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1、小學信息技術(shù)第一冊 長頸鹿——圖形的變化教案 河大版 教學目標： 1. 學習目標: 學習選定工具的使用。 2. 能力目標: 學會改變圖片的大小的方法。掌握復制－粘貼的操作方法。 3. 情感目標： 感受信息技術(shù)在生活中的重要應用。 教學重點： 圖形的復制過程、移動及改變大小。 第1課時 教學過程： 一、導入： 在我們的繪畫過程中，有時需要畫好多的同樣的圖形，有的只是大小不同，怎么改變圖形的大小呢？我們一起來學習。 二、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步：單擊選定工具。 第二步：選擇透明或不透明樣式。（體會兩者的區(qū)別） 第三步：在要選定的圖形的一個角上按住鼠標拖動，

2、出現(xiàn)一個矩形框，把圖形全部圍住，松開鼠標。 第四步：把鼠標指針移動到選定框的控制點上，指針變?yōu)殡p向箭頭時，按住鼠標拖動，就可以改變圖形的大小了。 第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消失，完成操作。 三、小結(jié)： 在操作中要注意透明和不透明樣式的區(qū)別。 第2課時 上機練習，使用選定工具，體會在不同背景下，透明和不透明樣式的區(qū)別。 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 龍宮尋寶教案 清華版 教學目標： 1．掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。 2．學會用“拉伸/扭曲”的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。 3．能夠利用剪貼板復制圖形，進行不同圖形的

3、合成。 4．學會建立自己的文件夾。 教學重點： 學會利用Windows的剪貼板復制或刪除選定的圖形。 教學難點： 理解復制與剪切的區(qū)別。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學生活動 復習引入： 學生實踐操作： 布置課堂作業(yè)： 上節(jié)課，我們學習了改變圖像大小、移動、復制圖像的方法，哪位同學愿意給大家演示一下？ 老師這里有兩幅圖，請同學們觀察后回答，你發(fā)現(xiàn)了什么。出示圖片：

4、 同學們觀察得非常仔細，今天我們就繼續(xù)來學習畫圖工具中圖形處理的功能。 （一）旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲 1．請同學們打開桌面上的文件：熱帶魚，將圖片中的熱帶魚多復制幾條后，在教材的幫助下完成翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的練習。 （教師巡視、指導） 2．思考旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)有什么區(qū)別？ 3．拉伸和扭曲又有什么不同？ 4．請同學進行演示。 小結(jié)：剛才看見同學們都能比較熟練地進行操作，我真替大家高興。 （二）復制、剪切 這條熱帶魚非常好看，可是如果給它加上吐出的水泡，畫面是不是就顯得更生動了呢？ 下面請同學們新建一個文檔，在畫紙上畫出一串水珠。 提問：如何降低一幅圖畫中的熱帶魚和第二幅圖畫中的

5、水珠組成一幅完整的圖畫呢？請同學們小組合作，找出解決的方法。 哪個小組找到答案了？ 有哪些同學使用的是復制的方法？哪些同學使用的是剪切的方法？請你們在試一次，剛才用剪切方法的這次用復制的方法，剛才用復制方法的這次用剪切的方法，看看他們之間有什么不同。 經(jīng)過大家的實踐，發(fā)現(xiàn)了其中的不同，可見實踐是多么的重要呀。 1．請大家運用今天學到的新的技能，完成各顯神通的第4小題。 2．展示學生作品。 這節(jié)課，我們有學習了一些圖形處理的功能，相信運用這些功能，你們一定會創(chuàng)作出非常漂亮的作品的。 今天我們就上到這里，回家后請同學們完成各顯神通的第1至3小題。 學生演示。 學生觀察后回答：這兩幅圖畫的魚是一樣的，只不過他們的圖像進行了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 學生操作。 學生操作。 小組合作進行實踐。 學生匯報演示： 1．可以用復制粘貼的方法。 2．可以用剪切粘貼的方法。 學生操作后匯報：使用復制方法，原圖像還存在，使用剪切方法，原圖像就不存在了。 學生操作。 展示作品。