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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 繽紛的色彩—“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用 1教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆中繪畫(huà)工具箱中的涂色工具的用法。 2. 能力目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，提高繪畫(huà)能力等。 教學(xué)重點(diǎn)： 涂色工具的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形涂色的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 2. 范圖。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的方法和步驟。 （1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)

2、，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化。 （2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)。 （3）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)，使其最大化。 2. 復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。 二、教學(xué)新課 1. 調(diào)色板的應(yīng)用。 （1）教學(xué)前景色的操作。 打開(kāi)畫(huà)筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。 指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵。 （2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。 （3）教學(xué)背景色的操作。 先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。 （4

3、）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。 2. 涂色工具的教學(xué)。 用左鍵單擊-用前景色涂色，用右鍵單擊-用背景色涂色。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 繽紛的色彩—“噴槍”和“用顏色填充”工具的使用教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 文件的打開(kāi)。 2．能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)顏料桶的使用，工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。 3．情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。 教學(xué)過(guò)程： 一、文件的打開(kāi)： “上節(jié)課，我們把畫(huà)好的畫(huà)保存下來(lái)，我們?cè)鯓?/p>

4、把它打開(kāi)呢？”教師可演示打開(kāi)上次保存文件的方法。打開(kāi)保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫(huà)涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。 教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn)行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。 在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開(kāi)課文例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。 二、如果要將圖畫(huà)中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下： 1. 將前景色設(shè)為顏色A； 2. 將背景色設(shè)為顏色B； 3. 選擇橡皮； 4. 按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒(méi)有介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。） 工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫(huà)圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒(méi)有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到問(wèn)題，自己去嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，教師再?gòu)目傮w上給全體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。