《山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命 課標(biāo)要求：通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史意義。簡(jiǎn)述《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容，初步了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。? （1）掌握英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)、《權(quán)利法案》及君主立憲制的確定、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。 （2）理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)歐洲其他國(guó)家的影響，說明資本主義戰(zhàn)勝封建制度是歷史的進(jìn)步，加深對(duì)人類歷史發(fā)展進(jìn)程的了解。 重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）《權(quán)利法案》以及君主立憲制的確立；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。 （2）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)

2、革命對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展的重大影響。 課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課： 新航路開辟的歷史條件有哪些？著名的開拓者都是誰(shuí)？產(chǎn)生了什么影響？ 公元前356年，秦國(guó)商鞅變法結(jié)果如何？產(chǎn)生了什么影響？ 中國(guó)近代于1898年發(fā)生的戊戌變法結(jié)果如何？產(chǎn)生了什么影響？ 二、課內(nèi)檢測(cè)，引導(dǎo)自學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，獨(dú)立完成下列問題 1、1640年，英國(guó)爆發(fā)了反抗 封建統(tǒng)治的革命。這場(chǎng)革命從一開始就形成了 以 為首的封建勢(shì)力和以 為代表的新貴族相對(duì)立的兩大陣營(yíng)，并圍繞著 和 的問題展開了激烈的斗爭(zhēng)。 2、1

3、649年，英國(guó)國(guó)王 在王宮廣場(chǎng)被送上了斷頭臺(tái)，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國(guó)進(jìn)入了 時(shí)代。 3、1688年，英國(guó)社會(huì)上層勢(shì)力發(fā)動(dòng)政變。這次政權(quán)的更迭沒有發(fā)生流血事件。因此，西方人認(rèn)為這是一次“ ”。 4、1689年，英國(guó)國(guó)會(huì)制定并批準(zhǔn)了《 》。這個(gè)法案對(duì)國(guó)王在經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等事務(wù)中的權(quán)力進(jìn)行了嚴(yán)格的限定，確定了 擁有最高權(quán)力的基本原則，并對(duì)公民應(yīng)有的權(quán)利作了明確的規(guī)定。這種保留 的君主、國(guó)會(huì)擁有 的政治體制被稱為“

4、 ”。 5、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義：（1）使英國(guó)確立了代表 的政治制度，走上了迅速發(fā)展 的道路，并率先開始了 。（2）英國(guó)革命不僅對(duì)英國(guó)的歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，也迅速波及其他歐洲國(guó)家，推動(dòng)了歐洲 的發(fā)展。 三、課堂探究，突破難點(diǎn)： 理解典故：“風(fēng)能進(jìn) ，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”怎樣理解這個(gè)賊的含義？公民有權(quán)拒絕國(guó)王進(jìn)入自己的房子，但他們有權(quán)拒絕嗎？ 四、當(dāng)堂訓(xùn)練（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。? 一、選擇題 1、李明在探究性學(xué)習(xí)時(shí)向百度的搜索引擎中打入了《權(quán)利法案》、《王位繼承法》等

5、字樣。他探究的學(xué)習(xí)主題應(yīng)是（ ） A法蘭西共和國(guó)的建立 B美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 C英國(guó)的君主立憲制 D社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的興起 2、依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷?！帮L(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”這一典故所反映的是英國(guó)歷史上哪一時(shí)期公民權(quán)利的變化？（ ） A《權(quán)利法案》頒布后 B“光榮革命”期間 C斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)期 D英國(guó)共和時(shí)代 3、在今天的英國(guó)、荷蘭、日本等資本主義國(guó)家仍保留有國(guó)王或天皇的稱號(hào)。與這一歷史現(xiàn)象有關(guān)的一部法律文獻(xiàn)是（ ）

6、 A《權(quán)利法案》 B《人權(quán)宣言》 C《獨(dú)立宣言》 D《1787年憲法》 4、張紅同學(xué)通過探究《權(quán)利法案》的內(nèi)容，得出的正確結(jié)論是（ ） ①國(guó)會(huì)擁有最高權(quán)力 ②國(guó)王不得隨意廢除法律 ③公民擁有一定權(quán)力 ④私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 二、材料解析題 閱讀下面材料，回答相關(guān)問題—— 5、【材料一】2020年6月27日下午，英國(guó)執(zhí)政工黨新任領(lǐng)袖布朗應(yīng)英國(guó)女王伊麗莎白二世的邀請(qǐng)前往白金漢宮，接受女王授權(quán)組建新一屆內(nèi)閣，并從女王手中接受玉璽，正

7、式就任英國(guó)首相。小剛邊看電視邊嘀咕：“這個(gè)英國(guó)，究竟是國(guó)王的權(quán)力大還是首相的權(quán)力大？”請(qǐng)你通過歷史學(xué)習(xí)與探究，結(jié)合下面的材料來解答小剛的困惑。 【材料二】 凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力；近來以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出國(guó)會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！? （1）上面的材料出自英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命頒布的什么文獻(xiàn)？ （2）該文獻(xiàn)的頒布，使英國(guó)建立起一種新型的政治制度。這種政治制度指的是什么？請(qǐng)你解釋它的含義。 （3）19世紀(jì)中后期，中國(guó)曾放眼世界，努力向西方學(xué)習(xí)。中國(guó)也曾嘗試建立這種政治制度，與這一“嘗試”相關(guān)的是什么歷史事件？目前，世界上仍有一些其他國(guó)家實(shí)行該制度，請(qǐng)你再舉一個(gè)例子。