《2020年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一學(xué)習(xí)主題《15 歐美國(guó)家巨變與殖民者的擴(kuò)張》法國(guó)大革命學(xué)案（無(wú)答案） 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一學(xué)習(xí)主題《15 歐美國(guó)家巨變與殖民者的擴(kuò)張》法國(guó)大革命學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歐美國(guó)家的巨變與殖民擴(kuò)張 第15課　法國(guó)大革命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記和理解：了解法國(guó)大革命的過(guò)程的重大事件：攻占巴士底獄、法蘭西共和國(guó)的建立、霧月政變、法蘭西第一帝國(guó)的建立；講述拿破侖的主要活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)拿破侖。理解掌握《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容、法國(guó)大革命的影響。 2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，概述法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和綜合歸納問題的能力；理解《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)它是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)性文件；通過(guò)小組合作，學(xué)生課前收集整理有關(guān)拿破侖的主要革命活動(dòng)并在課堂講述，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)資產(chǎn)

2、階級(jí)革命過(guò)程中人民群眾推動(dòng)法國(guó)大革命發(fā)展的史實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力”的歷史唯物主義思想的教育；通過(guò)對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化和作用的兩面性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到侵略戰(zhàn)爭(zhēng)必然失敗，樹立學(xué)生反對(duì)侵略，熱愛和平的思想意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》基本內(nèi)容；拿破侖的主要活動(dòng)及其評(píng)價(jià)。 難點(diǎn)：對(duì)拿破侖及其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。 2、針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑。 3、小組長(zhǎng)要做好對(duì)成員的督促和指導(dǎo)，保證按

3、時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。 導(dǎo)　　學(xué)　　過(guò)　　程 方法導(dǎo)引 【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】 一、自主檢測(cè)： 一）法國(guó)大革命爆發(fā) 原因：________________________________________阻礙資本主義的發(fā)展。 導(dǎo)火線：____________的召開 經(jīng)過(guò)： 揭開序幕：________年7月14日______________________ 發(fā)展：資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)，1789年8月制憲會(huì)議通過(guò)《___________》； 進(jìn)一步發(fā)展：1792年9月22日，成立共和國(guó)，處死國(guó)王___________； 高潮：____________________________

4、____把法國(guó)大革命推向高潮。 結(jié)束：1794年7月，________________下臺(tái)，大革命高潮結(jié)束。 意義：摧毀了法國(guó)的________________，傳播了資產(chǎn)階級(jí)________________的進(jìn)步思想，是一次徹底的________________革命。 二）關(guān)于《人權(quán)宣言》 制定：_______________年8月，制憲會(huì)議通過(guò)了《人權(quán)宣言》。 內(nèi)容： a、_______________是天賦的人權(quán)； b、國(guó)家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等； c、國(guó)家實(shí)行立法、行政、司法______________；（作用：相互制約，防止專權(quán)） d、_______

5、________神圣不可侵犯。（實(shí)質(zhì)：維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益；作用：有利于財(cái)富的積累和創(chuàng)造，增加社會(huì)財(cái)富總量。） 3、《人權(quán)宣言》的意義：《人權(quán)宣言》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的______________文件，是_____________的旗幟，是引導(dǎo)法國(guó)走向近代_______________的指針。 三）拿破侖及拿破侖帝國(guó) 1、拿破侖上臺(tái)：________________________標(biāo)志法國(guó)進(jìn)入拿破侖統(tǒng)治時(shí)期。 2、內(nèi)外政策 1）對(duì)內(nèi)：鞏固資產(chǎn)階級(jí)，改革財(cái)政，頒布_____________，加強(qiáng)法制，強(qiáng)化國(guó)家機(jī)構(gòu)，鎮(zhèn)壓叛亂，肅清王黨分子建立帝制，實(shí)行軍事獨(dú)裁。 2）對(duì)外：進(jìn)

6、行拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。多次打敗反法同盟軍隊(duì)，乘勝擴(kuò)大疆域，控制了歐洲很多地方。 ①前期是正義自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，與歐洲________開戰(zhàn)，擊敗了幾乎所有歐洲大國(guó) ，解除了法國(guó)的外來(lái)威脅。 ②后期轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)外掠奪和侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。 走向崩潰：（原因：對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)激起了受害國(guó)人民的反抗，侵略是非正義的。） 1）開始：1812年，拿破侖遠(yuǎn)征____________慘敗。 2）第一次被流放：___________年，歐洲反法聯(lián)軍攻占巴黎。 3）第二次被流放：1815年，拿破侖在___________戰(zhàn)役中一敗涂地，帝國(guó)徹底崩潰。 4、評(píng)價(jià)拿破侖：___________________________________

7、__________________二、我的疑惑： 學(xué)生自主寫出自己的疑惑，各小組組長(zhǎng)收集，整理和分析這些疑惑，把這些疑惑傳遞給老師，老師一并把有意義的疑惑呈現(xiàn)給所有同學(xué)。） 提示：以上內(nèi)容為學(xué)生獨(dú)立完成的預(yù)習(xí)內(nèi)容。要求：上課前組長(zhǎng)（或者科代表）把各個(gè)小組成員的疑惑交給老師查看。 學(xué)生課前通讀課本91頁(yè)-95頁(yè)，試著完成知識(shí)要點(diǎn)梳理，構(gòu)建知識(shí)框架，完成填空。 各小組收集學(xué)習(xí)中遇到的問題。 【合作探究，釋疑解惑】 1.創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課 拿破侖.波

8、拿巴是世界歷史上一位重要?dú)v史人物。他雖然身材矮小，但剛毅、豪爽、聰慧、機(jī)敏，當(dāng)年，有人曾評(píng)價(jià)他“打個(gè)噴嚏就會(huì)是全歐洲感冒”，那么拿破侖是個(gè)什么人物，他為什么有如此大的能力，他又是在怎樣的歷史背景下上臺(tái)的？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課，了解這段歷史。 2．自主閱讀，合作探究 1）攻占巴士底獄 教師展示《法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度》的圖片：在這個(gè)等級(jí)制度中，一、二等級(jí)是封建統(tǒng)治階級(jí)，擁有特權(quán)，而第三等級(jí)生活困苦， 資產(chǎn)階級(jí)有錢卻無(wú)權(quán)，以資產(chǎn)階級(jí)為代表的第三等級(jí)強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，獲得政治權(quán)利。18世紀(jì)末，法國(guó)資本主義得到極大發(fā)展，手工工場(chǎng)興盛。但是，法國(guó)國(guó)內(nèi)封建土地所有制存在，阻礙了法國(guó)資本主

9、義的發(fā)展。由此可以看出，法國(guó)社會(huì)階級(jí)矛盾已經(jīng)十分尖銳，革命一觸即發(fā)。 法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是什么呢？當(dāng)時(shí)的國(guó)王為什么要召開三級(jí)會(huì)議呢？結(jié)果如何？ 2）《人權(quán)宣言》和共和國(guó)的誕生 學(xué)生自主閱讀教材92頁(yè)第二段。 ①《人權(quán)宣言》是由什么機(jī)構(gòu)頒布的？它主要內(nèi)容有哪些？你如何評(píng)價(jià)這部法律文件？ 材料一 在權(quán)利方面，人民生來(lái)而且始終是自由平等的。 提問：法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)為什么把自由和平等放在第一位？ 材料二 財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。 提問：這條規(guī)定反映了哪些人的利益？（學(xué)生討論） ②法國(guó)大革命一聲春雷震撼了整個(gè)歐洲 ，巴黎人民推翻了君主統(tǒng)治，成立了法蘭西第一共和國(guó)；次年

10、，路易十六被送上了斷頭臺(tái)。把法國(guó)大革命推向高潮的掌權(quán)派別是誰(shuí)？我們又如何評(píng)價(jià)法國(guó)大革命？ 3）拿破侖和拿破侖帝國(guó) 雅各賓派在法國(guó)危難之時(shí)上臺(tái)，又一次挽救了法國(guó)。但以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派在以后出現(xiàn)了政策失誤，很快又被推翻。法國(guó)再次處于風(fēng)雨飄搖之中，誰(shuí)又來(lái)拯救法國(guó)？ ①拿破侖在怎樣的歷史背景下上臺(tái)的？ ②拿破侖上臺(tái)后分別采取了哪些對(duì)內(nèi)對(duì)外政策？ 介紹《拿破侖法典》 拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話（出示材料） 我的英名并非建立在四十次勝利的戰(zhàn)役上，也不是由于我使得萬(wàn)邦臣服?；F盧戰(zhàn)役就足以抹煞對(duì)那么多勝利的回憶… … 永不湮沒的是我的法典… … 由于條文簡(jiǎn)明扼要，我的法典遠(yuǎn)比以往任何法典

11、更可行，更有效。 ———拿破侖 正因?yàn)槿绱?，拿破侖法典至今仍在使用?00年來(lái)，法國(guó)經(jīng)歷了王朝復(fù)辟，四次共和國(guó)和一次帝國(guó)的動(dòng)蕩，城頭變幻大王旗，但是，《拿破侖法典》卻始終屹立不倒。這充分表明了《拿破侖法典》的生命力。拿破侖是以戰(zhàn)爭(zhēng)起家的，也因戰(zhàn)爭(zhēng)而聞名于世。下面，我們就來(lái)了解拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。 ③談到拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)，我想有兩個(gè)問題無(wú)法回避：一個(gè)是拿破侖為什么能取得如此巨大的軍事成就？另一個(gè)是軍事天才拿破侖為什么最終會(huì)被打??？ ④你如何評(píng)價(jià)拿破侖？ 評(píng)價(jià)方

12、法：階級(jí)分析法、兩分法。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：是否促進(jìn)歷史的發(fā)展。 3．知識(shí)遷移，觸類旁通 比較英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的相同之處和不同之處。 【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】 1、（2020·湖北襄陽(yáng)）法國(guó)大革命開始的標(biāo)志是 （ ） A.處死路易十六 B. 三級(jí)會(huì)議的召開 C. 巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄 D.法蘭西第一共和國(guó)成立 2、（2020·四川成都）烈火熊熊，炮聲隆隆，法蘭西在血與火的洗禮中獲得了新生。在法國(guó)大革命的過(guò)程中，一度把大革命推向高潮的是 （ ） A．巴黎人民攻占巴士底獄

13、 B．法蘭西第一共和國(guó)成立 C．雅各賓派掌握國(guó)家大權(quán) D．拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變” 3、(2020·湖北武漢)他是世界歷史上的傳奇人物，是歐洲歷史上第一位民眾選出的皇帝；他為保護(hù)法國(guó)大革命勝利成果東征西討；他傳播了人權(quán)、民主意識(shí)，推動(dòng)了資本主義在歐洲的發(fā)展，但其野心的膨脹又導(dǎo)致了整個(gè)歐洲人民的災(zāi)難。他是 （ ） A.克倫威爾 B.華盛頓 C.拿破侖 D.列寧 4、(2020·湖北三市一企)下列關(guān)于“法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)”的說(shuō)法中，屬于評(píng)價(jià)的是

14、①1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄 ②《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 ③法國(guó)大革命傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響 ④拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益。 （ ） A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ①②③ 5、材料一：1649年1月30日，一個(gè)晴朗的冬日，宴會(huì)大廳前的廣場(chǎng)上，凌晨就聚集了上千位倫敦民，他們等待著一場(chǎng)斷頭的刑罰，受刑的就是被議會(huì)宣判為“暴君．殺人犯和國(guó)家公敵”的國(guó)王查理一世。 材料二：“1

15、4日，星期二，無(wú)事?！边@是路易十六對(duì)1979年7月14日的描述，顯然這一天在國(guó)王看來(lái)十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認(rèn)為無(wú)事的這一天，卻成為一個(gè)改寫該國(guó)歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報(bào)。他吃驚而困惑地問：“怎么，早飯啦？”大臣回答說(shuō)：“不，陛下，是一場(chǎng)革命。” 材料三：在那個(gè)距今二百多年前的時(shí)代里，殖民地聯(lián)合起來(lái)挑戰(zhàn)宗主國(guó)是破天荒的大事，宣布獨(dú)立的北美13個(gè)英屬殖民地，在歐洲的法蘭西等國(guó)家的支持下，與大英帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨(dú)立。――――以上材料均選自《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）材料一描述的歷史事件出

16、現(xiàn)于哪國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命中？該革命有何歷史意義？ 英國(guó)；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。 （2）材料二中的“一場(chǎng)革命“是指什么革命？該革命開始的標(biāo)志是什么？ 法國(guó)大革命（或法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命）；攻占巴士底監(jiān)獄 （3）材料三中的“北美13個(gè)英屬殖民地”宣告獨(dú)立的文件是《　　獨(dú)立宣言　　　》?！?783　　　年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。（2分） 【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】 1、學(xué)習(xí)收獲： 2、需要注意的問題： 拿破侖上臺(tái)的背景；拿破侖對(duì)內(nèi)對(duì)外政策及其評(píng)價(jià)。 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 教輔資料《新課程實(shí)踐與探究叢書

17、》p48-50 【課后反思，自悟自勵(lì)】 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望。 請(qǐng)學(xué)生看第91頁(yè)和92頁(yè)小字部分，分組探究后有小組代表回答問題。 學(xué)生自主閱讀教材92頁(yè)第二段回答①。 學(xué)生自主閱讀教材93頁(yè)第二段回答②。 分組合作探究①②然后推薦一人小結(jié)發(fā)言。若不準(zhǔn)確、完整，教師可作補(bǔ)充。 學(xué)生自由討論③④，老師不強(qiáng)求結(jié)論統(tǒng)一，但在總結(jié)時(shí)應(yīng)該對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行梳理、指導(dǎo)與引領(lǐng)。 分組合作探究，然后各組推薦一人小結(jié)發(fā)言。 學(xué)生舉手搶答，并說(shuō)出答案理由，教師釋疑、評(píng)價(jià)。 學(xué)生總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，教師指出學(xué)生要掌握、注意的知識(shí)點(diǎn)。 學(xué)生獨(dú)立思考完成后由教師評(píng)價(jià)。