《山東省冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)九年級歷史上冊 第5課《為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)》學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)九年級歷史上冊 第5課《為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)》學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn) 課型 新授 授課時間 年 月 日 執(zhí)筆人 審稿人 總第 課時 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)隨記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo)：法國大革命的爆發(fā)及原因，《人權(quán)宣言》的制定及內(nèi)容，法國大革命結(jié)束及其歷史影響。 2、能力目標(biāo)：比較英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與法國大革命的異同點(diǎn)，從而培養(yǎng)事件比較能力。 3、情感態(tài)度價值觀：通過對《人權(quán)宣言》的內(nèi)容探討和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尊重人權(quán)、維護(hù)人權(quán)的意識。感受法國巴黎人民在革命中所起的推動作用。 【重點(diǎn)】《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容和法國大革命的歷史影響。 【難點(diǎn)】

2、理解法國大革命的歷史影響。 【溫故而知新】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志性事件是？《獨(dú)立宣言》的發(fā)表標(biāo)志著什么？《獨(dú)立宣言》的核心思想是？ 【探究新知】 (方法:從課本中尋找知識點(diǎn)，標(biāo)畫課本，完成填空并記憶.) 原因： 開始： （1789、7、4） 法國大革命 經(jīng)過 文獻(xiàn)：《 》 結(jié)束： （1794） 進(jìn)步： 影

3、響 局限： 【合作探究】《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》在思想上的共同點(diǎn)是什么？ 【學(xué)習(xí)加油站】關(guān)于“法國大革命是一場真正的政治大革命”的解釋。英國資產(chǎn)階級革命使英國確立了“君主立憲制”，這種制度保留了統(tǒng)而不治的君主，也就表明英國這場革命存在著不徹底性。資產(chǎn)階級革命從狹義上理解為“在封建社會內(nèi)部出現(xiàn)資本主義萌芽，為打破封建制度的阻礙，促進(jìn)自身的發(fā)展而爆發(fā)的由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命”。而美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中，我們看到的是北美人 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)隨記 民在資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一場爭取民

4、族獨(dú)立，摧毀英國殖民統(tǒng)治，為美國資本主義發(fā)展掃除障礙的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭反抗的是英國的民族壓迫，并不是本過的封建統(tǒng)治（況且從歷史上來看，美國歷史上本身就沒有經(jīng)歷“封建社會”發(fā)展階段）。相比之下，法國大革命徹底摧毀了本國的封建制度，所以說法國大革命才是一場真正的政治大革命。 【水平測試站】 1.法國三色旗中的“三色”分別代表自自、平等和博愛。該寓意出自 A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《法典》 2.世界上絕大多數(shù)國家的國慶節(jié)都是為了紀(jì)念本國歷史上的重大事件，下列關(guān)于這一主題的組合不正確的是A．英國—《權(quán)利法案》的發(fā)表 B．美國—《獨(dú)立宣言》的頒布 C．法國—

5、巴黎人民攻占巴士底獄 D．中國—開國大典 3.英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點(diǎn)是 A．建立了資產(chǎn)階級共和國 B．推翻了封建專制制度 C．打敗了外國的武裝干涉 D．促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 4.英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的共同原因是 A．封建專制制度的阻礙 B．殖民統(tǒng)治激起人民的反抗 C．君權(quán)神授學(xué)說同議會矛盾的結(jié)果 D．資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 【發(fā)展測試站】比較英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的異同。 1794年7月27日，“熱月政變”標(biāo)志著“一波三折”的法國大革命結(jié)束。作為普通市民的你，能否享有與統(tǒng)治階級平等的權(quán)利？為什么？ 【教（學(xué)）后記】