《安徽省蚌埠市五河縣2020學(xué)年“三為主”課堂九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省蚌埠市五河縣2020學(xué)年“三為主”課堂九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）了解化學(xué)變化的基本特征 （2）能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化 （3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)歸納整理的學(xué)習(xí)方法 （4）會(huì)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些變化 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的概念與區(qū)別 難點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的判斷 學(xué)習(xí)過程 自主學(xué)習(xí)： 閱讀教材并完成下列填空 物理變化 化學(xué)變化 概 念 的變化 的變化 本質(zhì)區(qū)別 兩者聯(lián)系 伴隨現(xiàn)

2、象 物質(zhì)的形狀、形態(tài) ________、________。 伴隨能量變化：________、 伴隨的現(xiàn)象：________________。 說 明 化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱 象產(chǎn)生的變化不一定就是 等現(xiàn)象發(fā)生，但有發(fā)光、放熱現(xiàn) 化學(xué)變化。如電燈通電發(fā)光 實(shí) 例 合作探究 一、物質(zhì)的變化 1、學(xué)習(xí)導(dǎo)入 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過實(shí)驗(yàn)形成的，因此必須學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的方法。在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)該注意 ①反應(yīng)前__________________________； ②反應(yīng)中_______________

3、___________； ③反應(yīng)后__________________________。 2、物理變化和化學(xué)變化 （1）、老師演示【實(shí)驗(yàn)1（1）】、【實(shí)驗(yàn)1（2）】、【實(shí)驗(yàn)1（3）】、【實(shí)驗(yàn)1（4）】。觀察并記錄現(xiàn)象，填入課本的表格中。 （2）、小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)（1）、（2）有什么共同特征？ __________________________________________________ （3）、小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)（3）、（4）有什么共同特征？ ?____________________________________________________ （4）討論并提出物理變化

4、、化學(xué)變化的概念，說出他們的區(qū)別。 ?____________________________________________________ [拓展延伸]舉出日常生活中物理變化、化學(xué)變化的例子。 _______________________________________________ _______________________________________________ （6）化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象及能量的變化。 說出化學(xué)變化常常伴隨的現(xiàn)象有哪些？ ?___________________________________________ 這些現(xiàn)象能否作為判斷化學(xué)變化

5、的依據(jù)? __________________________ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、2020年6月14日是我國第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是（　　） A．徽州石雕　 B.阜陽剪紙　 C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫 D. 松枝燒制的徽墨 2、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ） A、冰塊融化 B、玻璃破碎 C、酒精燃燒 D、鐵絲變曲 3、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有（ ） A、顏色改變 B、發(fā)光放熱 C、新物質(zhì)生成 D、有氣體生成 4判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？

6、 (1)小麥磨成面粉 ( )　?。?)鐵鍋生銹 ( )　 (3)食物腐爛 ( )　 (4)冰雪融化 ( )　 (5)紙張燃燒 ( )　 (6)石蠟熔化 ( )　 5、為什么說點(diǎn)燃蠟燭時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化？ 盤點(diǎn)提升 學(xué)完本節(jié)，我的收獲是：__________________________ 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò) 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò)