用來說明中國歷史上的那個(gè)黃金時(shí)代。從文明史的角度看來,盛唐氣象的形成有一個(gè)根基是( C )
A、專制與跋扈 B 頹廢與反抗 C 開明與開放 D 任性與狂妄
6、唐帝國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在安史之亂,杜甫身處這場斗爭的中心,并以詩歌反映了激動人心的變化,以盛唐人的眼光,去觀察和反映戰(zhàn)亂以后的現(xiàn)實(shí),既對現(xiàn)實(shí)矛盾、人民痛苦作了深刻的揭露,又洋溢著積極樂觀的精神,因此他的詩被譽(yù)為「詩史」,這是杜甫具有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。下面不是反映現(xiàn)實(shí)黑暗的是( D )
A、《兵車行》、《麗人行》 B《北征》 C 「三吏」、「三別」 D 《行路難》
7、下面哪句詩不是李白所做
4、( C )
A、 抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁B俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月
C、李杜文章在,光焰萬丈長 C白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長
8、下列有關(guān)藝術(shù)寶庫莫高窟的表述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的? ( C )
A.莫高窟座落在甘肅西部的敦煌B.其中十分之六七是隋唐時(shí)期開鑿的
C.洞窟四壁刻滿了浮雕佛像D.洞窟中還有形象生動的塑像
9、對我國石窟藝術(shù)的下列表述,正確的有(C )
①石窟是封建統(tǒng)治階級宣傳佛教的產(chǎn)物②石窟是我國古代雕刻和繪畫藝術(shù)的寶庫
③千佛洞是世界藝術(shù)寶庫之一④石窟藝術(shù)反映了隋唐社會繁榮的景象
A.①②③ B.②③④ C.①②
5、③④ D.①③④
二、課堂回顧
材料分析
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”、 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”、 “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”、 “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”
讀李白名句,品析內(nèi)涵。
三、課堂延伸
游戲:加入《全唐詩》編定組
康熙四十四年,進(jìn)士彭定求等人奉帝命編定《全唐詩》。為了完成使命,他們四處招募助手。小書生問訊即求見彭進(jìn)士,希望可以投身協(xié)助這項(xiàng)偉大的工作。
彭進(jìn)士:我們的編輯工作可不是鬧著玩的,所以我的助手必須對唐詩認(rèn)識深厚。
小書生:彭大人,晚輩有信心可以勝任。
彭進(jìn)士:很好。先考考你對詩人的認(rèn)識吧!
小書生:前輩請
6、指教。
彭進(jìn)士:問題1:“詩家天子”是哪位詩人的稱號?( )
A、王維?。隆⊥醪g C 李白
問題2:被賀知章稱呼為“詩仙人”是哪位詩人?( )
?。痢⑼蹙S?。隆《鸥Α 。美畎?
問題3:正如宋人蘇軾所說:「味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。」摩詰指哪位詩人?( ?。?
?。?、王維 B杜甫 ?。谩±畎?
問題4:“詩史”是哪位詩人稱號?( )
A白居易 B 李白 C 杜甫
問題5:“初唐四杰”指哪四位詩人?( )
A、王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王A王績、楊炯、盧照鄰、駱賓王
A、 王勃、楊炯、陳子昂、駱賓王
彭進(jìn)士:你對詩人的認(rèn)
7、識不俗,下面還要考察對詩句熟悉程度。(連線)
君不見,黃河之水天上來 使我不得開心顏
天生我材必有用 獨(dú)愴然而涕下
兒將出換美酒 奔流到海不復(fù)回
安能摧眉折腰事權(quán)貴 與爾同銷萬古愁
噫吁,危呼高哉! 一覽眾山小
兩岸猿聲啼不住, 千金散盡還復(fù)來
人生不相見, 落花時(shí)節(jié)又逢君。
會當(dāng)凌絕頂, 蜀道之難難于上青天
正是江南好風(fēng)景, 動如參與商
念天地之悠悠, 輕舟已過萬重山
8、
彭進(jìn)士:考你對詩人風(fēng)格的認(rèn)識!
問題1 以下哪位詩人不擅寫邊塞題材詩歌?( )
A、 李賀 B 高適 C 岑參
問題2以下哪位是山水田園詩派的代表?( )
A、 白居易 B 王維 C 杜甫
彭進(jìn)士:不錯(cuò)??!你可以協(xié)助我完成《全唐詩》編定了。
第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù)
一課堂訓(xùn)練
1、 B2、B 3、A 4、D 5、 C6、D 7、C 8、C 9、C
提示:
1提示:李白杜甫盛唐人。2提示:見書P46
3提示:A是對李白詩得描述排除4提示:盛唐時(shí)期,社會安定,政治清明。
5提示:統(tǒng)治者
9、統(tǒng)治清明,社會自由氣息濃厚。6提示:D李白作品
7提示:C韓愈對對李白杜甫評價(jià)。8提示:還有些描繪現(xiàn)實(shí)生活場景。
9提示:見書P47
二、課堂回顧
1. 材料題
答:我們似乎看到一個(gè)不屈服于惡勢力、具有崇高氣節(jié)的詩人的形象;似乎遠(yuǎn)觀到浩渺無際的長江遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流向水天交接的地方,同時(shí)也感受到詩人與朋友之間綿綿不絕的情思;我們似乎可以聽到一瀉千里的黃河奔騰咆哮之聲;我們似乎可以瞥見那飛瀉噴涌的廬山瀑布的壯景。從詩歌風(fēng)格來講,李白的詩既豪邁奔放,又清新飄逸,而且想象豐富,語言輕快。
三、課堂延伸
B、C、A、C、A、
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來;兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁;安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏;
噫吁,危呼高哉!蜀道之難難于上青天;兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山;
人生不相見,動如參與商;會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山??;
正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下A、B